四、問答：
1、為什么說教育在兒童心理發(fā)展中起主導作用？
2、良好的興趣應具備哪些特征？
3、學生能力的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？如何進行教育？
4、如何針對學生的性格差異進行教育？
5、簡述學習困難學生的類型及其教育對策。
6、如何針對學生的不同氣質類型進行教育？
7、認知學習理論對教學有什么啟發(fā)？
8、現(xiàn)代學習理論有幾大流派？其代表人物各是什么？
9、如何培養(yǎng)和激發(fā)中學生的學習動機？
10、簡述影響學習遷移的主要因素。
11、試述促進學習遷移的教學心理策略。
12、知識與智力的區(qū)別與聯(lián)系如何？
13、談談如何培養(yǎng)學生的智能（特別是解決問題的能力）？
14、在教育工作中實施表揚與批評應遵循哪些原則？
1、為什么說教育在兒童心理發(fā)展中起主導作用？
2、良好的興趣應具備哪些特征？
3、學生能力的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？如何進行教育？
4、如何針對學生的性格差異進行教育？
5、簡述學習困難學生的類型及其教育對策。
6、如何針對學生的不同氣質類型進行教育？
7、認知學習理論對教學有什么啟發(fā)？
8、現(xiàn)代學習理論有幾大流派？其代表人物各是什么？
9、如何培養(yǎng)和激發(fā)中學生的學習動機？
10、簡述影響學習遷移的主要因素。
11、試述促進學習遷移的教學心理策略。
12、知識與智力的區(qū)別與聯(lián)系如何？
13、談談如何培養(yǎng)學生的智能（特別是解決問題的能力）？
14、在教育工作中實施表揚與批評應遵循哪些原則？