全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試心理學(xué)專業(yè)初試涵蓋了普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計與測量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。面對浩如煙海的各類教材及參考資料，考生一片茫然，不知該選哪些教材，該如何規(guī)劃復(fù)習(xí)，哪些教材應(yīng)該在大綱出來之前重點閱讀，哪些教材的哪些部分是應(yīng)該重點熟記的。考試輔導(dǎo)中心的心理學(xué)考研培訓(xùn)老師曹天嘯針對考生的這些疑問，給考生提出了詳細而且專業(yè)的參考復(fù)習(xí)方案。
有了時間的長度，時間計量的精度，后重要的是方案，在備考心理學(xué)專業(yè)上如何少浪費每一分鐘的生命，多產(chǎn)出結(jié)果？
大體的時間方案可分三個階段：A.現(xiàn)在至考綱公布之前 B.考綱公布至考前一月 C.沖刺
第一，前期的時間主要放在信息的收集和基礎(chǔ)的夯實上。前期收集的信息廣度深度都直接決定了九月底報考的院校是否理性，沒有考不上的考生，只有考不上的學(xué)校，這句話的意義，是希望每年能自我合理評估所報考院校和自我發(fā)展定向的考生能夠多一些，再多一些，不是說難考的適合自己，尤其在心理學(xué)里，尋找一所適合自己發(fā)展的，起碼沿著這條路能在心理學(xué)上走得更遠些，這是關(guān)鍵的；再說一些定勢思維，學(xué)歷能力腦體倒掛在心理學(xué)中不存在，至少統(tǒng)計學(xué)意義上不顯著，心理學(xué)的碩士學(xué)位，博士學(xué)位，就業(yè)深造要比學(xué)士強出不知多少。
夯實基礎(chǔ)，踏實認真，深入研修的時間，前期絕對會占主導(dǎo)，不是后期考生不愿意全面深入，而是考綱下來之后，“考試驅(qū)動”的壓力會明顯的體現(xiàn)在每位考生上，急功近利，考點的掌握和理解上，自然會不及前期，可以說，前期的泉涌小流，到了后期才可能匯為江川大海，如果前期時間大肆浪費，后期會以來許多麻煩。
比如強迫自己把本來是理解層面的知識點轉(zhuǎn)變?yōu)樽R記的知識點，至少今年有許多考生吃了這樣的虧，心理學(xué)不僅僅具有文科識記的特點，更應(yīng)該強調(diào)的是他自然科學(xué)的訓(xùn)練和研究模式，所以只有打好統(tǒng)計數(shù)理基礎(chǔ)，實驗研究方法等，心理學(xué)才可能學(xué)好，考好。
一般來說，建議考生從兩條主線入手復(fù)習(xí)，讀書順序大體也已此為準(zhǔn)，普心（實驗后半部具體實驗部分）---發(fā)展---教育；統(tǒng)計----測量-----實驗（前半部實驗方法技術(shù)部分），讀書順序也不盡相同，好與自身實際相結(jié)合，在復(fù)習(xí)中，普心認知化，實驗研究方法化，短期從入門到精通不大現(xiàn)實，但至少應(yīng)該有意識的培養(yǎng)，訓(xùn)練采用心理學(xué)的思維，心理學(xué)的方法來思考命題，來思考現(xiàn)象。
每個版塊都會有一個到幾個關(guān)鍵突破口，亦即每年重點，前期如果能夠立體的多角度地加以深入，一定會對自身能力有極大提高，退步來說，考試成績這個能力提高的副產(chǎn)品也會有所回饋的。比如，普心的記憶，注意，人格，能力，發(fā)展的認知發(fā)展，教育發(fā)展與學(xué)習(xí)的關(guān)系，實驗設(shè)計及相關(guān)方法，統(tǒng)計中的方差分析，測量的CTT等。
這個時期涉略的書要泛而不亂，一個領(lǐng)域選一本主要，基本輔助即可，目標(biāo)是拎出框架，切忌門門俱到。 可以肯定的是如果大量閱讀會對心理學(xué)能力的提高有幫助的，大綱出來前的這段時間是讀這些書的黃金時段，因為過一段時間，大綱出來，會使你不由自主地急功近利，不會像現(xiàn)在這樣氣定神閑的閱讀這些書。
