模擬題:教育研究方法模擬試卷(六)2

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.將 " 一個體格健壯的人 " 的用操作定義定為 " 舉起 100 公斤 杠鈴、兩
    小時連續(xù)長跑 25 公里 、跳高 1 .8 米 、 6 小時游泳橫穿渤海峽、一年四季從
    不生病 …" 的人;試判斷采用哪種操作定義方法。 ( )
    A 、方法與程序描述法
    B .動態(tài)描述法
    C .靜態(tài)描述法
    D .不屬于上述三種方法的任一種
    答案:B
    4.下列說法中正確的是 ( )。
    A .按隨機方式建立兩個被試組 (例如,實驗組和對比組),除研究變量因素
    外,其它無
    關(guān)變量方面的影響相同,因而兩組的結(jié)果測量值之差,可以認為是研究變量之
    差造成的
    B 、樣本容量與樣本的代表性有關(guān),樣本容量越小,代表性越好,反之,樣
    本容量太大,就可能失去對總體的代表性
    C 、恒定法主要采用對比組方法和循環(huán)法
    D、在教育科學研究中,被試的年齡、性別、身高、體重、遺傳、性格、能力、
    知識經(jīng)驗、動機、情緒、研究場所的一些條件與特征等許多無關(guān)變量是對研究是有
    影響的,這種問題可以采用消除法解決
    答案:A
    5 、下列說法中不正確的是 ( )。
    A 、創(chuàng)造友好的氣氛,與被訪問者談的越投機越好
    B .訪談時,要詳細的說明訪問的目的
    C .訪談時,要把握住方向和主題,隨時紀錄
    D .進行訪談時,要首先介紹自己的身份
    答案:A
    三.名詞解釋
    1.集中量數(shù)
    答案:集中量數(shù)是代表一組數(shù)據(jù)典型水平或集中趨勢的統(tǒng)計量。集中量數(shù)也稱
    平均的數(shù),平均的數(shù)也是次數(shù)分布的一個點,反映大量數(shù)據(jù)向某一點集中的情況,
    可以說明典型觀察值的特征。常用的集中量數(shù)包括算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、幾何
    平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等,它們的作用都是度量次數(shù)分布的集中趨勢。
    2 .加權(quán)算術(shù)平均數(shù)
    答案:加權(quán)平均數(shù)是具有不同比重的數(shù)據(jù) (或平均數(shù))
    的算術(shù)平均數(shù)。比重也稱為權(quán)重,數(shù)據(jù)的權(quán)重反映了該變量在總體中的相對重
    要性,每種變量的權(quán)重的確定與一定的理論經(jīng)驗或變化在總體中的比重有關(guān)。
    3 .次數(shù)分布
    答案:次數(shù)分布也稱為頻數(shù)分布,指的是一批數(shù)據(jù)中各個不同數(shù)值所出現(xiàn)的次
    數(shù)情況,或者是指一批數(shù)據(jù)在按等距劃分的各個區(qū)域(組)內(nèi)再現(xiàn)的次數(shù)情況。用
    專業(yè)語言來說,某一個是指一批數(shù)據(jù)在按等距劃分的各個區(qū)域(組)內(nèi)出現(xiàn)的次數(shù)情
    況。用專業(yè)語言來說,某一個隨機事件在 n 次實驗中出現(xiàn)的次數(shù)情況稱為該隨機
    事件的次數(shù),各種隨機事件在 n次實驗中出現(xiàn)的次數(shù)分布情況稱次數(shù)分布。
    4 .時間取樣觀察
    答案:時間取樣是選取某一段時間作為觀察記錄的對象。
    5 .事件取樣觀察
    答案:事件取樣是選取某一類事情作為觀察的對象