“自主學(xué)習(xí)”的概念源于傳統(tǒng)應(yīng)試教育領(lǐng)域，其定義可歸結(jié)為：學(xué)習(xí)者在總體學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教材或教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身?xiàng)l件和需要自由地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)模式。
——作者按
“保守估計(jì)，2010年參加國(guó)家公務(wù)員考試的考生將突破120萬人。”近日某從事公務(wù)員考試考前培訓(xùn)的老師這樣向記者表示。
2010年國(guó)考在即，面對(duì)鋪天蓋地的教材和培訓(xùn)宣傳，眾多考生彷徨猶豫，無所適從。究竟如何高效、合理備考成為考生的“當(dāng)務(wù)之急”，而眾多立足于自主學(xué)習(xí)的考生對(duì)公考相關(guān)信息的搜集更是不遺余力。
為此，記者受邀參加了華圖教育集團(tuán)主辦的“自主學(xué)習(xí)型考生備戰(zhàn)2010年國(guó)考研討會(huì)”，華圖公務(wù)員教研、數(shù)十家專業(yè)媒體代表與百余名備戰(zhàn)2010年國(guó)考的考生代表齊聚一堂，就2010年國(guó)家公務(wù)員考試的嚴(yán)峻形勢(shì)、備考策略，特別是如何開展自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的探討。
會(huì)議認(rèn)為，公務(wù)員考試中的“自主學(xué)習(xí)型考生”指有著明確的報(bào)考動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，對(duì)公務(wù)員考試內(nèi)容有相當(dāng)認(rèn)識(shí)，具備較好的自學(xué)能力和自我控制力，能夠在教材或老師點(diǎn)撥下，獨(dú)立開展學(xué)習(xí)，自覺提升能力的考生。這部分考生大多具有一定的公務(wù)員考試基礎(chǔ)，或是已經(jīng)參加過公考，或者已經(jīng)通過自主復(fù)習(xí)掌握了公考的基礎(chǔ)知識(shí)。從歷年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，“自主學(xué)習(xí)型”考生往往具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，更有希望順利通過公務(wù)員筆試。
因此，針對(duì)這部分考生，華圖教育集團(tuán)專門組織公考教研力量，圍繞“自主學(xué)習(xí)”考生特征進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研和配套教材的開發(fā)。會(huì)上，華圖教育集團(tuán)相關(guān)教研專家為現(xiàn)場(chǎng)考生“量身定做”個(gè)性化備考方案，并就考生備考疑問進(jìn)行詳細(xì)解答。
華圖公考教研專家指出：自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)總結(jié)為一句話就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。這里要解答兩個(gè)問題：一是選誰來“領(lǐng)路”，這是自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)；二是如何來“修行”，這是自主學(xué)習(xí)的過程。要想在兩個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)突破國(guó)考，贏得筆試，考生必須不斷提升自己的自主學(xué)習(xí)能力。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的前提下，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和備考效率，力爭(zhēng)全面掌握國(guó)家公務(wù)員考試的題型特點(diǎn)和命題規(guī)律，從宏觀上、根本上理解國(guó)家公務(wù)員考試才能輕松應(yīng)對(duì)“萬變”題型。
對(duì)于第一個(gè)問題，在場(chǎng)考生代表紛紛反映目前市場(chǎng)上的教材良莠不齊，無從選擇。對(duì)此有關(guān)專家認(rèn)為，從目前公考圖書市場(chǎng)的現(xiàn)狀來看，無論是教材、試卷還是真題，普遍存在內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，無法滿足考生的差異化備考的弊端。有鑒于此，華圖專家給出了幾條較為實(shí)用的選擇方法，例如看版權(quán)、看作者、看時(shí)間等。同時(shí)，專家強(qiáng)調(diào)華圖教育集團(tuán)將目光從考試擴(kuò)展到考生，根據(jù)考生的備考水平差異，尤其是針對(duì)“自主學(xué)習(xí)型”考生開發(fā)了一套“華圖公考十年藍(lán)皮書系列”，以自主學(xué)習(xí)型考生為目標(biāo)對(duì)象，綜合近十年國(guó)家公務(wù)員考試真題進(jìn)行分類總結(jié)，細(xì)分難度參數(shù)，淬煉解析技巧，使考生能夠綱舉目張，舉一反三。目前經(jīng)過一部分考生的試用檢驗(yàn)，取得了較好的信息反饋。
對(duì)于如何自我“修行”的問題，考生代表認(rèn)為，面對(duì)越來越難、越來越難以琢磨的國(guó)家公務(wù)員考試，總覺得備考不充分，無法掌握備考要領(lǐng)。對(duì)此，華圖公考教研專家崔守軍老師建議：“自我修行的關(guān)鍵是做好三點(diǎn)：一是時(shí)間分配，二是高效保質(zhì)，三是跳出窠臼?！贬槍?duì)每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，其他專家也給出了相應(yīng)的系統(tǒng)建議。專家特別叮囑，領(lǐng)路人無論是教材還是培訓(xùn)，終都要落腳到日常的自我錘煉當(dāng)中去，只有通過行之有效的自主學(xué)習(xí)方法， 才能將領(lǐng)路人的智慧、經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通，才能對(duì)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)做到運(yùn)用之妙，存乎一心。
