20、一般來說,對于以教學為主的高校,其教師隊伍的職務結(jié)構(gòu)多為（ ）。
A、金字塔型B、倒金字塔型C、柱型D、卵型
21、夸美紐斯的“教師的職務是用自己的榜樣教育學生”這句話表明了教師具有（ ）的職業(yè)角色。
A、傳道者B、示范者C、管理者D、研究者
22、在高校教師隊伍結(jié)構(gòu)中,反映教師隊伍基礎訓練水平和發(fā)展?jié)摿Φ慕Y(jié)構(gòu)是（ ）。
A、職務結(jié)構(gòu)B、學歷結(jié)構(gòu)C、專業(yè)結(jié)構(gòu)D、年齡結(jié)構(gòu)
23、對大學生價值觀教育的導向是（ ）。
A、一元的導向B、多元的導向C、分層次的導向D、單一的導向
24、在高校教師的培養(yǎng)途徑與形式中，適用于幫助教師開設新課程，提高相應的專業(yè)知識水平的形式是（ ）。
A、崗前培訓B、助教進修班C、單科進修班D、專題研討班
25、法德論的觀點是（ ）。
A、正確B、基本正確C、不正確D、基本不正確
26、（ ）是按學問性質(zhì)劃分的門類或研究領(lǐng)域。
A、專業(yè)B、學科C、學系D、學校
27、在課程內(nèi)容選擇時,經(jīng)常會出現(xiàn)：同一個目標,可以通過不同的課程內(nèi)容和形式的組合來達到：同一課程內(nèi)容可以通向不同的教育目標。在這種情況下,就要根據(jù)實際需要,對課程內(nèi)容和形式進行優(yōu)化選擇。這是課程內(nèi)容選擇的（ ）原則。
A、適時B、實踐C、經(jīng)濟D、量力
28、學生（ ）的考核是學生學籍管理的主要依據(jù)。
A、學分B、學時C、學業(yè)成績D、在學年限
29、專業(yè)是一個（ ）范疇。
A、教學B、專業(yè)C、知識D、課程
30、開發(fā)研究的第一階段是（ ）。
A、工藝發(fā)展研究B、工程性發(fā)展研究C、市場發(fā)展研究D、管理研究
31、世界高科學獎項是（ ）。
A、諾貝爾獎B、國家自然科學獎C、科學進步成果獎D、國家發(fā)明獎
32、基礎研究成果評價的國際慣例是（ ）。
A、單位自評B、國家評價C、同行專家評價D、領(lǐng)導評價
33、承擔把科學技術(shù)原理變成改造世界的能動力量,在科學發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)業(yè)化間架設橋梁的是（ ）。
A、基礎研究B、工程科學研究C、人文科學研究D、社會科學研究。
34、校園文化建設的根本目的是（ ）。
A、美化校園B、綠化校園C、營造良好的學術(shù)氛圍D、培養(yǎng)高素質(zhì)的人才
35、校園文化建設必須堅持（ ）原則。
A、學術(shù)性B、趣味性C、系統(tǒng)性D、連續(xù)貫性
36、校園文化具有（ ）的特征。
A、易變性B、趣味性C、系統(tǒng)性D、連續(xù)貫性
37、《高等教育法》從醞釀起草到后通過,前后歷時（ ）年。
A、10B、11C、12D、13
38、教育基本法律與教育單行法律的法律放力之間的關(guān)系是（ ）。
A、前者高于后者B、后者高于前者C、兩者相等D、無法確定
39、地方政府教育規(guī)章與部門教育規(guī)章的法律效力之間的關(guān)系是（ ）。
A、前者高于后者B、后者高于前者C、兩者相等D、無法確定
40、依法治教的客體是（ ）。
A、學校辦學B、教育經(jīng)費C、教育費附加D、所有與教育有關(guān)的活動
三、多選題
l、按智育程度分,教育分為（ ）。
A、幼兒教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育
2、新中國誕生前,中國共產(chǎn)黨人先后創(chuàng)辦過（ ）等高等教育機構(gòu)。
A、北京大學B、清華大學C、上海大學D、湖南自修大學
3、l999年, （ ）等文件的頒布,為面向21世紀我國高等教育的改革和發(fā)展指明了方向。
