多項(xiàng)選擇題
1．德育工作的新特點(diǎn)是（ ）。
A．人本性 B．理想性 C．層次性 D．開(kāi)放性 E．傳統(tǒng)性
2．德育工作到位，體現(xiàn)為（ ）。
A．隊(duì)伍到位 B．目標(biāo)到位 C．政策到位
D．陣地到位 E．管理到位
3．德育工作中的消極觀點(diǎn)有（ ）。
A．*論 B．從屬論 C．法德論 D．智德論 E．抵消論
4．課程內(nèi)容選擇的基本原則有（ ）。
A．經(jīng)濟(jì)性 B．適時(shí)性 C．專業(yè)性 D．實(shí)踐性 E．滿足性
5．高等教育的國(guó)際化標(biāo)志是（ ）。
A．鼓勵(lì)學(xué)生跨國(guó)界活動(dòng) B．地區(qū)、國(guó)際間交流與合作日益頻繁
C．世界留學(xué)生規(guī)模劇增 D．合作辦學(xué)趨勢(shì)方興未艾
E．普遍增設(shè)國(guó)際性內(nèi)容的課程
6．高校教師職業(yè)的性質(zhì)是（ ）。
A．專業(yè)性 B．復(fù)雜性 C．創(chuàng)造性 D．示范性 E．個(gè)體性
7．高校教師職業(yè)特點(diǎn)的多樣角色包括（ ）。
A．傳道者 B．授業(yè)解惑者 C．示范者 D．管理者 E．研究者
8．高校教師專業(yè)訓(xùn)練的內(nèi)容包括（ ）。
A．專業(yè)信念 B．專業(yè)態(tài)度 C．專業(yè)知識(shí)
D．專業(yè)技能 E．專業(yè)形象
9．高校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，主要指（ ）。
A．職務(wù)結(jié)構(gòu) B．學(xué)歷結(jié)構(gòu) C．性別結(jié)構(gòu)
D．專業(yè)結(jié)構(gòu) E．年齡結(jié)構(gòu)
10．高?？蒲邪椿顒?dòng)對(duì)象分，包括（ ）。
A．自然科學(xué)研究 B．工程科學(xué)研究 C．基礎(chǔ)科學(xué)研究
D．綜合科學(xué)研究 E．人文科學(xué)研究
11．高校校園文化的特征是（ ）。
A．開(kāi)放性 B．穩(wěn)定性 C．主導(dǎo)性 D．獨(dú)特性 E．傳統(tǒng)性
12．高校校園文化功能包括（ ）。
A．育人 B．導(dǎo)向 C．輻射 D．凝聚 E．激勵(lì)
13．高校校園文化建設(shè)的原則包括（ ）。
A．方向性 B．個(gè)性化 C．學(xué)術(shù)性 D．繼承性 E．開(kāi)放性
14．高校自主權(quán)包括（ ）。
A．自主調(diào)整招生比例 B．自主調(diào)整專業(yè)設(shè)置 C．自主制訂教學(xué)計(jì)劃
D．自主開(kāi)展與境外高校的交流 E．自主決定收費(fèi)額度
15．近年來(lái)，我國(guó)高等教育在大眾化進(jìn)程中的標(biāo)志是（ ）。
A．辦學(xué)主體多樣化 B．辦學(xué)形式多樣化 C．教育目標(biāo)多樣化
D．管理體制多樣化 E．教學(xué)內(nèi)容多樣化
16．現(xiàn)代大學(xué)的基本功能有（ ）。
A．教育 B．研究 C．服務(wù) D．產(chǎn)業(yè) E．交流
17．19世紀(jì)英國(guó)發(fā)動(dòng)了新大學(xué)運(yùn)動(dòng)，其特點(diǎn)包含（ ）。
A．打破宗教信仰限制 B．重視技術(shù)教育 C．政府加強(qiáng)集權(quán)管理
D．推行男、女同校 E．提倡多元捐資辦學(xué)
18．19世紀(jì)，德國(guó)新人文主義代表洪堡提出“大學(xué)自治”主張，包括（ ）。
A．學(xué)術(shù)與國(guó)家政治分離 B．學(xué)術(shù)自由，科研至上 C．倡導(dǎo)研究學(xué)習(xí)
D．實(shí)行教授治校 E．實(shí)行靈活的聘任制
19．西方思潮對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀帶來(lái)沖擊的有（ ）。
A．享樂(lè)主義 B．權(quán)力意志主義 C．理想主義
D．實(shí)用主義 E．存在主義
20．從價(jià)值觀考察的教育本質(zhì)論包括（ ）。
A．個(gè)人本位 B．經(jīng)濟(jì)本位 C．社會(huì)本位
D．文化本位 E．知識(shí)本位
