專家指導(dǎo)：具備四項(xiàng)能力 申論考試輕松過
主持人：非常感謝蔡老師，能不能請兩位老師介紹一下，國家公務(wù)員考試《申論》和《行測》常見的解題技巧和訓(xùn)練方法。
于洪澤：這個(gè)我想是網(wǎng)友最關(guān)心的問題，就像剛才蔡老師說，在這樣整體設(shè)計(jì)下涉及解題技巧，《行測》需要分進(jìn)合擊，就《申論》而言我們說它和《行測》區(qū)別是比較大的，《行測》是全部作為客觀題測試基本素質(zhì)，而《申論》是考察社會(huì)素質(zhì)。我們知道，對(duì)于社會(huì)素質(zhì)的考察必須有一個(gè)日積月累的過程，就是你有一個(gè)基本的素質(zhì)，第二，你對(duì)社會(huì)比較關(guān)心，對(duì)社會(huì)發(fā)生的事情有自己獨(dú)到的見解，這樣就可以深入到《申論》的技巧當(dāng)中進(jìn)行摸索和練習(xí)。
我們建議同學(xué)應(yīng)該具備這幾個(gè)能力，在能力之上再談技巧。第一個(gè)是閱讀能力，第二個(gè)是綜合分析能力，《申論》材料比較長，有一個(gè)或者幾個(gè)材料，每個(gè)材料之間存在關(guān)系，這種關(guān)系梳理需要綜合分析能力。第三個(gè)是提出解決問題能力，這是基于考題設(shè)計(jì)和未來工作的需要。這三種能力之外還有文字表達(dá)能力，因?yàn)檫@不是面試，是通過筆寫在紙上和考官交流。
然后我們說技巧，閱讀是三遍四步法，可以保障我們同學(xué)在閱讀上很快理清材料和材料之間的關(guān)系，這個(gè)在某種情況下就是技巧。過了這關(guān)以后是綜合分析，我們強(qiáng)調(diào)有言語分析、對(duì)策分析等等，這都是中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)關(guān)考試變化趨勢。這兩關(guān)掌握好下一個(gè)就是提出對(duì)策的能力，我們同學(xué)可以從材料中把相應(yīng)的對(duì)策梳理出來，也可以從華圖鐘老師提出的對(duì)策八條中找出來，這樣能提高同學(xué)的能力，熟練應(yīng)用就能夠完成《申論》考試。當(dāng)然這是基于提出問題、分析問題的總體思路和技巧，后面還有《申論》的文章，《申論》文章和以前我們寫的議論文本質(zhì)上是一樣的，但是有一些《申論》必須要關(guān)注的問題是它基于問題的解決。所以，我們提出的整體框架是提出問題、分析問題、解決問題，這個(gè)技巧是非?？焖?，要求我們同學(xué)在150分鐘時(shí)間里有40分鐘閱讀，只利用110分鐘來回答問題。這個(gè)技巧第一要求必須有快速寫作能力。第二個(gè)是善于利用前面整理的資料巧妙挪過來，只有這樣才能很好的利用考試設(shè)定的要求，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們談到技巧的確是必不可少的，這是《申論》的基本情況。
主持人：非常感謝蔡老師，能不能請兩位老師介紹一下，國家公務(wù)員考試《申論》和《行測》常見的解題技巧和訓(xùn)練方法。
于洪澤：這個(gè)我想是網(wǎng)友最關(guān)心的問題，就像剛才蔡老師說，在這樣整體設(shè)計(jì)下涉及解題技巧，《行測》需要分進(jìn)合擊，就《申論》而言我們說它和《行測》區(qū)別是比較大的，《行測》是全部作為客觀題測試基本素質(zhì)，而《申論》是考察社會(huì)素質(zhì)。我們知道，對(duì)于社會(huì)素質(zhì)的考察必須有一個(gè)日積月累的過程，就是你有一個(gè)基本的素質(zhì)，第二，你對(duì)社會(huì)比較關(guān)心，對(duì)社會(huì)發(fā)生的事情有自己獨(dú)到的見解，這樣就可以深入到《申論》的技巧當(dāng)中進(jìn)行摸索和練習(xí)。
我們建議同學(xué)應(yīng)該具備這幾個(gè)能力，在能力之上再談技巧。第一個(gè)是閱讀能力，第二個(gè)是綜合分析能力，《申論》材料比較長，有一個(gè)或者幾個(gè)材料，每個(gè)材料之間存在關(guān)系，這種關(guān)系梳理需要綜合分析能力。第三個(gè)是提出解決問題能力，這是基于考題設(shè)計(jì)和未來工作的需要。這三種能力之外還有文字表達(dá)能力，因?yàn)檫@不是面試，是通過筆寫在紙上和考官交流。
然后我們說技巧，閱讀是三遍四步法，可以保障我們同學(xué)在閱讀上很快理清材料和材料之間的關(guān)系，這個(gè)在某種情況下就是技巧。過了這關(guān)以后是綜合分析，我們強(qiáng)調(diào)有言語分析、對(duì)策分析等等，這都是中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)關(guān)考試變化趨勢。這兩關(guān)掌握好下一個(gè)就是提出對(duì)策的能力，我們同學(xué)可以從材料中把相應(yīng)的對(duì)策梳理出來，也可以從華圖鐘老師提出的對(duì)策八條中找出來，這樣能提高同學(xué)的能力，熟練應(yīng)用就能夠完成《申論》考試。當(dāng)然這是基于提出問題、分析問題的總體思路和技巧，后面還有《申論》的文章，《申論》文章和以前我們寫的議論文本質(zhì)上是一樣的，但是有一些《申論》必須要關(guān)注的問題是它基于問題的解決。所以，我們提出的整體框架是提出問題、分析問題、解決問題，這個(gè)技巧是非?？焖?，要求我們同學(xué)在150分鐘時(shí)間里有40分鐘閱讀，只利用110分鐘來回答問題。這個(gè)技巧第一要求必須有快速寫作能力。第二個(gè)是善于利用前面整理的資料巧妙挪過來，只有這樣才能很好的利用考試設(shè)定的要求，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們談到技巧的確是必不可少的，這是《申論》的基本情況。