一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共20分)
1．心理是人腦對(duì)( )。
A．客觀現(xiàn)實(shí)像鏡子一樣的反映 B．客觀現(xiàn)實(shí)被動(dòng)的反映
C．客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映 D．客觀現(xiàn)實(shí)原原本本的反映
2．兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是( )。
A．痛覺 B．聽覺 c．味覺 D．視覺
3．兒童出生后就出現(xiàn)注意現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上是一種( )。
A．選擇性注意 B．有意注意 c．定向性注意 D．隨意注意
4．小朋友在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥_／J、朋友都興奮地去看小鳥。
小朋友這時(shí)的注意是( )。
A．隨意注意 B．無意注意 c．有意后注意 D．有意注意
5．人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心是( )。
A．記憶 B．感覺 c．知覺 D．思維
6．艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學(xué)習(xí)后( )內(nèi)進(jìn)展最快。
A-31天 B．6天 C．1~D．20分鐘
7．( )幼兒的個(gè)性初具雛形。
A．5--"6歲 B．4~5歲 C．3--"4歲D．2--"3歲
8．1歲至1歲半兒童使用的句型主要是( )。
A．單詞句 B．電報(bào)句 C．簡單句 D．復(fù)合句
9．加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過對(duì)100多個(gè)嬰兒的觀察指出，兒童出生時(shí)的情緒反應(yīng)是( )的。
A．完全未分化 B．高度分化 c．相繼分化 D．基本分化
10．在想像中表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說： “媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個(gè)老師。這是一種( )。
A．經(jīng)驗(yàn)性想像 B．情景性想像 c．愿望性想像 D．?dāng)M人化想像
11．兒童語言最初是( )。
A．對(duì)話式的 B．獨(dú)自式的 c．連貫式的 D．創(chuàng)造性的
12．20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是( )的兒童智慧發(fā)展理論。
A．桑代克 B．皮亞杰 C．斯金納 D．杜威
13．幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這是服從了( ) 。
A．高低規(guī)律 B．從整體到局部的規(guī)律
c．大小規(guī)律 D．首尾規(guī)律
14．培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)，這些教育措施主要是針對(duì)( )。
A．膽汁質(zhì)的兒童 B．多血質(zhì)的兒童
c．粘液質(zhì)的兒童 D．抑郁質(zhì)的兒童
15．兒童有意動(dòng)作發(fā)生的主要標(biāo)志是( )。
A．反射的建立 B．無條件反射的消退
C．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生 D．兒童能夠抬頭
16．( )是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。
A．自我意識(shí) B．態(tài)度 C．認(rèn)知 D．移情
17．的“哨兵持槍姿勢(shì)”實(shí)驗(yàn)主要是研究幼兒的( )。
A堅(jiān)持性 B．目的性 c．暗示性 D．果斷性
18．人們?cè)谡務(wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的()。
A．延續(xù)性 B．多變性 C．穩(wěn)定性 D．可變性
19．當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，對(duì)它的反應(yīng)強(qiáng)度減弱，這種現(xiàn)象稱作( )。
A．記憶的潛伏期 B．回憶 C．客體永久性 D．習(xí)慣化
20．“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是( )。
A．兒童心理落后的表現(xiàn) B．符合兒童年齡特征的表現(xiàn)
c．“超?！钡谋憩F(xiàn) D．父母教育不當(dāng)所致
1．心理是人腦對(duì)( )。
A．客觀現(xiàn)實(shí)像鏡子一樣的反映 B．客觀現(xiàn)實(shí)被動(dòng)的反映
C．客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映 D．客觀現(xiàn)實(shí)原原本本的反映
2．兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是( )。
A．痛覺 B．聽覺 c．味覺 D．視覺
3．兒童出生后就出現(xiàn)注意現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上是一種( )。
A．選擇性注意 B．有意注意 c．定向性注意 D．隨意注意
4．小朋友在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥_／J、朋友都興奮地去看小鳥。
小朋友這時(shí)的注意是( )。
A．隨意注意 B．無意注意 c．有意后注意 D．有意注意
5．人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心是( )。
A．記憶 B．感覺 c．知覺 D．思維
6．艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學(xué)習(xí)后( )內(nèi)進(jìn)展最快。
A-31天 B．6天 C．1~D．20分鐘
7．( )幼兒的個(gè)性初具雛形。
A．5--"6歲 B．4~5歲 C．3--"4歲D．2--"3歲
8．1歲至1歲半兒童使用的句型主要是( )。
A．單詞句 B．電報(bào)句 C．簡單句 D．復(fù)合句
9．加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過對(duì)100多個(gè)嬰兒的觀察指出，兒童出生時(shí)的情緒反應(yīng)是( )的。
A．完全未分化 B．高度分化 c．相繼分化 D．基本分化
10．在想像中表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說： “媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個(gè)老師。這是一種( )。
A．經(jīng)驗(yàn)性想像 B．情景性想像 c．愿望性想像 D．?dāng)M人化想像
11．兒童語言最初是( )。
A．對(duì)話式的 B．獨(dú)自式的 c．連貫式的 D．創(chuàng)造性的
12．20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是( )的兒童智慧發(fā)展理論。
A．桑代克 B．皮亞杰 C．斯金納 D．杜威
13．幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這是服從了( ) 。
A．高低規(guī)律 B．從整體到局部的規(guī)律
c．大小規(guī)律 D．首尾規(guī)律
14．培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)，這些教育措施主要是針對(duì)( )。
A．膽汁質(zhì)的兒童 B．多血質(zhì)的兒童
c．粘液質(zhì)的兒童 D．抑郁質(zhì)的兒童
15．兒童有意動(dòng)作發(fā)生的主要標(biāo)志是( )。
A．反射的建立 B．無條件反射的消退
C．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生 D．兒童能夠抬頭
16．( )是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。
A．自我意識(shí) B．態(tài)度 C．認(rèn)知 D．移情
17．的“哨兵持槍姿勢(shì)”實(shí)驗(yàn)主要是研究幼兒的( )。
A堅(jiān)持性 B．目的性 c．暗示性 D．果斷性
18．人們?cè)谡務(wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的()。
A．延續(xù)性 B．多變性 C．穩(wěn)定性 D．可變性
19．當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，對(duì)它的反應(yīng)強(qiáng)度減弱，這種現(xiàn)象稱作( )。
A．記憶的潛伏期 B．回憶 C．客體永久性 D．習(xí)慣化
20．“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是( )。
A．兒童心理落后的表現(xiàn) B．符合兒童年齡特征的表現(xiàn)
c．“超?！钡谋憩F(xiàn) D．父母教育不當(dāng)所致