例如：《改變心理學(xué)的40項研究》、《實驗心理學(xué)---通過實例入門》，還有推薦的：甘怡群主編的北京大學(xué)出版社出版的《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計》，普通心理學(xué)建議考生這段時間一定要以我們推薦的那樣有重點地閱讀1-2遍，彭聃齡主編的《普通心理學(xué)》（修訂本）（北京師范大學(xué)出版社）就行，北大心理系發(fā)動全體師生編寫的《心理學(xué)與生活》也可。
心理學(xué)的輔導(dǎo)書有三個特點需要把握：
（1）每一科目的書籍其實大同小異，只是切入點不同，強調(diào)重點不同，只要牢牢把握一本主線，在輔之以補充書籍，就可。補充書籍不會增加你的負擔(dān)，反而會增加你對主線書籍的理解，換言之，時間精力，耗費會遠少于把一本書讀多遍。尤其統(tǒng)計，實驗。
（2）動機不要太高太低，適中就好，這段時間要強制自己把能力提高作為主要目標(biāo)，切忌急功近利，一口吃成胖子。
（3）有時復(fù)習(xí)考試，自我能力上的提高，自我的實現(xiàn)，是主要的目標(biāo)，考試其實并不顯得如我們所想得那樣重要，考試成績也是我們能力提高的副產(chǎn)品。
第二，針對考綱，有的放矢。每年考綱都會在七月中至八月初公布，從這時起，這本大綱就是要深入再深入研究的復(fù)習(xí)依據(jù)，當(dāng)然，這些研究的深度取決于考生前期復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，和輔導(dǎo)老師對大綱的把握，一個嚴肅性的國家考試一定會有極強的連貫性和一致性，所以考生是不必為考綱的變動而擔(dān)心的，每年變化的知識一些新舊知識點的交替，中后期的總結(jié)復(fù)習(xí)絕對可以應(yīng)付。這一時期的關(guān)鍵是，針對考點做訓(xùn)練復(fù)習(xí)，而這會建立在前期的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上。
第三，考前沖刺。
沒有前期的準(zhǔn)備，這段時間，識記和熟練度的壓力會很大，只有把能力提高，分數(shù)的提高是自然而然的，沖刺解決的只是考試技巧，而技巧發(fā)揮的程度很多取決于自身的基礎(chǔ)。
后，寄語所有在09年初登征程的考研學(xué)子：
希望我們以孤星伴月悲觀的態(tài)度走好每一步，滿懷樂觀的希望迎接每一天，相信你終究會積聚月亮的光輝！
有了時間的長度，時間計量的精度，后重要的是方案，在備考心理學(xué)專業(yè)上如何少浪費每一分鐘的生命，多產(chǎn)出結(jié)果？
大體的時間方案可分三個階段：A.現(xiàn)在至考綱公布之前 B.考綱公布至考前一月 C.沖刺
第一，前期的時間主要放在信息的收集和基礎(chǔ)的夯實上。前期收集的信息廣度深度都直接決定了九月底報考的院校是否理性，沒有考不上的考生，只有考不上的學(xué)校，這句話的意義，是希望每年能自我合理評估所報考院校和自我發(fā)展定向的考生能夠多一些，再多一些，不是說難考的適合自己，尤其在心理學(xué)里，尋找一所適合自己發(fā)展的，起碼沿著這條路能在心理學(xué)上走得更遠些，這是關(guān)鍵的；再說一些定勢思維，學(xué)歷能力腦體倒掛在心理學(xué)中不存在，至少統(tǒng)計學(xué)意義上不顯著，心理學(xué)的碩士學(xué)位，博士學(xué)位，就業(yè)深造要比學(xué)士強出不知多少。
夯實基礎(chǔ)，踏實認真，深入研修的時間，前期絕對會占主導(dǎo)，不是后期考生不愿意全面深入，而是考綱下來之后，“考試驅(qū)動”的壓力會明顯的體現(xiàn)在每位考生上，急功近利，考點的掌握和理解上，自然會不及前期，可以說，前期的泉涌小流，到了后期才可能匯為江川大海，如果前期時間大肆浪費，后期會以來許多麻煩。
比如強迫自己把本來是理解層面的知識點轉(zhuǎn)變?yōu)樽R記的知識點，至少今年有許多考生吃了這樣的虧，心理學(xué)不僅僅具有文科識記的特點，更應(yīng)該強調(diào)的是他自然科學(xué)的訓(xùn)練和研究模式，所以只有打好統(tǒng)計數(shù)理基礎(chǔ)，實驗研究方法等，心理學(xué)才可能學(xué)好，考好。
