奮戰(zhàn)2010年考研的步伐從未停止，無論你正鉆研著哪個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，都在為此而緊張忙碌著。在此，我們針對中文專業(yè)同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些指南及建議，，希望對廣大學(xué)子有所幫助。早進(jìn)入專業(yè)課復(fù)習(xí)狀態(tài)，絕無弊處。中文專業(yè)和其他專業(yè)有著很明顯的區(qū)別，那就是復(fù)習(xí)范圍較廣，涵蓋的內(nèi)容要與歷史學(xué)相關(guān)知識聯(lián)系?；诒究颇康膶I(yè)特點(diǎn)，萬學(xué)?海文考研輔導(dǎo)資深專家提供以下復(fù)習(xí)建議：
一、把握復(fù)習(xí)階段時(shí)間
建議大家按照四個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，將復(fù)習(xí)時(shí)間與復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)劃隔開來，把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)節(jié)奏。這樣做的好處是，在幾輪復(fù)習(xí)中，對知識點(diǎn)的把握逐漸系統(tǒng)、深入，避免造成復(fù)習(xí)厭倦感。
第一階段：3月—6月該階段的復(fù)習(xí)目的應(yīng)該鎖定院校指定的專業(yè)教材。復(fù)習(xí)的第一階段，起碼應(yīng)該達(dá)到將教材看完一至兩遍。另外，建議考生在第一遍看書前，首先要瀏覽一下歷年真題，了解一下以前考過什么題，這樣在看書時(shí)就會目標(biāo)明確，把握住重點(diǎn)。第一階段復(fù)習(xí)需要達(dá)到的效果：對各門課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等。但不要求記住。每天花在專業(yè)課上的時(shí)間應(yīng)不少于4個(gè)小時(shí)。如果你是跨專業(yè)考生，或者你的專業(yè)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，你可以選擇去擬報(bào)院校聽聽課，或者通過輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)一下。
第二階段：9月—10月7月、8月，由于公共課已經(jīng)提前進(jìn)入到了復(fù)習(xí)的強(qiáng)化階段，所以這兩個(gè)月，可以加強(qiáng)主攻公共課，但是考生不要徹底放棄專業(yè)課的復(fù)習(xí)，每天至少保證一個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，到了9、10兩個(gè)月，可以再次把注意力放回專業(yè)課上。
第二階段復(fù)習(xí)，首要任務(wù)是細(xì)化知識。怎么細(xì)化呢?你可以再讀書本，根據(jù)歷年真題的出題重點(diǎn)，把章節(jié)中的重點(diǎn)知識提煉出來，那些通過本科學(xué)習(xí)的本專業(yè)考生，甚至可以把這些知識點(diǎn)歸納成不同的題型加以記憶。例如名詞解釋、選擇、簡答或論述等。這樣做的目的絕對不是投機(jī)取巧，而是使知識的掌握更加具有條例，是系統(tǒng)記憶專業(yè)知識的一種捷徑。這個(gè)階段還有一個(gè)更為重要工作，就是把歷年真題的答案整理出來，準(zhǔn)備后階段背記。
第三階段：11月—12月重點(diǎn)看老師的文章，并去嘗試了解本學(xué)科新的研究成果，新的理念。他們也經(jīng)常拿來考。此外，也需要閱讀相關(guān)書籍來補(bǔ)充。把課外書上有的東西而指定書上沒有的重點(diǎn)看看，并整理在筆記本上。除了以上的復(fù)習(xí)內(nèi)容外，還需要認(rèn)真研究真題。這個(gè)時(shí)候，曾經(jīng)下功夫整理的真題答案就有了價(jià)值。需要你下工夫背記，知識之間融會貫通，理解也會更加深刻。
第四階段：1月—考前
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)屬于后沖刺及查漏補(bǔ)缺，看看哪些章節(jié)還沒掌握好。
