四、 多項選擇：
1、學習的學習動機就其心理成分有（ ）。
A 學習的目的性 b 學習興趣 c 成就愿望 d 成績反饋
2、要了解兒童自我意識，必須了解兒童的（ ）。
A 自我評價 b 自我體驗 c 自我控制 d 自我中心
3、根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（ ）。
A 順向遷移 b 逆向遷移 c 正遷移 d 負遷移
4、根據(jù)學習的特征可把學習分為（ ）．
A 情感學習 ｂ 試誤學習 ｃ 頓悟?qū)W習 ｄ 模仿學習
5、短時記憶的信息主要是以（ ）形式編碼的。
A 知覺 b 聽覺 c 視覺 d 感覺
五、 簡答：
1、簡述學習的類型。（按不同的分法回答）
2、遺傳對兒童心理發(fā)展的作用是什么？
3、遺忘的理論有哪些？
4、小學兒童的認知活動有哪些發(fā)展？
5、學習準備的基本內(nèi)容包括哪些？
6、什么叫學習策略？簡述一般學習和記憶過程中的三種策略
7、小學兒童學習動機發(fā)展的特點是什么？
8、小學兒童道德評價發(fā)展的特點是什么？
9、練習曲線的典型勢態(tài)有什么特點?
10、兒童在小學時期身心發(fā)展有哪些一般特點？
六、 論述：
1、如何理解學校教育對兒童心理發(fā)展的主導作用？
2、結(jié)合實際談?wù)勑W兒童在自我評價、自我體驗、自我控制等方面的特點。
3、遷移主要有哪些類型，如何培養(yǎng)小學兒童學習遷移的能力？
1、學習的學習動機就其心理成分有（ ）。
A 學習的目的性 b 學習興趣 c 成就愿望 d 成績反饋
2、要了解兒童自我意識，必須了解兒童的（ ）。
A 自我評價 b 自我體驗 c 自我控制 d 自我中心
3、根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（ ）。
A 順向遷移 b 逆向遷移 c 正遷移 d 負遷移
4、根據(jù)學習的特征可把學習分為（ ）．
A 情感學習 ｂ 試誤學習 ｃ 頓悟?qū)W習 ｄ 模仿學習
5、短時記憶的信息主要是以（ ）形式編碼的。
A 知覺 b 聽覺 c 視覺 d 感覺
五、 簡答：
1、簡述學習的類型。（按不同的分法回答）
2、遺傳對兒童心理發(fā)展的作用是什么？
3、遺忘的理論有哪些？
4、小學兒童的認知活動有哪些發(fā)展？
5、學習準備的基本內(nèi)容包括哪些？
6、什么叫學習策略？簡述一般學習和記憶過程中的三種策略
7、小學兒童學習動機發(fā)展的特點是什么？
8、小學兒童道德評價發(fā)展的特點是什么？
9、練習曲線的典型勢態(tài)有什么特點?
10、兒童在小學時期身心發(fā)展有哪些一般特點？
六、 論述：
1、如何理解學校教育對兒童心理發(fā)展的主導作用？
2、結(jié)合實際談?wù)勑W兒童在自我評價、自我體驗、自我控制等方面的特點。
3、遷移主要有哪些類型，如何培養(yǎng)小學兒童學習遷移的能力？