聯(lián)系實際談談對從應試教育向素質教育轉變的看法。
「參考答案」
（1）科技是第一生產力，但教育是基礎。把教育置于先行的優(yōu)先位置，已成為國際上的共識，如果教育改革成功，我國就會在國際競爭中處于人才優(yōu)勢即最重要的優(yōu)勢地位上。相反的，如果這一改革未能成功，將嚴重削弱我國在21世紀的競爭力。
（2）應試教育也培養(yǎng)出不少人才，不可一筆抹殺。但過分強調升學率，學生被題海淹沒而不能自拔，創(chuàng)新能力和實踐能力沒有得到應有的培養(yǎng)。升學成為子女出路的選擇，升學率高低成為學校質量高低的惟一尺度，德育只是配角或點綴而已。如果不抓德育，整個社會的道德水準必將發(fā)生滑坡。美育對培養(yǎng)人的全整理面發(fā)展不可或缺，體育對培養(yǎng)健壯體魄和頑強意志有著特殊作用?？傊?，已經到了非對德、智、體、美進行科學定位不可的時候。
（3）素質教育著眼于學生的全面發(fā)展，把德育放在核心地位，把智育的重點放在思考力、創(chuàng)造力、技能技巧的培養(yǎng)，把體育視為貫徹人本原則的重要途徑，把美育視為培養(yǎng)全面發(fā)展的新人不可或缺的一環(huán)。
總之，素質教育是朝著培養(yǎng)馬克思設想的關于未來的人的、自由的、全面的發(fā)展方向邁出的關鍵一步。
「參考答案」
（1）科技是第一生產力，但教育是基礎。把教育置于先行的優(yōu)先位置，已成為國際上的共識，如果教育改革成功，我國就會在國際競爭中處于人才優(yōu)勢即最重要的優(yōu)勢地位上。相反的，如果這一改革未能成功，將嚴重削弱我國在21世紀的競爭力。
（2）應試教育也培養(yǎng)出不少人才，不可一筆抹殺。但過分強調升學率，學生被題海淹沒而不能自拔，創(chuàng)新能力和實踐能力沒有得到應有的培養(yǎng)。升學成為子女出路的選擇，升學率高低成為學校質量高低的惟一尺度，德育只是配角或點綴而已。如果不抓德育，整個社會的道德水準必將發(fā)生滑坡。美育對培養(yǎng)人的全整理面發(fā)展不可或缺，體育對培養(yǎng)健壯體魄和頑強意志有著特殊作用?？傊?，已經到了非對德、智、體、美進行科學定位不可的時候。
（3）素質教育著眼于學生的全面發(fā)展，把德育放在核心地位，把智育的重點放在思考力、創(chuàng)造力、技能技巧的培養(yǎng)，把體育視為貫徹人本原則的重要途徑，把美育視為培養(yǎng)全面發(fā)展的新人不可或缺的一環(huán)。
總之，素質教育是朝著培養(yǎng)馬克思設想的關于未來的人的、自由的、全面的發(fā)展方向邁出的關鍵一步。