心理學(xué)(中學(xué))試題
課程代碼：32
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分)
1.在一個(gè)顏色中，起主導(dǎo)作用的波長(zhǎng)越強(qiáng)，則該顏色的（ ）越大。
A.色調(diào)
B.亮度
C.飽和度
D.強(qiáng)度
2.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（ ）。
A.習(xí)俗水平
B.前習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.權(quán)威水平
3.研究者根據(jù)預(yù)先擬定好的問題向被調(diào)查者提出,在面對(duì)面的一問一答中搜集資料,然后對(duì)群體的心理特點(diǎn)及心理狀態(tài)進(jìn)行分析和推測(cè)，這種心理學(xué)研究方法屬于（ ）。
A.測(cè)量法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.作品分析法
4.狐貍吃不到葡萄，就說葡萄是酸的，這種心理防御機(jī)制稱為（ ）。
A.轉(zhuǎn)移
B.文飾
C.反向
D.退行
5.睡眠的第三四階段為沉睡期,以（ ）為主,它的頻率很慢而振幅極大。
A.δ波
B.β波
C.θ波
D.α波
6.味覺屬于（ ）。
A.內(nèi)部感覺
B.遠(yuǎn)距離感覺
C.近距離感覺
D.本體感覺
7.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)是一種（ ）。
A.成就測(cè)驗(yàn)
B.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
C.個(gè)別測(cè)驗(yàn)
D.性向測(cè)驗(yàn)
8.在“萬綠叢中一點(diǎn)紅”中，綠草更易被歸為一組，這是知覺的（ ）。
A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性
9.人格的自我調(diào)控系統(tǒng)以（ ）為核心。
A.潛意識(shí)
B.自我評(píng)價(jià)
C.自我體驗(yàn)
D.自我意識(shí)
10.白天進(jìn)入電*，開始看不見座位情況，經(jīng)過一段時(shí)間后才逐漸能加以分辨，這個(gè)過程是（ ）。
A.漂白過程
B.明適應(yīng)
C.暗適應(yīng)
D.感覺后效
11.短時(shí)記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（ ）個(gè)組塊。
A.6±2
B.6±1
C.7±1
D.7±2
12.人感到某個(gè)刺激存在或刺激發(fā)生變化所需刺激強(qiáng)度的臨界值，稱為（ ）。
A.感受性
B.絕對(duì)感覺閾限
C.絕對(duì)感受性
D.感覺閾限
13.對(duì)練字過程中的手部動(dòng)作的把握，是儲(chǔ)存在（ ）中的。
A.情景記憶
B.程序性記憶
C.語義記憶
D.陳述性記憶
14.（ ）是將個(gè)體的智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)和同年齡組被試的平均成績(jī)比較而得出的相對(duì)分?jǐn)?shù)。
A.心理年齡
B.比率智商
C.離差智商
D.智力年齡
15.如果掩蔽音和被掩蔽音都是純音，那么兩個(gè)聲音（ ），掩蔽作用越大。
A.頻率越接近
B.強(qiáng)度越接近
C.頻率相差越大
D.音色相差越大
16.在美國心理學(xué)家吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理論中，“關(guān)系”屬于（ ）。
A.產(chǎn)物維度
B.內(nèi)容維度
C.操作維度
D.應(yīng)用維度
17.想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的（ ）。
A.外向性人格特質(zhì)
B.開放性人格特質(zhì)
C.隨和性人格特質(zhì)
D.情緒穩(wěn)定性人格特質(zhì)
18.“酒逢知己千杯少”，反映了人際吸引中的（ ）條件。
A.互補(bǔ)性
B.接近性
C.熟悉性
D.相似性
19.前運(yùn)算階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（ ）。
A.自我中心性
B.客體永久性
C.守恒性
D.可驗(yàn)證性
20.當(dāng)人處在群體中時(shí)，有時(shí)會(huì)作出平時(shí)不會(huì)作的破壞性行動(dòng)，這是（ ）。
A.從眾現(xiàn)象
B.社會(huì)干擾現(xiàn)象
C.去個(gè)體化現(xiàn)象
