23.下列哪一種做法是學(xué)校心理測評工作中正確的?（ ?。?BR> A.將測評結(jié)果作為分班的依據(jù)，公布于眾
B.將測評結(jié)果如實(shí)告知有關(guān)教師作為教師在做教育決策時的參考
C.將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學(xué)生通知其家長，請他們轉(zhuǎn)到特殊學(xué)校
D.將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學(xué)生名單告知班主任以便在計算班級平均成績時剔除
24.以評判教學(xué)質(zhì)量、人才選拔為目的的測驗(yàn)稱為（ ?。?。
A.總結(jié)性測驗(yàn) B.形成性測驗(yàn)C.診斷性測驗(yàn) D.安置性測驗(yàn)
25.20世紀(jì)初被稱為“現(xiàn)代教育測驗(yàn)之父”的學(xué)者是（）。
A.桑代克 B.賴斯C.布魯姆D.斯金納
26.第一部《中華人民共和國教師法》頒布于（?。?。
A.1985年B.1986年C.1993年D.1995年
27.從法律上講，政府與學(xué)校的關(guān)系是一種（）關(guān)
A.平等 B.上下級C.不對等 D.伙伴
28.我國的教師申訴制度是依據(jù)（ ?。┐_定的。
A.《教育法》B.《義務(wù)教C.《教師法》D.《民法通則》
29.教育家（?。Π嗉壥谡n制進(jìn)行了較為詳盡的論述，從而奠定了現(xiàn)代班級授課制教學(xué)基本形式的基礎(chǔ)。
A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.烏申斯基D.昆體良
30.長期以來（ ?。┰谥行W(xué)課程管理方面奉行的是高度統(tǒng)一的中央集權(quán)管理模式。
A.美國 B.法國C.德國 D.英國
二、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.學(xué)校規(guī)章
2.兒童個體的發(fā)展
3.美育
4.教學(xué)模式
5.課程
三、簡答題(每小題6分，共24分)
1.簡述“實(shí)用主義教
2.在我國，現(xiàn)階段取得教師資格的條件主要有哪些?
3.簡述“綱要信號圖式教學(xué)法”。
4.簡述在教學(xué)中貫徹直觀性教學(xué)原則的基本要求。
四、論述題(共11分)
什么是“經(jīng)驗(yàn)課程觀”?如何評價這種課程觀?
B.將測評結(jié)果如實(shí)告知有關(guān)教師作為教師在做教育決策時的參考
C.將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學(xué)生通知其家長，請他們轉(zhuǎn)到特殊學(xué)校
D.將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學(xué)生名單告知班主任以便在計算班級平均成績時剔除
24.以評判教學(xué)質(zhì)量、人才選拔為目的的測驗(yàn)稱為（ ?。?。
A.總結(jié)性測驗(yàn) B.形成性測驗(yàn)C.診斷性測驗(yàn) D.安置性測驗(yàn)
25.20世紀(jì)初被稱為“現(xiàn)代教育測驗(yàn)之父”的學(xué)者是（）。
A.桑代克 B.賴斯C.布魯姆D.斯金納
26.第一部《中華人民共和國教師法》頒布于（?。?。
A.1985年B.1986年C.1993年D.1995年
27.從法律上講，政府與學(xué)校的關(guān)系是一種（）關(guān)
A.平等 B.上下級C.不對等 D.伙伴
28.我國的教師申訴制度是依據(jù)（ ?。┐_定的。
A.《教育法》B.《義務(wù)教C.《教師法》D.《民法通則》
29.教育家（?。Π嗉壥谡n制進(jìn)行了較為詳盡的論述，從而奠定了現(xiàn)代班級授課制教學(xué)基本形式的基礎(chǔ)。
A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.烏申斯基D.昆體良
30.長期以來（ ?。┰谥行W(xué)課程管理方面奉行的是高度統(tǒng)一的中央集權(quán)管理模式。
A.美國 B.法國C.德國 D.英國
二、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.學(xué)校規(guī)章
2.兒童個體的發(fā)展
3.美育
4.教學(xué)模式
5.課程
三、簡答題(每小題6分，共24分)
1.簡述“實(shí)用主義教
2.在我國，現(xiàn)階段取得教師資格的條件主要有哪些?
3.簡述“綱要信號圖式教學(xué)法”。
4.簡述在教學(xué)中貫徹直觀性教學(xué)原則的基本要求。
四、論述題(共11分)
什么是“經(jīng)驗(yàn)課程觀”?如何評價這種課程觀?