《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》自測(cè)題9

字號(hào):

27、形象記憶;語(yǔ)詞邏輯記憶;情緒記憶;運(yùn)動(dòng)記憶
    28、問(wèn)題情境;原型啟發(fā);動(dòng)機(jī)與情感;定勢(shì)作用
    29、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力;自我提高的內(nèi)驅(qū)力;附屬內(nèi)驅(qū)力
    30、學(xué)習(xí)的目的性;學(xué)習(xí)興趣;成就愿望
    31、認(rèn)知是態(tài)度結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ);情感反應(yīng)是態(tài)度的核心成分;行為傾向是態(tài)度的直接表現(xiàn)
    32、信號(hào)交際功能;動(dòng)機(jī)功能;適應(yīng)功能;塑造個(gè)性的功能
    33、性格的態(tài)度特征;性格的意志特征;性格的情緒特征;性格的理智特征
    34、外在動(dòng)機(jī);內(nèi)在動(dòng)機(jī);長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)機(jī);短暫動(dòng)機(jī)
    35、道德認(rèn)識(shí);道德情感;道德行為
    36、公有觀念的發(fā)展;集體觀念的發(fā)展;友誼觀念的發(fā)展;懲罰觀念的發(fā)展;公正觀念的發(fā)展
    37、直覺(jué)的道德感;形象性的道德感;倫理性的道德感
    38、解釋情境;作出判斷;道德抉擇;實(shí)施行動(dòng)
    39、集中練習(xí)、分散練習(xí);整體練習(xí)、部分練習(xí);內(nèi)隱練習(xí)、外顯練習(xí)
    40、練習(xí)曲線的正加速變化;練習(xí)曲線的S型加速變化;練習(xí)曲線的零加速變化
    41、相同要素說(shuō);概括說(shuō);認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)
    42、正遷移、負(fù)遷移;順向遷移、逆向遷移;一般遷移、特殊遷移
    43、活躍;獨(dú)立性;自信;認(rèn)同;保持時(shí)間較短;欠成熟;攻擊性;破壞性
    44、掌握學(xué)習(xí)的教學(xué)方式;反饋——調(diào)節(jié)的教學(xué)方式;自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)
    45、體操;各種藝術(shù)活動(dòng);手工技巧
    46、觀察;期待;歸類定型
    47、成績(jī);能力;智力
    48、教學(xué)態(tài)度;自我意識(shí);挫折忍受力;焦慮
    49、挫折經(jīng)驗(yàn);抱負(fù)水平;生理?xiàng)l件
    50、學(xué)習(xí)態(tài)度;勞動(dòng)態(tài)度;對(duì)集體的態(tài)度
    51、以教師為主的模式;以學(xué)生活動(dòng)為主的模式;綜合型教學(xué)模式
    52、信息加工的教學(xué)模式;社會(huì)互動(dòng)的教學(xué)模式;個(gè)性發(fā)展的教學(xué)模式
    53、使小組活躍起來(lái);挑選參與者;設(shè)計(jì)場(chǎng)景;培訓(xùn)觀察者;表演;討論和評(píng)價(jià);再表演;再討論和評(píng)價(jià);共同體驗(yàn)與概括
    54、闡明輔助情境;探索問(wèn)題;發(fā)展洞察力;規(guī)劃和決策;綜合