1．德育工作的新特點(diǎn)是（ ）。
A．人本性 B．理想性 C．層次性 D．開(kāi)放性 E．傳統(tǒng)性
2．德育工作到位，體現(xiàn)為（ ）。
A．隊(duì)伍到位 B．目標(biāo)到位 C．政策到位
D．陣地到位 E．管理到位
3．德育工作中的消極觀點(diǎn)有（ ）。
A．*論 B．從屬論 C．法德論 D．智德論 E．抵消論
4．課程內(nèi)容選擇的基本原則有（ ）。
A．經(jīng)濟(jì)性 B．適時(shí)性 C．專業(yè)性 D．實(shí)踐性 E．滿足性
5．高等教育的國(guó)際化標(biāo)志是（ ）。
A．鼓勵(lì)學(xué)生跨國(guó)界活動(dòng) B．地區(qū)、國(guó)際間交流與合作日益頻繁
C．世界留學(xué)生規(guī)模劇增 D．合作辦學(xué)趨勢(shì)方興未艾
E．普遍增設(shè)國(guó)際性內(nèi)容的課程
6．高校教師職業(yè)的性質(zhì)是（ ）。
A．專業(yè)性 B．復(fù)雜性 C．創(chuàng)造性 D．示范性 E．個(gè)體性
7．高校教師職業(yè)特點(diǎn)的多樣角色包括（ ）。
A．傳道者 B．授業(yè)解惑者 C．示范者 D．管理者 E．研究者
8．高校教師專業(yè)訓(xùn)練的內(nèi)容包括（ ）。
A．專業(yè)信念 B．專業(yè)態(tài)度 C．專業(yè)知識(shí)
D．專業(yè)技能 E．專業(yè)形象
9．高校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，主要指（ ）。
A．職務(wù)結(jié)構(gòu) B．學(xué)歷結(jié)構(gòu) C．性別結(jié)構(gòu)
D．專業(yè)結(jié)構(gòu) E．年齡結(jié)構(gòu)
10．高?？蒲邪椿顒?dòng)對(duì)象分，包括（ ）。
A．自然科學(xué)研究 B．工程科學(xué)研究 C．基礎(chǔ)科學(xué)研究
D．綜合科學(xué)研究 E．人文科學(xué)研究
11．高校校園文化的特征是（ ）。
A．開(kāi)放性 B．穩(wěn)定性 C．主導(dǎo)性 D．獨(dú)特性 E．傳統(tǒng)性
12．高校校園文化功能包括（ ）。
A．育人 B．導(dǎo)向 C．輻射 D．凝聚 E．激勵(lì)
13．高校校園文化建設(shè)的原則包括（ ）。
A．方向性 B．個(gè)性化 C．學(xué)術(shù)性 D．繼承性 E．開(kāi)放性
14．高校自主權(quán)包括（ ）。
A．自主調(diào)整招生比例 B．自主調(diào)整專業(yè)設(shè)置 C．自主制訂教學(xué)計(jì)劃
D．自主開(kāi)展與境外高校的交流 E．自主決定收費(fèi)額度
15．近年來(lái)，我國(guó)高等教育在大眾化進(jìn)程中的標(biāo)志是（ ）。
A．辦學(xué)主體多樣化 B．辦學(xué)形式多樣化 C．教育目標(biāo)多樣化
D．管理體制多樣化 E．教學(xué)內(nèi)容多樣化
16．現(xiàn)代大學(xué)的基本功能有（ ）。
A．教育 B．研究 C．服務(wù) D．產(chǎn)業(yè) E．交流
17．19世紀(jì)英國(guó)發(fā)動(dòng)了新大學(xué)運(yùn)動(dòng)，其特點(diǎn)包含（ ）。
A．打破宗教信仰限制 B．重視技術(shù)教育 C．政府加強(qiáng)集權(quán)管理
D．推行男、女同校 E．提倡多元捐資辦學(xué)
18．19世紀(jì)，德國(guó)新人文主義代表洪堡提出“大學(xué)自治”主張，包括（ ）。
A．學(xué)術(shù)與國(guó)家政治分離 B．學(xué)術(shù)自由，科研至上 C．倡導(dǎo)研究學(xué)習(xí)
D．實(shí)行教授治校 E．實(shí)行靈活的聘任制
19．西方思潮對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀帶來(lái)沖擊的有（ ）。
A．享樂(lè)主義 B．權(quán)力意志主義 C．理想主義
D．實(shí)用主義 E．存在主義
20．從價(jià)值觀考察的教育本質(zhì)論包括（ ）。
A．個(gè)人本位 B．經(jīng)濟(jì)本位 C．社會(huì)本位
D．文化本位 E．知識(shí)本位