教師角色 教師角色：是教師個人在社會規(guī)范中履行教師職責的行為模式。
教師 教師：是接受社會（集團或個人）委托，直接承擔教育任務，對生展開教育活動的特定群體或個人。
教育理論素養(yǎng) 教育理論素養(yǎng)：是教師專業(yè)素質內容之一，指教師掌握教育理論，具有教育科學、心理科學等方面的知識，懂得教育教學活動的規(guī)律，樹立現(xiàn)代教育思想觀念，來指導教育教學工作。
師德 師德：教師的職業(yè)道德簡稱師德，是指教師在教育教學活動中應當遵循的道德準則和行為規(guī)范。
教師進修提高 教師進修提高：即教師的繼續(xù)教育，是指取得教師資格的在職教師進行的再學習、再提高。
教育能力素養(yǎng) 教育能力素養(yǎng)：指教師在掌握教育理論，樹立教育思想觀念基礎上，通過教育工作實踐逐步形成和發(fā)展的從事教育教學工作能力，包括了解學生及同學生交往的能力、語言表達能力、運用現(xiàn)代教育技術手段的能力、組織管理的能力、教育科學研究的能力等。
1．教師成為一種獨立的社會職業(yè)是在（ ）。
A．奴隸社會初期
B．原始社會
C．資本主義社會初期
D．現(xiàn)代社會 答案：A
2．師范學校產(chǎn)生于（ ）。
A．第二次世界大戰(zhàn)之后
B．奴隸社會初期
C．人類社會初期
D．近代社會 答案：D
3．學校產(chǎn)生后，教師便已成為（ ）。
A．獨立的經(jīng)過專門訓練的社會職業(yè)
B．獨立的社會職業(yè)
C．非獨立的社會職業(yè)
D．非獨立的經(jīng)過專門訓練的社會職業(yè) 答案：B
4．對人的智力開發(fā)，教師起著（ ）。
A．橋梁作用
B．補充作用
C．奠基作用
D．紐帶作用 答案：C
5．教師在社會的延續(xù)和發(fā)展中起（ ）。
A．奠基作用
B．橋梁與紐帶作用
C．重要作用
D．補充作用 答案：B
6．教師的根本任務是（ ），全面實現(xiàn)教育目的。
A. 教書育人
B．關心學生健康
C．班主任工作
D．教學 答案：A
7．教師職業(yè)的特點是職業(yè)角色的（ ）。
A．合理化
B．示范化
C．多樣化
D．個別化 答案：C
8．教師勞動的創(chuàng)造性主要是由（ ）的特點所決定的。
A．勞動內容
B．勞動方式
C．勞動手段
D．勞動對象 答案：D
9．教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（ ）特點。
A．示范性
B．長期性
C．復雜性
D．創(chuàng)造性 答案：A
10．任何學科教給學生的知識首先都是（ ），它是教材的主要內容。
A．發(fā)展性知識
B．創(chuàng)造性知識
C．基礎知識
D．精深知識 答案：C
教師 教師：是接受社會（集團或個人）委托，直接承擔教育任務，對生展開教育活動的特定群體或個人。
教育理論素養(yǎng) 教育理論素養(yǎng)：是教師專業(yè)素質內容之一，指教師掌握教育理論，具有教育科學、心理科學等方面的知識，懂得教育教學活動的規(guī)律，樹立現(xiàn)代教育思想觀念，來指導教育教學工作。
師德 師德：教師的職業(yè)道德簡稱師德，是指教師在教育教學活動中應當遵循的道德準則和行為規(guī)范。
教師進修提高 教師進修提高：即教師的繼續(xù)教育，是指取得教師資格的在職教師進行的再學習、再提高。
教育能力素養(yǎng) 教育能力素養(yǎng)：指教師在掌握教育理論，樹立教育思想觀念基礎上，通過教育工作實踐逐步形成和發(fā)展的從事教育教學工作能力，包括了解學生及同學生交往的能力、語言表達能力、運用現(xiàn)代教育技術手段的能力、組織管理的能力、教育科學研究的能力等。
1．教師成為一種獨立的社會職業(yè)是在（ ）。
A．奴隸社會初期
B．原始社會
C．資本主義社會初期
D．現(xiàn)代社會 答案：A
2．師范學校產(chǎn)生于（ ）。
A．第二次世界大戰(zhàn)之后
B．奴隸社會初期
C．人類社會初期
D．近代社會 答案：D
3．學校產(chǎn)生后，教師便已成為（ ）。
A．獨立的經(jīng)過專門訓練的社會職業(yè)
B．獨立的社會職業(yè)
C．非獨立的社會職業(yè)
D．非獨立的經(jīng)過專門訓練的社會職業(yè) 答案：B
4．對人的智力開發(fā)，教師起著（ ）。
A．橋梁作用
B．補充作用
C．奠基作用
D．紐帶作用 答案：C
5．教師在社會的延續(xù)和發(fā)展中起（ ）。
A．奠基作用
B．橋梁與紐帶作用
C．重要作用
D．補充作用 答案：B
6．教師的根本任務是（ ），全面實現(xiàn)教育目的。
A. 教書育人
B．關心學生健康
C．班主任工作
D．教學 答案：A
7．教師職業(yè)的特點是職業(yè)角色的（ ）。
A．合理化
B．示范化
C．多樣化
D．個別化 答案：C
8．教師勞動的創(chuàng)造性主要是由（ ）的特點所決定的。
A．勞動內容
B．勞動方式
C．勞動手段
D．勞動對象 答案：D
9．教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（ ）特點。
A．示范性
B．長期性
C．復雜性
D．創(chuàng)造性 答案：A
10．任何學科教給學生的知識首先都是（ ），它是教材的主要內容。
A．發(fā)展性知識
B．創(chuàng)造性知識
C．基礎知識
D．精深知識 答案：C