A、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
B、《中華人民共和國高等學校章程草案》
C、《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》
D、《面向21世紀教育振興行動計劃》
4、《高教法》中所規(guī)定的我國高等教育的任務是（ ）。
A、服務社會B、培養(yǎng)勤勞、有責任感和自主精神的人才C、發(fā)展文化D、培養(yǎng)高級專門人才
5、研究生教育的共同特點是（ ）。
A、研究生教育是在本科教育的基礎上培養(yǎng)高級專門人才，是高等教育結(jié)構(gòu)中的高層次
B、研究生教育與本國的學位制度密切相關(guān),以培養(yǎng)高級學位人才為具體目標。
C、研究生教育實行導師制，采用教學與科研相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
D、研究生教育是為了適應社會、經(jīng)濟、科技、文化和教育的需要而發(fā)展起來的,它的發(fā)展又促進了社會生產(chǎn)和科學文化教育水平的提高
6、大學的產(chǎn)業(yè)功能是指（ ）。
A、大學是生產(chǎn)知識的產(chǎn)業(yè)B、大學是生產(chǎn)人力資本的產(chǎn)業(yè)C、大學創(chuàng)辦高新科技企業(yè)D、大學積極利用社會資金辦學
7、美國課程碩士在學期間必須完成（ ）。
A、44個學分B、學位論文C、3個月以上的實習D、1—3個有創(chuàng)見的課程設計
8、我國高等教育經(jīng)費來源是（ ）。
A、財政性教育經(jīng)費B、社會團體和個人辦學投入C、社會捐集資D、學費
9、《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師享有的權(quán)利有（ ）。
A、參與學校民主管理B、參加進修C、開展教育教學改革D、思想與學術(shù)自由
lO、高校教師主要是通過（ ）來繼承、傳播、創(chuàng)造人類科學文化知識。
A、學術(shù)交流B、科學研究C、科技服務D、產(chǎn)品制造
11、高等學校德育的原則,包括（ ）。
A、整體性原則B、正面教育原則C、情理相融原則D、開放性原則
12、下列不屬于影響高等學校課程內(nèi)容選擇的原則有（ ）。
A、量力原則B、因材施教原則C、滿足原則D、科學性和思想性相結(jié)合原則
13、現(xiàn)代計算機技術(shù)在高等學校教學過程中的運用,使高等學校的教學過程具有（ ）。A、可重復性B、可延續(xù)性C、統(tǒng)一適應性D、經(jīng)濟實用性。
14.按科學研究的性質(zhì)可以把科學研究分為（ ）。
A、基礎研究B、應用研究C、開發(fā)研究D、社會科學研究
15、校園精神文化建設的主要內(nèi)容是（ ）。
A、培養(yǎng)良好校風B、營造濃厚的學術(shù)氛圍C、建立和諧的人際關(guān)系D、人文景觀建設
l6、校園制度文化建設的要求是（ ）。
A、機構(gòu)設置精簡高效B、規(guī)章制度要因時、因地制宜C、規(guī)章制度的要求應一致D、規(guī)章制度要有教育性
17、《高教法》確定的我國高等教育發(fā)展的幾大原則是（ ）。
A、積極發(fā)展原則B、多主體、多形式發(fā)展原則C、公平和平等原則D、量力而行原則
18、設立高等學校必須遵循以下原則（ ）。
A、符合國家的教育方針政策B、符合國家和社會公眾利益C、不得以營利為目的D、以社會公益性為主,兼顧營利性
19.唐代高等教育“六學”中的（ ）屬于專業(yè)教育。
A、四門學B、律學C、書學D、算學
20、市場經(jīng)濟體制下的就業(yè)制度的特點是（ ）。
A、就業(yè)制度市場化B、就業(yè)渠道多元化C、就業(yè)指導專業(yè)化D、就業(yè)關(guān)系合同化