D.群體極化現(xiàn)象
課程代碼：32
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分)
1.在一個(gè)顏色中，起主導(dǎo)作用的波長(zhǎng)越強(qiáng)，則該顏色的（ ）越大。
A.色調(diào)
B.亮度
C.飽和度
D.強(qiáng)度
2.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（ ）。
A.習(xí)俗水平
B.前習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.權(quán)威水平
3.研究者根據(jù)預(yù)先擬定好的問題向被調(diào)查者提出,在面對(duì)面的一問一答中搜集資料,然后對(duì)群體的心理特點(diǎn)及心理狀態(tài)進(jìn)行分析和推測(cè)，這種心理學(xué)研究方法屬于（ ）。
A.測(cè)量法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.作品分析法
4.狐貍吃不到葡萄，就說葡萄是酸的，這種心理防御機(jī)制稱為（ ）。
A.轉(zhuǎn)移
B.文飾
C.反向
D.退行
5.睡眠的第三四階段為沉睡期,以（ ）為主,它的頻率很慢而振幅極大。
A.δ波
B.β波
C.θ波
D.α波
6.味覺屬于（ ）。
A.內(nèi)部感覺
B.遠(yuǎn)距離感覺
C.近距離感覺
D.本體感覺
7.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)是一種（ ）。
A.成就測(cè)驗(yàn)
B.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
C.個(gè)別測(cè)驗(yàn)
D.性向測(cè)驗(yàn)
8.在“萬綠叢中一點(diǎn)紅”中，綠草更易被歸為一組，這是知覺的（ ）。
A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性
9.人格的自我調(diào)控系統(tǒng)以（ ）為核心。
A.潛意識(shí)
B.自我評(píng)價(jià)
C.自我體驗(yàn)
D.自我意識(shí)
10.白天進(jìn)入電*，開始看不見座位情況，經(jīng)過一段時(shí)間后才逐漸能加以分辨，這個(gè)過程是（ ）。
A.漂白過程
B.明適應(yīng)
C.暗適應(yīng)
D.感覺后效
11.短時(shí)記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（ ）個(gè)組塊。
A.6±2
B.6±1
C.7±1
D.7±2
12.人感到某個(gè)刺激存在或刺激發(fā)生變化所需刺激強(qiáng)度的臨界值，稱為（ ）。
A.感受性
B.絕對(duì)感覺閾限
C.絕對(duì)感受性
D.感覺閾限
13.對(duì)練字過程中的手部動(dòng)作的把握，是儲(chǔ)存在（ ）中的。
A.情景記憶
B.程序性記憶
C.語義記憶
D.陳述性記憶
14.（ ）是將個(gè)體的智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)和同年齡組被試的平均成績(jī)比較而得出的相對(duì)分?jǐn)?shù)。
A.心理年齡
B.比率智商
C.離差智商
D.智力年齡
15.如果掩蔽音和被掩蔽音都是純音，那么兩個(gè)聲音（ ），掩蔽作用越大。
A.頻率越接近
B.強(qiáng)度越接近
C.頻率相差越大
D.音色相差越大
16.在美國心理學(xué)家吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理論中，“關(guān)系”屬于（ ）。
A.產(chǎn)物維度
B.內(nèi)容維度
C.操作維度
D.應(yīng)用維度
17.想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的（ ）。
A.外向性人格特質(zhì)
B.開放性人格特質(zhì)
C.隨和性人格特質(zhì)
D.情緒穩(wěn)定性人格特質(zhì)
18.“酒逢知己千杯少”，反映了人際吸引中的（ ）條件。
A.互補(bǔ)性
B.接近性
C.熟悉性
D.相似性
19.前運(yùn)算階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（ ）。
A.自我中心性
B.客體永久性
C.守恒性
D.可驗(yàn)證性
20.當(dāng)人處在群體中時(shí)，有時(shí)會(huì)作出平時(shí)不會(huì)作的破壞性行動(dòng)，這是（ ）。
A.從眾現(xiàn)象
B.社會(huì)干擾現(xiàn)象
C.去個(gè)體化現(xiàn)象
D.群體極化現(xiàn)象