（2）幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)主要有：①愛心。一是愛心和"教育愛".對于幼兒教師來說，這種愛心來自受到的專業(yè)教育和訓練，也來自自身的文化修養(yǎng)，幼兒教師的愛是構(gòu)成師德的核心部分。二是愛心和童心。童心是教師通往每個孩子心靈的橋梁，一個失去童心的教師，就不可能了解兒童的心理，一位好的幼兒園教師，應保持一顆純真的童心，在與兒童平等的交往中，與幼兒產(chǎn)生情感交流，由此教師的工作就有了良好的基礎。三是愛心和尊重兒童。每個兒童都有尊嚴，作為成人應該尊重兒童的個性發(fā)展，用欣賞的目光關注每一個幼兒，愛護孩子的自尊心。四是愛心和嚴格要求。教師要有愛心，但不是溺愛，對幼兒出現(xiàn)的問題要堅持一致的要求，培養(yǎng)幼兒的良好行為。②觀察力，一般分有計劃的觀察能力和隨機觀察能力。有計劃的觀察能力指教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)秀點，從而尋找到不同的方法來調(diào)動孩子活動積極性，做到因人施教。隨機觀察能力指教師事先沒有計劃，在一日生活中，真實、集中地對隨時隨地發(fā)生的事件的觀察。③溝通能力，溝通是指人際之間信息的給予和接受。教師在與兒童的交流中，注意傾聽、交談時要注意身體姿勢，語言要簡明，也要表達自己的想法，使幼兒了解教師的想法。④組織活動的能力。⑤科研能力。在教育教學中發(fā)現(xiàn)課題，開展科研活動，并以科研促教。⑥寫作能力。在日常工作中多積累素材，提高業(yè)務素質(zhì)。⑦自學能力。不斷吸取新知識、新技能，提高自己的素質(zhì)，以跟上時代的步伐。⑧意外事故的急救和處理能力。必須具備基本的衛(wèi)生常識和急救能力，以便更好地擔負幼兒教師工作。
在新的世紀里，幼兒教師還應具備新的知識和技能，包括使用電教設備和制作電教軟件的能力、計算機應用能力和心理診斷能力。
在新的世紀里，幼兒教師還應具備新的知識和技能，包括使用電教設備和制作電教軟件的能力、計算機應用能力和心理診斷能力。