二、以下關(guān)于中文專業(yè)的復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)建議：
1、重視文學(xué)作品
從作品中我們可以總結(jié)作家的寫作特點(diǎn)，感受作家的寫作特色。如果時(shí)間不允許，可以參看一下一些文學(xué)期刊。在閱讀和學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過程中，你要注意記錄文學(xué)筆記。但是要注意，切忌大段地抄別人的東西，建議考生找關(guān)鍵句與關(guān)鍵詞，通過這些能夠很清楚地看到作者的思路，論述問題的角度等。
2、綜合課的復(fù)習(xí)
綜合課看起來很多很龐雜，其實(shí)沒有那么難，如果說專業(yè)課題目傾向于深，那么綜合課則側(cè)重于廣，所以它會更側(cè)重基礎(chǔ)與重點(diǎn)。例如文學(xué)史，前面100分的基礎(chǔ)并不難。其中名詞解釋與簡答考的都是重點(diǎn)，一些知識需要平時(shí)積累。
說一說作品分析。作品分析還是可以做一做準(zhǔn)備的，平時(shí)多看看《名作欣賞》上的文章，可以學(xué)一學(xué)他們的分析方法，結(jié)構(gòu)，語言都有一些值得借鑒的地方。另外自己也可以做一做作品分析的訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候要注意控制時(shí)間。作品分析還要有切入點(diǎn)有中心點(diǎn)，這與平時(shí)的論文一樣。適當(dāng)留心一下結(jié)構(gòu)，一篇短小的文章結(jié)構(gòu)上很有特色也會讓老師眼睛為之一亮的。語言要盡量流暢些，好能有幾處很精彩很能顯示個(gè)人語言風(fēng)格的句子，當(dāng)寫作進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候大家都能做到這一點(diǎn)。
3、關(guān)于答題
注意答題的條理性，哪些該放在前面哪些該放在后面應(yīng)該有一個(gè)整體的安排，論述題應(yīng)該以寫論文的態(tài)度來對待它，該做梳理的地方一定要認(rèn)真做梳理，體現(xiàn)整體意識。另外，思維要盡量開闊，多選取一些角度，但絕對要突出重點(diǎn)。回答問題要全面，盡量把我們的想法論述清楚。然后論述的時(shí)候史料的引用也很重要，雖然考試不像寫論文我們不可能記得那么準(zhǔn)確，但是要言之有理言之有據(jù)。后，希望廣大備戰(zhàn)2010的考生復(fù)習(xí)順利。
一、把握復(fù)習(xí)階段時(shí)間
建議大家按照四個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，將復(fù)習(xí)時(shí)間與復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)劃隔開來，把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)節(jié)奏。這樣做的好處是，在幾輪復(fù)習(xí)中，對知識點(diǎn)的把握逐漸系統(tǒng)、深入，避免造成復(fù)習(xí)厭倦感。
第一階段：3月—6月該階段的復(fù)習(xí)目的應(yīng)該鎖定院校指定的專業(yè)教材。復(fù)習(xí)的第一階段，起碼應(yīng)該達(dá)到將教材看完一至兩遍。另外，建議考生在第一遍看書前，首先要瀏覽一下歷年真題，了解一下以前考過什么題，這樣在看書時(shí)就會目標(biāo)明確，把握住重點(diǎn)。第一階段復(fù)習(xí)需要達(dá)到的效果：對各門課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等。但不要求記住。每天花在專業(yè)課上的時(shí)間應(yīng)不少于4個(gè)小時(shí)。如果你是跨專業(yè)考生，或者你的專業(yè)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，你可以選擇去擬報(bào)院校聽聽課，或者通過輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)一下。
