英語(論壇) 把握詞匯 定時訓(xùn)練
一、認(rèn)真研究考綱、過關(guān)考綱詞匯。對考綱詞匯的掌握是高考復(fù)習(xí)備考的重中之重，因為雖然教材中的詞匯量大于《補(bǔ)充說明》的詞匯量，但《補(bǔ)充說明》中極少數(shù)詞匯在教材中沒有出現(xiàn)。請牢記:高考出題專家只看考綱不看教材。另外，請考生注意：湖北高考英語試題中考詞匯的多項選擇題不會考近義詞辨析，而硬考詞或詞組的意義，所以請考生務(wù)必記準(zhǔn)《補(bǔ)充說明》所給詞匯的每一層漢語意義，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對應(yīng)詞匯的漢語意義為準(zhǔn)。
二、認(rèn)真梳理考綱中的語法項目。要想做好“完成句子”這道大題，必須注意以下幾點：A.高度重視時態(tài)、語態(tài)和主謂一致的問題，因為幾乎每道題都在謂語上做文章，而上述三項均與謂語相關(guān)；B.注意動詞的搭配，如果搭配不準(zhǔn)，意思變了就不能得分；C.一定要用所給的關(guān)鍵詞去答題；D.不能隨意增減漢語提示，當(dāng)然漢語提示中隱含的信息除外，如要用被動語態(tài)來表達(dá)的句子往往沒有給出“被”或“由”這樣的字眼。另外考生要牢記高考中完成句子的考點：動詞時態(tài)語態(tài)、名詞性從句、定語從句、狀語從句、倒裝、虛擬語氣、非謂語動詞、強(qiáng)調(diào)句型、情態(tài)動詞和句子結(jié)構(gòu)。
三、集中瀏覽近期套題中（十套即可）的失誤。套題中的失誤一般可分為兩類，一類是考試中因非智力因素導(dǎo)致的錯誤，比如因為審題不嚴(yán)、精細(xì)不力、耐心不夠或狀態(tài)不佳等原因而導(dǎo)致的分?jǐn)?shù)流失。對于這類錯誤，考生要認(rèn)真分析，并努力改正。另一類是考試中因智力因素導(dǎo)致的錯誤。對于這種錯誤，如果是太難、太大的問題可不予糾纏。
四、在閱讀更正筆記本和已做試卷的基礎(chǔ)上，反復(fù)揣摩得分要領(lǐng)。規(guī)范問題是小分的大殺手。同樣，精細(xì)問題仍然是值得關(guān)注的問題。學(xué)會讀題，適當(dāng)做題，梳理有價值的試題，尤其是更正本上的常犯錯題。
五、定時、定量地進(jìn)行對抗訓(xùn)練。(1)每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)做一篇完形和至少一篇閱讀，這樣既能保持閱讀狀態(tài)又能復(fù)習(xí)詞匯。(2)加大聽力的力度：后5-8天每天做一套聽力試題，采用魔鬼訓(xùn)練法。即語速快，有雜音，且在人略顯煩躁時的下午聽，這樣可以將考生的興奮點平移到下午三點左右，即與高考同步。(3)每四天進(jìn)行套題訓(xùn)練，一定要把考試狀態(tài)帶入高考。
六、高度重視短文寫作。要想高考中寫出一篇出類拔萃的文章，建議考生做到如下幾點：(1)要認(rèn)真分析各種文體的寫法，包括時態(tài)、人稱、怎樣開頭、怎樣過渡、怎樣結(jié)尾等;(2)背誦各種文體的范文1-2篇;(3)有意識地訓(xùn)練自己的審題能力、表達(dá)能力、篇章結(jié)構(gòu)能力等;(4)背誦優(yōu)美的短語、句子和短文以及使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句、非謂語動詞、倒裝句式甚至獨立格結(jié)構(gòu)等無疑是提高寫作檔次有效的辦法。
一、認(rèn)真研究考綱、過關(guān)考綱詞匯。對考綱詞匯的掌握是高考復(fù)習(xí)備考的重中之重，因為雖然教材中的詞匯量大于《補(bǔ)充說明》的詞匯量，但《補(bǔ)充說明》中極少數(shù)詞匯在教材中沒有出現(xiàn)。請牢記:高考出題專家只看考綱不看教材。另外，請考生注意：湖北高考英語試題中考詞匯的多項選擇題不會考近義詞辨析，而硬考詞或詞組的意義，所以請考生務(wù)必記準(zhǔn)《補(bǔ)充說明》所給詞匯的每一層漢語意義，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對應(yīng)詞匯的漢語意義為準(zhǔn)。
二、認(rèn)真梳理考綱中的語法項目。要想做好“完成句子”這道大題，必須注意以下幾點：A.高度重視時態(tài)、語態(tài)和主謂一致的問題，因為幾乎每道題都在謂語上做文章，而上述三項均與謂語相關(guān)；B.注意動詞的搭配，如果搭配不準(zhǔn)，意思變了就不能得分；C.一定要用所給的關(guān)鍵詞去答題；D.不能隨意增減漢語提示，當(dāng)然漢語提示中隱含的信息除外，如要用被動語態(tài)來表達(dá)的句子往往沒有給出“被”或“由”這樣的字眼。另外考生要牢記高考中完成句子的考點：動詞時態(tài)語態(tài)、名詞性從句、定語從句、狀語從句、倒裝、虛擬語氣、非謂語動詞、強(qiáng)調(diào)句型、情態(tài)動詞和句子結(jié)構(gòu)。
三、集中瀏覽近期套題中（十套即可）的失誤。套題中的失誤一般可分為兩類，一類是考試中因非智力因素導(dǎo)致的錯誤，比如因為審題不嚴(yán)、精細(xì)不力、耐心不夠或狀態(tài)不佳等原因而導(dǎo)致的分?jǐn)?shù)流失。對于這類錯誤，考生要認(rèn)真分析，并努力改正。另一類是考試中因智力因素導(dǎo)致的錯誤。對于這種錯誤，如果是太難、太大的問題可不予糾纏。
四、在閱讀更正筆記本和已做試卷的基礎(chǔ)上，反復(fù)揣摩得分要領(lǐng)。規(guī)范問題是小分的大殺手。同樣，精細(xì)問題仍然是值得關(guān)注的問題。學(xué)會讀題，適當(dāng)做題，梳理有價值的試題，尤其是更正本上的常犯錯題。
五、定時、定量地進(jìn)行對抗訓(xùn)練。(1)每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)做一篇完形和至少一篇閱讀，這樣既能保持閱讀狀態(tài)又能復(fù)習(xí)詞匯。(2)加大聽力的力度：后5-8天每天做一套聽力試題，采用魔鬼訓(xùn)練法。即語速快，有雜音，且在人略顯煩躁時的下午聽，這樣可以將考生的興奮點平移到下午三點左右，即與高考同步。(3)每四天進(jìn)行套題訓(xùn)練，一定要把考試狀態(tài)帶入高考。
六、高度重視短文寫作。要想高考中寫出一篇出類拔萃的文章，建議考生做到如下幾點：(1)要認(rèn)真分析各種文體的寫法，包括時態(tài)、人稱、怎樣開頭、怎樣過渡、怎樣結(jié)尾等;(2)背誦各種文體的范文1-2篇;(3)有意識地訓(xùn)練自己的審題能力、表達(dá)能力、篇章結(jié)構(gòu)能力等;(4)背誦優(yōu)美的短語、句子和短文以及使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句、非謂語動詞、倒裝句式甚至獨立格結(jié)構(gòu)等無疑是提高寫作檔次有效的辦法。