A、金字塔型B、倒金字塔型C、柱型D、卵型
21、夸美紐斯的“教師的職務是用自己的榜樣教育學生”這句話表明了教師具有（ ）的職業(yè)角色。
A、傳道者B、示范者C、管理者D、研究者
22、在高校教師隊伍結(jié)構(gòu)中,反映教師隊伍基礎訓練水平和發(fā)展?jié)摿Φ慕Y(jié)構(gòu)是（ ）。
A、職務結(jié)構(gòu)B、學歷結(jié)構(gòu)C、專業(yè)結(jié)構(gòu)D、年齡結(jié)構(gòu)
23、對大學生價值觀教育的導向是（ ）。
A、一元的導向B、多元的導向C、分層次的導向D、單一的導向
24、在高校教師的培養(yǎng)途徑與形式中，適用于幫助教師開設新課程，提高相應的專業(yè)知識水平的形式是（ ）。
A、崗前培訓B、助教進修班C、單科進修班D、專題研討班
25、法德論的觀點是（ ）。
A、正確B、基本正確C、不正確D、基本不正確
26、（ ）是按學問性質(zhì)劃分的門類或研究領(lǐng)域。
A、專業(yè)B、學科C、學系D、學校
27、在課程內(nèi)容選擇時,經(jīng)常會出現(xiàn)：同一個目標,可以通過不同的課程內(nèi)容和形式的組合來達到：同一課程內(nèi)容可以通向不同的教育目標。在這種情況下,就要根據(jù)實際需要,對課程內(nèi)容和形式進行優(yōu)化選擇。這是課程內(nèi)容選擇的（ ）原則。
A、適時B、實踐C、經(jīng)濟D、量力
28、學生（ ）的考核是學生學籍管理的主要依據(jù)。
A、學分B、學時C、學業(yè)成績D、在學年限
29、專業(yè)是一個（ ）范疇。
A、教學B、專業(yè)C、知識D、課程
30、開發(fā)研究的第一階段是（ ）。
A、工藝發(fā)展研究B、工程性發(fā)展研究C、市場發(fā)展研究D、管理研究
31、世界高科學獎項是（ ）。
A、諾貝爾獎B、國家自然科學獎C、科學進步成果獎D、國家發(fā)明獎
32、基礎研究成果評價的國際慣例是（ ）。
A、單位自評B、國家評價C、同行專家評價D、領(lǐng)導評價
33、承擔把科學技術(shù)原理變成改造世界的能動力量,在科學發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)業(yè)化間架設橋梁的是（ ）。
A、基礎研究B、工程科學研究C、人文科學研究D、社會科學研究。
34、校園文化建設的根本目的是（ ）。
A、美化校園B、綠化校園C、營造良好的學術(shù)氛圍D、培養(yǎng)高素質(zhì)的人才
35、校園文化建設必須堅持（ ）原則。
A、學術(shù)性B、趣味性C、系統(tǒng)性D、連續(xù)貫性
36、校園文化具有（ ）的特征。
A、易變性B、趣味性C、系統(tǒng)性D、連續(xù)貫性
37、《高等教育法》從醞釀起草到后通過,前后歷時（ ）年。
A、10B、11C、12D、13
38、教育基本法律與教育單行法律的法律放力之間的關(guān)系是（ ）。
A、前者高于后者B、后者高于前者C、兩者相等D、無法確定
39、地方政府教育規(guī)章與部門教育規(guī)章的法律效力之間的關(guān)系是（ ）。
A、前者高于后者B、后者高于前者C、兩者相等D、無法確定
40、依法治教的客體是（ ）。
A、學校辦學B、教育經(jīng)費C、教育費附加D、所有與教育有關(guān)的活動
三、多選題
l、按智育程度分,教育分為（ ）。
A、幼兒教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育
2、新中國誕生前,中國共產(chǎn)黨人先后創(chuàng)辦過（ ）等高等教育機構(gòu)。
A、北京大學B、清華大學C、上海大學D、湖南自修大學
3、l999年, （ ）等文件的頒布,為面向21世紀我國高等教育的改革和發(fā)展指明了方向。
