一、選擇題
1．B 2．B 3．C 4．D 5．D 6．C 7．C 8．B 9．C 10．A
二、填空題
11．奴隸社會 封建社會
12．初等教育 初級中等教育
13．民主平等 教學相長
14．懲罰 操行評語
15．演示 參觀
16．夸美紐斯 京師同文館
17．單元 課時
18．百分制 等級制
19．各種校外機構(gòu) 大眾傳播媒介
三、簡答題
20．德育任務(wù)，總的來說，可以概括為四個方面：
（1）培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向。這是德育的首要任務(wù)。教育學生擁護中因共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持社會主義道路，熱愛祖國，忠于人民，立志為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)努力奮斗。
（2）引導學生逐步確立科學世界觀和人生觀。學校要通過德育為學生奠定辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀的基礎(chǔ)，正確認識世界，養(yǎng)成尊重科學的態(tài)度和實事求是的作風。對于中小學生來說，還有一個建立科學的革命人生觀問題。
（3）逐步使學生養(yǎng)成社會主義基本道德、法紀觀念和文明行為習慣。使學生從小就逐步形成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的國民公德。養(yǎng)成誠實、勇敢、謙虛、助人為樂等優(yōu)秀道德品質(zhì)和文明行為習慣。
（4）培養(yǎng)學生良好的品德心理素質(zhì)。學生的品德心理結(jié)構(gòu)，一般是由品德認識、品德情感、品德意志、品德行為等因素構(gòu)成的。學校德育應(yīng)注意培養(yǎng)學生的這些品德心理因素，并做好品德心理以及與之緊密相關(guān)的個性心理的教育工作。
21．評價一節(jié)課，要看能否達到上好課的基本要求。一般說來，上好課有七點基本要求：
（1）教學目的明確。一堂課要干什么，以什么為中心組織教學，首先決定于教學目的。
（2）內(nèi)容正確。這是對教師教學的基本的要求，必須保證教材的科學性和思想性。
（3）結(jié)構(gòu)合理。一堂課有它的組成部分和時間分配，組織合理，結(jié)構(gòu)緊湊，一張一弛，要有高度的計劃性。
（4）方法恰當。教學有法，但無定法，要根據(jù)教學任務(wù)和學生年齡特征，選擇教學方法。
（5）語言藝術(shù)。生動性、準確性和形象性，是對教師的語言的基本要求。抑揚頓挫，富于情感，帶有幽默性，才能形成良好的表達能力。
（6）板書有序。字跡要規(guī)范化，大方，看得清楚。板書的內(nèi)容要突出重點，脈絡(luò)清晰，過程完整，能很好地幫助學生理解和記憶知識。
（7）態(tài)度從容自如。教師教學應(yīng)當充滿信心，相信自己的能力，輕松自如，充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用。
22．德育有六大途徑：
（1）教學。應(yīng)當注意，這是德育的主要途徑；
（2）社會實踐活動。這一途徑，有利于學生進行實際鍛煉；
（3）課外校外活動。這一途徑，開拓了學生的活動領(lǐng)域，密切了與社會的聯(lián)系，有利提高學生的道德水平；
（4）共青團、少先隊組織的活動；
（5）校會、班會、周會、晨會、時事政治學習；
（6）班主任工作。這是德育的一條特殊途徑。
23．人的全面發(fā)展是指教育目的，回答把學生要培養(yǎng)成什么樣的人；全面發(fā)展教育是指教育內(nèi)容，回答為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人，要對受教育者進行哪些方面的教育。
答題提示：不能把全面發(fā)展理解為“平均發(fā)展”，并不抹殺個性。全面發(fā)展是個性發(fā)展的基礎(chǔ)。來
1．B 2．B 3．C 4．D 5．D 6．C 7．C 8．B 9．C 10．A
二、填空題
11．奴隸社會 封建社會
12．初等教育 初級中等教育
13．民主平等 教學相長
14．懲罰 操行評語
15．演示 參觀
16．夸美紐斯 京師同文館
17．單元 課時
18．百分制 等級制
19．各種校外機構(gòu) 大眾傳播媒介
三、簡答題
20．德育任務(wù)，總的來說，可以概括為四個方面：
（1）培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向。這是德育的首要任務(wù)。教育學生擁護中因共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持社會主義道路，熱愛祖國，忠于人民，立志為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)努力奮斗。
（2）引導學生逐步確立科學世界觀和人生觀。學校要通過德育為學生奠定辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀的基礎(chǔ)，正確認識世界，養(yǎng)成尊重科學的態(tài)度和實事求是的作風。對于中小學生來說，還有一個建立科學的革命人生觀問題。
（3）逐步使學生養(yǎng)成社會主義基本道德、法紀觀念和文明行為習慣。使學生從小就逐步形成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的國民公德。養(yǎng)成誠實、勇敢、謙虛、助人為樂等優(yōu)秀道德品質(zhì)和文明行為習慣。
（4）培養(yǎng)學生良好的品德心理素質(zhì)。學生的品德心理結(jié)構(gòu)，一般是由品德認識、品德情感、品德意志、品德行為等因素構(gòu)成的。學校德育應(yīng)注意培養(yǎng)學生的這些品德心理因素，并做好品德心理以及與之緊密相關(guān)的個性心理的教育工作。
21．評價一節(jié)課，要看能否達到上好課的基本要求。一般說來，上好課有七點基本要求：
（1）教學目的明確。一堂課要干什么，以什么為中心組織教學，首先決定于教學目的。
（2）內(nèi)容正確。這是對教師教學的基本的要求，必須保證教材的科學性和思想性。
（3）結(jié)構(gòu)合理。一堂課有它的組成部分和時間分配，組織合理，結(jié)構(gòu)緊湊，一張一弛，要有高度的計劃性。
（4）方法恰當。教學有法，但無定法，要根據(jù)教學任務(wù)和學生年齡特征，選擇教學方法。
（5）語言藝術(shù)。生動性、準確性和形象性，是對教師的語言的基本要求。抑揚頓挫，富于情感，帶有幽默性，才能形成良好的表達能力。
（6）板書有序。字跡要規(guī)范化，大方，看得清楚。板書的內(nèi)容要突出重點，脈絡(luò)清晰，過程完整，能很好地幫助學生理解和記憶知識。
（7）態(tài)度從容自如。教師教學應(yīng)當充滿信心，相信自己的能力，輕松自如，充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用。
22．德育有六大途徑：
（1）教學。應(yīng)當注意，這是德育的主要途徑；
（2）社會實踐活動。這一途徑，有利于學生進行實際鍛煉；
（3）課外校外活動。這一途徑，開拓了學生的活動領(lǐng)域，密切了與社會的聯(lián)系，有利提高學生的道德水平；
（4）共青團、少先隊組織的活動；
（5）校會、班會、周會、晨會、時事政治學習；
（6）班主任工作。這是德育的一條特殊途徑。
23．人的全面發(fā)展是指教育目的，回答把學生要培養(yǎng)成什么樣的人；全面發(fā)展教育是指教育內(nèi)容，回答為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人，要對受教育者進行哪些方面的教育。
答題提示：不能把全面發(fā)展理解為“平均發(fā)展”，并不抹殺個性。全面發(fā)展是個性發(fā)展的基礎(chǔ)。來