高達(dá)98%的淘汰率，意味著2010年國(guó)家公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不僅僅是“慘烈”可以形容。如此大考，考生只有苦練內(nèi)功，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)能力，扎實(shí)備考，方能在千軍萬馬中脫穎而出，這既是考生的希望，也是本次“自主學(xué)習(xí)型考生備戰(zhàn)2010年國(guó)考研討會(huì)”的大愿景。
——作者按
“保守估計(jì)，2010年參加國(guó)家公務(wù)員考試的考生將突破120萬人。”近日某從事公務(wù)員考試考前培訓(xùn)的老師這樣向記者表示。
2010年國(guó)考在即，面對(duì)鋪天蓋地的教材和培訓(xùn)宣傳，眾多考生彷徨猶豫，無所適從。究竟如何高效、合理備考成為考生的“當(dāng)務(wù)之急”，而眾多立足于自主學(xué)習(xí)的考生對(duì)公考相關(guān)信息的搜集更是不遺余力。
為此，記者受邀參加了華圖教育集團(tuán)主辦的“自主學(xué)習(xí)型考生備戰(zhàn)2010年國(guó)考研討會(huì)”，華圖公務(wù)員教研、數(shù)十家專業(yè)媒體代表與百余名備戰(zhàn)2010年國(guó)考的考生代表齊聚一堂，就2010年國(guó)家公務(wù)員考試的嚴(yán)峻形勢(shì)、備考策略，特別是如何開展自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的探討。
會(huì)議認(rèn)為，公務(wù)員考試中的“自主學(xué)習(xí)型考生”指有著明確的報(bào)考動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，對(duì)公務(wù)員考試內(nèi)容有相當(dāng)認(rèn)識(shí)，具備較好的自學(xué)能力和自我控制力，能夠在教材或老師點(diǎn)撥下，獨(dú)立開展學(xué)習(xí)，自覺提升能力的考生。這部分考生大多具有一定的公務(wù)員考試基礎(chǔ)，或是已經(jīng)參加過公考，或者已經(jīng)通過自主復(fù)習(xí)掌握了公考的基礎(chǔ)知識(shí)。從歷年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，“自主學(xué)習(xí)型”考生往往具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，更有希望順利通過公務(wù)員筆試。
因此，針對(duì)這部分考生，華圖教育集團(tuán)專門組織公考教研力量，圍繞“自主學(xué)習(xí)”考生特征進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研和配套教材的開發(fā)。會(huì)上，華圖教育集團(tuán)相關(guān)教研專家為現(xiàn)場(chǎng)考生“量身定做”個(gè)性化備考方案，并就考生備考疑問進(jìn)行詳細(xì)解答。
華圖公考教研專家指出：自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)總結(jié)為一句話就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。這里要解答兩個(gè)問題：一是選誰來“領(lǐng)路”，這是自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)；二是如何來“修行”，這是自主學(xué)習(xí)的過程。要想在兩個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)突破國(guó)考，贏得筆試，考生必須不斷提升自己的自主學(xué)習(xí)能力。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的前提下，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和備考效率，力爭(zhēng)全面掌握國(guó)家公務(wù)員考試的題型特點(diǎn)和命題規(guī)律，從宏觀上、根本上理解國(guó)家公務(wù)員考試才能輕松應(yīng)對(duì)“萬變”題型。
對(duì)于第一個(gè)問題，在場(chǎng)考生代表紛紛反映目前市場(chǎng)上的教材良莠不齊，無從選擇。對(duì)此有關(guān)專家認(rèn)為，從目前公考圖書市場(chǎng)的現(xiàn)狀來看，無論是教材、試卷還是真題，普遍存在內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，無法滿足考生的差異化備考的弊端。有鑒于此，華圖專家給出了幾條較為實(shí)用的選擇方法，例如看版權(quán)、看作者、看時(shí)間等。同時(shí)，專家強(qiáng)調(diào)華圖教育集團(tuán)將目光從考試擴(kuò)展到考生，根據(jù)考生的備考水平差異，尤其是針對(duì)“自主學(xué)習(xí)型”考生開發(fā)了一套“華圖公考十年藍(lán)皮書系列”，以自主學(xué)習(xí)型考生為目標(biāo)對(duì)象，綜合近十年國(guó)家公務(wù)員考試真題進(jìn)行分類總結(jié)，細(xì)分難度參數(shù)，淬煉解析技巧，使考生能夠綱舉目張，舉一反三。目前經(jīng)過一部分考生的試用檢驗(yàn)，取得了較好的信息反饋。
對(duì)于如何自我“修行”的問題，考生代表認(rèn)為，面對(duì)越來越難、越來越難以琢磨的國(guó)家公務(wù)員考試，總覺得備考不充分，無法掌握備考要領(lǐng)。對(duì)此，華圖公考教研專家崔守軍老師建議：“自我修行的關(guān)鍵是做好三點(diǎn)：一是時(shí)間分配，二是高效保質(zhì)，三是跳出窠臼?！贬槍?duì)每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，其他專家也給出了相應(yīng)的系統(tǒng)建議。專家特別叮囑，領(lǐng)路人無論是教材還是培訓(xùn)，終都要落腳到日常的自我錘煉當(dāng)中去，只有通過行之有效的自主學(xué)習(xí)方法， 才能將領(lǐng)路人的智慧、經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通，才能對(duì)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)做到運(yùn)用之妙，存乎一心。
高達(dá)98%的淘汰率，意味著2010年國(guó)家公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不僅僅是“慘烈”可以形容。如此大考，考生只有苦練內(nèi)功，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)能力，扎實(shí)備考，方能在千軍萬馬中脫穎而出，這既是考生的希望，也是本次“自主學(xué)習(xí)型考生備戰(zhàn)2010年國(guó)考研討會(huì)”的大愿景。