三、簡答或論述題
1、 教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的意義
2、 教育心理學(xué)的研究原則
3、 西方教育心理學(xué)的歷史發(fā)展規(guī)律
4、 我國教育心理學(xué)研究的得與失
5、 簡述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論
6、 人格發(fā)展的特征
7、 教育實(shí)際中要使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備應(yīng)注意的事項(xiàng)
8、 聯(lián)結(jié)理論的主要觀點(diǎn)
9、 認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)
1、 教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的意義
2、 教育心理學(xué)的研究原則
3、 西方教育心理學(xué)的歷史發(fā)展規(guī)律
4、 我國教育心理學(xué)研究的得與失
5、 簡述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論
6、 人格發(fā)展的特征
7、 教育實(shí)際中要使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備應(yīng)注意的事項(xiàng)
8、 聯(lián)結(jié)理論的主要觀點(diǎn)
9、 認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)