一、 填空題
1.教育這一實踐活動，是由________、___________、___________這三個基本要素組成的。
2.受教育者既是___________，又是___________。
3.教育是人類社會賴以生存和發(fā)展的必要條件，是人類進行物質(zhì)資料和人類自身的再生產(chǎn)必不可少的手段。從這個意義上講，教育是人類社會生活的____________范疇，具有__________。
4.科學技術(shù)是推動教育發(fā)展的___________，教育是發(fā)展科學技術(shù)最基本的___________。
5.教育對于經(jīng)濟政治制度的促進作用，主要是通過____________來實現(xiàn)的。
6.教育的歷史性集中體現(xiàn)在_________和____________兩個方面。
7.影響人發(fā)展的因素主要有：___________、___________、_____________和____________。
8._____________是我國教育戰(zhàn)略地位確立的理論依據(jù)，________________是我國教育戰(zhàn)略地位確立的實踐依據(jù)，是我國教育戰(zhàn)略地位確立的現(xiàn)實依據(jù)。
二、選擇題（不定項）
1教育學是一門（ ）。
A應(yīng)用性學科 B理論性學科 C實踐性很強的理論學科 D技術(shù)性學科
2教育學與中學教育學的關(guān)系是（ ）的關(guān)系。
A宏觀與微觀 B整體與部分 C高層次與低層次 D一般與特殊
3教育學是教育科學體系中的一門（ ）學科。
A基礎(chǔ) B分支 C交叉 D邊緣
4（ ）被教育學者公認為是標志教育學從哲學中獨立出來的第一部專著。
A夸美紐斯《大教學論》 B杜威《民主主義與教育》
C赫爾巴特《普通教育學》 D凱洛夫《教育學》
5一定社會的經(jīng)濟政治制度制約、決定著教育的社會性質(zhì)，具體的說，（ ）主要是由社會的經(jīng)濟政治制度決定的。
A教育的目的 B教育的領(lǐng)導權(quán) C受教育的權(quán)利 D教育的方針政策
6對正常發(fā)育的青少年兒童來說，遺傳素質(zhì)對他們的身心發(fā)展（ ）。
A不起決定作用 B起決定作用 C個別差異性 D起一般性作用
7在人的身心發(fā)展中起主導作用的因素是（ ）
A社會環(huán)境 B學校教育 C個體主觀能動性 D遺傳素質(zhì)
8學校教育是一種（ ）環(huán)境。
A一般的 B間接的 C直接的 D特殊的
1.教育這一實踐活動，是由________、___________、___________這三個基本要素組成的。
2.受教育者既是___________，又是___________。
3.教育是人類社會賴以生存和發(fā)展的必要條件，是人類進行物質(zhì)資料和人類自身的再生產(chǎn)必不可少的手段。從這個意義上講，教育是人類社會生活的____________范疇，具有__________。
4.科學技術(shù)是推動教育發(fā)展的___________，教育是發(fā)展科學技術(shù)最基本的___________。
5.教育對于經(jīng)濟政治制度的促進作用，主要是通過____________來實現(xiàn)的。
6.教育的歷史性集中體現(xiàn)在_________和____________兩個方面。
7.影響人發(fā)展的因素主要有：___________、___________、_____________和____________。
8._____________是我國教育戰(zhàn)略地位確立的理論依據(jù)，________________是我國教育戰(zhàn)略地位確立的實踐依據(jù)，是我國教育戰(zhàn)略地位確立的現(xiàn)實依據(jù)。
二、選擇題（不定項）
1教育學是一門（ ）。
A應(yīng)用性學科 B理論性學科 C實踐性很強的理論學科 D技術(shù)性學科
2教育學與中學教育學的關(guān)系是（ ）的關(guān)系。
A宏觀與微觀 B整體與部分 C高層次與低層次 D一般與特殊
3教育學是教育科學體系中的一門（ ）學科。
A基礎(chǔ) B分支 C交叉 D邊緣
4（ ）被教育學者公認為是標志教育學從哲學中獨立出來的第一部專著。
A夸美紐斯《大教學論》 B杜威《民主主義與教育》
C赫爾巴特《普通教育學》 D凱洛夫《教育學》
5一定社會的經(jīng)濟政治制度制約、決定著教育的社會性質(zhì)，具體的說，（ ）主要是由社會的經(jīng)濟政治制度決定的。
A教育的目的 B教育的領(lǐng)導權(quán) C受教育的權(quán)利 D教育的方針政策
6對正常發(fā)育的青少年兒童來說，遺傳素質(zhì)對他們的身心發(fā)展（ ）。
A不起決定作用 B起決定作用 C個別差異性 D起一般性作用
7在人的身心發(fā)展中起主導作用的因素是（ ）
A社會環(huán)境 B學校教育 C個體主觀能動性 D遺傳素質(zhì)
8學校教育是一種（ ）環(huán)境。
A一般的 B間接的 C直接的 D特殊的