準(zhǔn)備2010年考研的中文專業(yè)的同學(xué)，無論你的專業(yè)基礎(chǔ)如何，都應(yīng)及早進入專業(yè)復(fù)習(xí)狀態(tài)。因為中文專業(yè)和其他專業(yè)有著很明顯的區(qū)別，那就是復(fù)習(xí)范圍較廣，涵蓋的內(nèi)容要與歷史學(xué)相關(guān)知識聯(lián)系。所以提醒考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)側(cè)重以下幾方面：
一、文學(xué)作品
從作品中我們可以總結(jié)作家的寫作特點，感受作家的寫作特色。如《人大復(fù)印資料》、《現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《文學(xué)評論》、《文藝爭鳴》、《當(dāng)代作家評論》、《新文學(xué)史料》等。在閱讀和學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過程中，你要注意記錄文學(xué)筆記。但是要注意，切忌大段大段地抄別人的東西，建議考生找關(guān)鍵句與關(guān)鍵詞，通過這些能夠很清楚地看到作者的思路，論述問題的角度等。
二、綜合課
綜合課看起來很多很龐雜，其實沒有那么難，如果說專業(yè)題目傾向于深，那么綜合課則側(cè)重于廣，所以它會更側(cè)重基礎(chǔ)與重點。例如：作品分析，自己也可以做一做作品分析的訓(xùn)練。訓(xùn)練的時候要注意控制時間。作品分析還要有切入點有中心點，這與平時的論文一樣。適當(dāng)留心一下結(jié)構(gòu)，一篇短小的文章結(jié)構(gòu)上很有特色也會讓老師眼睛為之一亮的。語言要盡量流暢些，好能有幾處很精彩很能顯示個人語言風(fēng)格的句子，當(dāng)寫作進入狀態(tài)的時候大家都能做到這一點。
一、文學(xué)作品
從作品中我們可以總結(jié)作家的寫作特點，感受作家的寫作特色。如《人大復(fù)印資料》、《現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《文學(xué)評論》、《文藝爭鳴》、《當(dāng)代作家評論》、《新文學(xué)史料》等。在閱讀和學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過程中，你要注意記錄文學(xué)筆記。但是要注意，切忌大段大段地抄別人的東西，建議考生找關(guān)鍵句與關(guān)鍵詞，通過這些能夠很清楚地看到作者的思路，論述問題的角度等。
二、綜合課
綜合課看起來很多很龐雜，其實沒有那么難，如果說專業(yè)題目傾向于深，那么綜合課則側(cè)重于廣，所以它會更側(cè)重基礎(chǔ)與重點。例如：作品分析，自己也可以做一做作品分析的訓(xùn)練。訓(xùn)練的時候要注意控制時間。作品分析還要有切入點有中心點，這與平時的論文一樣。適當(dāng)留心一下結(jié)構(gòu)，一篇短小的文章結(jié)構(gòu)上很有特色也會讓老師眼睛為之一亮的。語言要盡量流暢些，好能有幾處很精彩很能顯示個人語言風(fēng)格的句子，當(dāng)寫作進入狀態(tài)的時候大家都能做到這一點。