第二階段：9月—10月7月、8月，由于公共課已經(jīng)提前進(jìn)入到了復(fù)習(xí)的強(qiáng)化階段，所以這兩個(gè)月，可以加強(qiáng)主攻公共課，但是考生不要徹底放棄專業(yè)課的復(fù)習(xí)，每天至少保證一個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，到了9、10兩個(gè)月，可以再次把注意力放回專業(yè)課上。
第二階段復(fù)習(xí)，首要任務(wù)是細(xì)化知識。怎么細(xì)化呢?你可以再讀書本，根據(jù)歷年真題的出題重點(diǎn)，把章節(jié)中的重點(diǎn)知識提煉出來，那些通過本科學(xué)習(xí)的本專業(yè)考生，甚至可以把這些知識點(diǎn)歸納成不同的題型加以記憶。例如名詞解釋、選擇、簡答或論述等。這樣做的目的絕對不是投機(jī)取巧，而是使知識的掌握更加具有條例，是系統(tǒng)記憶專業(yè)知識的一種捷徑。這個(gè)階段還有一個(gè)更為重要工作，就是把歷年真題的答案整理出來，準(zhǔn)備后階段背記。
第三階段：11月—12月重點(diǎn)看老師的文章，并去嘗試了解本學(xué)科新的研究成果，新的理念。他們也經(jīng)常拿來考。此外，也需要閱讀相關(guān)書籍來補(bǔ)充。把課外書上有的東西而指定書上沒有的重點(diǎn)看看，并整理在筆記本上。除了以上的復(fù)習(xí)內(nèi)容外，還需要認(rèn)真研究真題。這個(gè)時(shí)候，曾經(jīng)下功夫整理的真題答案就有了價(jià)值。需要你下工夫背記，知識之間融會貫通，理解也會更加深刻。
第四階段：1月—考前
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)屬于后沖刺及查漏補(bǔ)缺，看看哪些章節(jié)還沒掌握好。
二、以下關(guān)于中文專業(yè)的復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)建議：
1、重視文學(xué)作品
從作品中我們可以總結(jié)作家的寫作特點(diǎn)，感受作家的寫作特色。如果時(shí)間不允許，可以參看一下一些文學(xué)期刊。在閱讀和學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過程中，你要注意記錄文學(xué)筆記。但是要注意，切忌大段地抄別人的東西，建議考生找關(guān)鍵句與關(guān)鍵詞，通過這些能夠很清楚地看到作者的思路，論述問題的角度等。
2、綜合課的復(fù)習(xí)
綜合課看起來很多很龐雜，其實(shí)沒有那么難，如果說專業(yè)課題目傾向于深，那么綜合課則側(cè)重于廣，所以它會更側(cè)重基礎(chǔ)與重點(diǎn)。例如文學(xué)史，前面100分的基礎(chǔ)并不難。其中名詞解釋與簡答考的都是重點(diǎn)，一些知識需要平時(shí)積累。
說一說作品分析。作品分析還是可以做一做準(zhǔn)備的，平時(shí)多看看《名作欣賞》上的文章，可以學(xué)一學(xué)他們的分析方法，結(jié)構(gòu)，語言都有一些值得借鑒的地方。另外自己也可以做一做作品分析的訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候要注意控制時(shí)間。作品分析還要有切入點(diǎn)有中心點(diǎn)，這與平時(shí)的論文一樣。適當(dāng)留心一下結(jié)構(gòu)，一篇短小的文章結(jié)構(gòu)上很有特色也會讓老師眼睛為之一亮的。語言要盡量流暢些，好能有幾處很精彩很能顯示個(gè)人語言風(fēng)格的句子，當(dāng)寫作進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候大家都能做到這一點(diǎn)。
3、關(guān)于答題
注意答題的條理性，哪些該放在前面哪些該放在后面應(yīng)該有一個(gè)整體的安排，論述題應(yīng)該以寫論文的態(tài)度來對待它，該做梳理的地方一定要認(rèn)真做梳理，體現(xiàn)整體意識。另外，思維要盡量開闊，多選取一些角度，但絕對要突出重點(diǎn)。回答問題要全面，盡量把我們的想法論述清楚。然后論述的時(shí)候史料的引用也很重要，雖然考試不像寫論文我們不可能記得那么準(zhǔn)確，但是要言之有理言之有據(jù)。后，希望廣大備戰(zhàn)2010的考生復(fù)習(xí)順利。