三、術語解釋題
說明：第27—30題術語解釋題，每題2分，共8分。請對術語作出簡單明了的解釋，并把答案寫在答題紙相應的題號下
27.教學模式
28.學習動機
29.偏誤分析
30.多媒體課堂教學
四、論述題
說明：第31—35題是論述題，第31—33題各6分，第34、35題各7分，共32分。請根據第二語言/外語教學的理論和實踐加以論述，答案請寫在答題紙相應的題號下。
31.請舉例說明對外漢語教學中詞義解釋的方法（至少三種）
32.為什么說對外漢語教學是一種跨文化教學？
33.試述課堂教學的性質和地位
34. 為什么說心理學是漢語作為外語教學的重要理論基礎之一?
35.試分析“我每天晚上都散步散步”這個句子的偏誤成因，并加以改正；請簡要說明避免這類偏誤應當采取的教學策略或方法
五、綜合教案設計題（40分）
36．根據下面的課文，設計一份綜合課教案。
（教學對象：初級班階段后期的學生；課時：90分鐘）
老王是個老煙民。從二十年前開始,他就抽煙了。
近,他咳嗽得很厲害。醫(yī)生叫他不要吸煙了。他決定戒煙。到現(xiàn)在為止他已經一個多月沒抽過煙了。有時，他也很想再抽一口。昨天，他的朋友給他一支煙，老王接過煙，聞了聞，又還給了朋友。老王說：“我答應過醫(yī)生，再也不吸煙了?！?BR> 為了您和他人的健康，我們都應該戒煙！
說明：第27—30題術語解釋題，每題2分，共8分。請對術語作出簡單明了的解釋，并把答案寫在答題紙相應的題號下
27.教學模式
28.學習動機
29.偏誤分析
30.多媒體課堂教學
四、論述題
說明：第31—35題是論述題，第31—33題各6分，第34、35題各7分，共32分。請根據第二語言/外語教學的理論和實踐加以論述，答案請寫在答題紙相應的題號下。
31.請舉例說明對外漢語教學中詞義解釋的方法（至少三種）
32.為什么說對外漢語教學是一種跨文化教學？
33.試述課堂教學的性質和地位
34. 為什么說心理學是漢語作為外語教學的重要理論基礎之一?
35.試分析“我每天晚上都散步散步”這個句子的偏誤成因，并加以改正；請簡要說明避免這類偏誤應當采取的教學策略或方法
五、綜合教案設計題（40分）
36．根據下面的課文，設計一份綜合課教案。
（教學對象：初級班階段后期的學生；課時：90分鐘）
老王是個老煙民。從二十年前開始,他就抽煙了。
近,他咳嗽得很厲害。醫(yī)生叫他不要吸煙了。他決定戒煙。到現(xiàn)在為止他已經一個多月沒抽過煙了。有時，他也很想再抽一口。昨天，他的朋友給他一支煙，老王接過煙，聞了聞，又還給了朋友。老王說：“我答應過醫(yī)生，再也不吸煙了?！?BR> 為了您和他人的健康，我們都應該戒煙！