一般來說，建議考生從兩條主線入手復(fù)習(xí)，讀書順序大體也已此為準(zhǔn)，普心（實驗后半部具體實驗部分）---發(fā)展---教育；統(tǒng)計----測量-----實驗（前半部實驗方法技術(shù)部分），讀書順序也不盡相同，好與自身實際相結(jié)合，在復(fù)習(xí)中，普心認知化，實驗研究方法化，短期從入門到精通不大現(xiàn)實，但至少應(yīng)該有意識的培養(yǎng)，訓(xùn)練采用心理學(xué)的思維，心理學(xué)的方法來思考命題，來思考現(xiàn)象。
每個版塊都會有一個到幾個關(guān)鍵突破口，亦即每年重點，前期如果能夠立體的多角度地加以深入，一定會對自身能力有極大提高，退步來說，考試成績這個能力提高的副產(chǎn)品也會有所回饋的。比如，普心的記憶，注意，人格，能力，發(fā)展的認知發(fā)展，教育發(fā)展與學(xué)習(xí)的關(guān)系，實驗設(shè)計及相關(guān)方法，統(tǒng)計中的方差分析，測量的CTT等。
這個時期涉略的書要泛而不亂，一個領(lǐng)域選一本主要，基本輔助即可，目標(biāo)是拎出框架，切忌門門俱到。 可以肯定的是如果大量閱讀會對心理學(xué)能力的提高有幫助的，大綱出來前的這段時間是讀這些書的黃金時段，因為過一段時間，大綱出來，會使你不由自主地急功近利，不會像現(xiàn)在這樣氣定神閑的閱讀這些書。
例如：《改變心理學(xué)的40項研究》、《實驗心理學(xué)---通過實例入門》，還有推薦的：甘怡群主編的北京大學(xué)出版社出版的《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計》，普通心理學(xué)建議考生這段時間一定要以我們推薦的那樣有重點地閱讀1-2遍，彭聃齡主編的《普通心理學(xué)》（修訂本）（北京師范大學(xué)出版社）就行，北大心理系發(fā)動全體師生編寫的《心理學(xué)與生活》也可。
心理學(xué)的輔導(dǎo)書有三個特點需要把握：
（1）每一科目的書籍其實大同小異，只是切入點不同，強調(diào)重點不同，只要牢牢把握一本主線，在輔之以補充書籍，就可。補充書籍不會增加你的負擔(dān)，反而會增加你對主線書籍的理解，換言之，時間精力，耗費會遠少于把一本書讀多遍。尤其統(tǒng)計，實驗。
（2）動機不要太高太低，適中就好，這段時間要強制自己把能力提高作為主要目標(biāo)，切忌急功近利，一口吃成胖子。
（3）有時復(fù)習(xí)考試，自我能力上的提高，自我的實現(xiàn)，是主要的目標(biāo)，考試其實并不顯得如我們所想得那樣重要，考試成績也是我們能力提高的副產(chǎn)品。
第二，針對考綱，有的放矢。每年考綱都會在七月中至八月初公布，從這時起，這本大綱就是要深入再深入研究的復(fù)習(xí)依據(jù)，當(dāng)然，這些研究的深度取決于考生前期復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，和輔導(dǎo)老師對大綱的把握，一個嚴肅性的國家考試一定會有極強的連貫性和一致性，所以考生是不必為考綱的變動而擔(dān)心的，每年變化的知識一些新舊知識點的交替，中后期的總結(jié)復(fù)習(xí)絕對可以應(yīng)付。這一時期的關(guān)鍵是，針對考點做訓(xùn)練復(fù)習(xí)，而這會建立在前期的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上。
第三，考前沖刺。
沒有前期的準(zhǔn)備，這段時間，識記和熟練度的壓力會很大，只有把能力提高，分數(shù)的提高是自然而然的，沖刺解決的只是考試技巧，而技巧發(fā)揮的程度很多取決于自身的基礎(chǔ)。
后，寄語所有在09年初登征程的考研學(xué)子：
希望我們以孤星伴月悲觀的態(tài)度走好每一步，滿懷樂觀的希望迎接每一天，相信你終究會積聚月亮的光輝！