A、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
B、《中華人民共和國高等學校章程草案》
C、《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》
D、《面向21世紀教育振興行動計劃》
4、《高教法》中所規(guī)定的我國高等教育的任務是（ ）。
A、服務社會B、培養(yǎng)勤勞、有責任感和自主精神的人才C、發(fā)展文化D、培養(yǎng)高級專門人才
5、研究生教育的共同特點是（ ）。
A、研究生教育是在本科教育的基礎上培養(yǎng)高級專門人才，是高等教育結(jié)構(gòu)中的高層次
B、研究生教育與本國的學位制度密切相關(guān),以培養(yǎng)高級學位人才為具體目標。
C、研究生教育實行導師制，采用教學與科研相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
D、研究生教育是為了適應社會、經(jīng)濟、科技、文化和教育的需要而發(fā)展起來的,它的發(fā)展又促進了社會生產(chǎn)和科學文化教育水平的提高
6、大學的產(chǎn)業(yè)功能是指（ ）。
A、大學是生產(chǎn)知識的產(chǎn)業(yè)B、大學是生產(chǎn)人力資本的產(chǎn)業(yè)C、大學創(chuàng)辦高新科技企業(yè)D、大學積極利用社會資金辦學
7、美國課程碩士在學期間必須完成（ ）。
A、44個學分B、學位論文C、3個月以上的實習D、1—3個有創(chuàng)見的課程設計
8、我國高等教育經(jīng)費來源是（ ）。
A、財政性教育經(jīng)費B、社會團體和個人辦學投入C、社會捐集資D、學費
9、《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師享有的權(quán)利有（ ）。
A、參與學校民主管理B、參加進修C、開展教育教學改革D、思想與學術(shù)自由
lO、高校教師主要是通過（ ）來繼承、傳播、創(chuàng)造人類科學文化知識。
A、學術(shù)交流B、科學研究C、科技服務D、產(chǎn)品制造
11、高等學校德育的原則,包括（ ）。
A、整體性原則B、正面教育原則C、情理相融原則D、開放性原則
12、下列不屬于影響高等學校課程內(nèi)容選擇的原則有（ ）。
A、量力原則B、因材施教原則C、滿足原則D、科學性和思想性相結(jié)合原則
13、現(xiàn)代計算機技術(shù)在高等學校教學過程中的運用,使高等學校的教學過程具有（ ）。A、可重復性B、可延續(xù)性C、統(tǒng)一適應性D、經(jīng)濟實用性。
14.按科學研究的性質(zhì)可以把科學研究分為（ ）。
A、基礎研究B、應用研究C、開發(fā)研究D、社會科學研究
15、校園精神文化建設的主要內(nèi)容是（ ）。
A、培養(yǎng)良好校風B、營造濃厚的學術(shù)氛圍C、建立和諧的人際關(guān)系D、人文景觀建設
l6、校園制度文化建設的要求是（ ）。
A、機構(gòu)設置精簡高效B、規(guī)章制度要因時、因地制宜C、規(guī)章制度的要求應一致D、規(guī)章制度要有教育性
17、《高教法》確定的我國高等教育發(fā)展的幾大原則是（ ）。
A、積極發(fā)展原則B、多主體、多形式發(fā)展原則C、公平和平等原則D、量力而行原則
18、設立高等學校必須遵循以下原則（ ）。
A、符合國家的教育方針政策B、符合國家和社會公眾利益C、不得以營利為目的D、以社會公益性為主,兼顧營利性
19.唐代高等教育“六學”中的（ ）屬于專業(yè)教育。
A、四門學B、律學C、書學D、算學
20、市場經(jīng)濟體制下的就業(yè)制度的特點是（ ）。
A、就業(yè)制度市場化B、就業(yè)渠道多元化C、就業(yè)指導專業(yè)化D、就業(yè)關(guān)系合同化