1．在討論教育的特點時，需首先確定教育特點的____，這個參照系就是與教育活動處于同一層次的其他____。 答案：參照系 社會活動
2．教育的質(zhì)的規(guī)定性是在已有的教育事實的基礎上對教育特性的____。 答案：抽象和概括
3．教育是人類所特有的一種____活動。 答案：有意識的社會
4．動物對后代的愛護、照顧和撫育是一種____的活動。 答案：本能
5．教育是人類有意識地傳遞____的活動。 答案：社會經(jīng)驗
6．人的教育活動和動物的“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是：人類的教育活動具有____和____。 答案：社會性 意識性
7．教育是以人的培養(yǎng)為直接目標的____活動。 答案：社會實踐
8．人類所特有的傳遞經(jīng)驗的方式是____。 答案：教育
9．在早期，人類傳遞社會經(jīng)驗主要有兩種方式，其一是有人有意識地提供____或____，讓另外的人模仿；其二是有人利用語言文字將____總結(jié)歸納出來，以濃縮化、集約化的方式提供給另外的人，讓他們理解并掌握。 答案：行為模式 活動模式 知識經(jīng)驗
10．人類傳遞社會經(jīng)驗的教育方式和動物的____方式相比有極大的優(yōu)越性。 答案：信息遺傳
11．在漢語中，最早將“教”和“育”連起來使用的人是____。 答案：孟子
12．“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)之使作善也”。這是____在《____》中對教育的界定。 答案：許慎 《說文解字》
13．英語中“教育”（education）一詞，來自____語，其本意是對人____。 答案：拉丁 實行引導
14．美國教育家杜威認為教育本身就是____，教育即____，教育即____的不斷改造或改組。 答案：生活 生長 生活經(jīng)驗
15．英國教育家斯賓塞認為教育是____。 答案：生活的準備
16．瑞士教育家裴斯泰洛齊認為教育是對人的一切天賦力量的和諧發(fā)展的一種____。 答案：促進
17．教育是有意識的以影響人的____、改變?nèi)说腳___為直接目標的社會活動。 答案：身心發(fā)展 身心素質(zhì)
18．學校教育是由____機構(gòu)的____人員承擔實施的有目的、有計劃、有組織的，以影響人的身心發(fā)展為直接目標的系統(tǒng)性社會活動。 答案：專職 專職
19．從廣義教育角度看，教育者包括一切對他人施加____的人。 答案：有意識的教育影響
20．從學校教育的角度看，教育者主要指____。 答案：教師
21．構(gòu)成教育活動的基本要素是____、____和____。 答案：教育者 受教育者 教育內(nèi)容
22．教育者是教育過程中“教”的____。 答案：主體
23．受教育者是教育過程中“學”的____。 答案：主體
24．在廣義教育中，所有為提高自身素質(zhì)而處于學習狀態(tài)的人都被稱為____。 答案：受教育者
25．作為“教”的主體的教育者在教育過程中有兩種“教”的活動對象或客體，其一是____，其二是____，但它們不是雙客體，而是一種復合客體。 答案：教育內(nèi)容 受教育者
26．____是教育者和受教育者共同的客體。 答案：教育內(nèi)容
27．____的矛盾是教育過程的主要矛盾。 答案：教與學
28．教與學之矛盾兩方面既有____又有____。 答案：同一性 斗爭性
29．在教與學構(gòu)成的一對矛盾中，____是矛盾的主要方面，____是矛盾的次要方面。 答案：教 學
2．教育的質(zhì)的規(guī)定性是在已有的教育事實的基礎上對教育特性的____。 答案：抽象和概括
3．教育是人類所特有的一種____活動。 答案：有意識的社會
4．動物對后代的愛護、照顧和撫育是一種____的活動。 答案：本能
5．教育是人類有意識地傳遞____的活動。 答案：社會經(jīng)驗
6．人的教育活動和動物的“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是：人類的教育活動具有____和____。 答案：社會性 意識性
7．教育是以人的培養(yǎng)為直接目標的____活動。 答案：社會實踐
8．人類所特有的傳遞經(jīng)驗的方式是____。 答案：教育
9．在早期，人類傳遞社會經(jīng)驗主要有兩種方式，其一是有人有意識地提供____或____，讓另外的人模仿；其二是有人利用語言文字將____總結(jié)歸納出來，以濃縮化、集約化的方式提供給另外的人，讓他們理解并掌握。 答案：行為模式 活動模式 知識經(jīng)驗
10．人類傳遞社會經(jīng)驗的教育方式和動物的____方式相比有極大的優(yōu)越性。 答案：信息遺傳
11．在漢語中，最早將“教”和“育”連起來使用的人是____。 答案：孟子
12．“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)之使作善也”。這是____在《____》中對教育的界定。 答案：許慎 《說文解字》
13．英語中“教育”（education）一詞，來自____語，其本意是對人____。 答案：拉丁 實行引導
14．美國教育家杜威認為教育本身就是____，教育即____，教育即____的不斷改造或改組。 答案：生活 生長 生活經(jīng)驗
15．英國教育家斯賓塞認為教育是____。 答案：生活的準備
16．瑞士教育家裴斯泰洛齊認為教育是對人的一切天賦力量的和諧發(fā)展的一種____。 答案：促進
17．教育是有意識的以影響人的____、改變?nèi)说腳___為直接目標的社會活動。 答案：身心發(fā)展 身心素質(zhì)
18．學校教育是由____機構(gòu)的____人員承擔實施的有目的、有計劃、有組織的，以影響人的身心發(fā)展為直接目標的系統(tǒng)性社會活動。 答案：專職 專職
19．從廣義教育角度看，教育者包括一切對他人施加____的人。 答案：有意識的教育影響
20．從學校教育的角度看，教育者主要指____。 答案：教師
21．構(gòu)成教育活動的基本要素是____、____和____。 答案：教育者 受教育者 教育內(nèi)容
22．教育者是教育過程中“教”的____。 答案：主體
23．受教育者是教育過程中“學”的____。 答案：主體
24．在廣義教育中，所有為提高自身素質(zhì)而處于學習狀態(tài)的人都被稱為____。 答案：受教育者
25．作為“教”的主體的教育者在教育過程中有兩種“教”的活動對象或客體，其一是____，其二是____，但它們不是雙客體，而是一種復合客體。 答案：教育內(nèi)容 受教育者
26．____是教育者和受教育者共同的客體。 答案：教育內(nèi)容
27．____的矛盾是教育過程的主要矛盾。 答案：教與學
28．教與學之矛盾兩方面既有____又有____。 答案：同一性 斗爭性
29．在教與學構(gòu)成的一對矛盾中，____是矛盾的主要方面，____是矛盾的次要方面。 答案：教 學