一，選擇題
1，在教育目的問(wèn)題上，德國(guó)教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了教育目的的
A.社會(huì)本位論思想 B.個(gè)人本位論思想 C.社會(huì)效益論思想 D.教育無(wú)目的論思想
答案：A
2，1958年，中共中央、國(guó)務(wù)院提出的教育工作方針是教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)、必須與
A.生產(chǎn)相結(jié)合 B.勞動(dòng)相結(jié)合 C.生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 D.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
答案：C
3，當(dāng)前我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、
A.體育 B.體育、美育 C.體育、美育、勞動(dòng)教育 D.體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育
答案：D
4，美育即
A.審美教育 B.藝術(shù)教育 C.社會(huì)美教育 D.自然美教育
答案：A
5，我國(guó)首次把美育列為教育目的的重要組成部分的是在
A.1911年 B.1912年 C.1957年 D.1958年
答案：B
二，填空題
1．教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的________規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者的一個(gè)總的要求。培養(yǎng)目標(biāo)一般是指教育目的在________教育機(jī)構(gòu)的具體化。 答案：質(zhì)量，各級(jí)各類
2．教育目的的意義：①教育目的既是教育工作的________，也是教育工作的；②教育目的對(duì)提高教育質(zhì)量有________意義。 答案：出發(fā)點(diǎn)，歸宿，指導(dǎo)
3．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)認(rèn)為：①舊式分工造成了人的________發(fā)展；②機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的________和可能；③________制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與________相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。 答案：片面，基礎(chǔ)，社會(huì)主義，生產(chǎn)勞動(dòng)
4，在教育目的的確立依據(jù)問(wèn)題上教育形成的兩大理論觀點(diǎn)：①盧梭、洛克的________本位論；②赫爾巴特、涂爾干的________本位論。馬克思主義認(rèn)為，教育目的應(yīng)該根據(jù)________和________辯證統(tǒng)一性來(lái)確定。 答案：個(gè)人，社會(huì)，社會(huì)需要，人的發(fā)展需要
1，在教育目的問(wèn)題上，德國(guó)教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了教育目的的
A.社會(huì)本位論思想 B.個(gè)人本位論思想 C.社會(huì)效益論思想 D.教育無(wú)目的論思想
答案：A
2，1958年，中共中央、國(guó)務(wù)院提出的教育工作方針是教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)、必須與
A.生產(chǎn)相結(jié)合 B.勞動(dòng)相結(jié)合 C.生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 D.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
答案：C
3，當(dāng)前我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、
A.體育 B.體育、美育 C.體育、美育、勞動(dòng)教育 D.體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育
答案：D
4，美育即
A.審美教育 B.藝術(shù)教育 C.社會(huì)美教育 D.自然美教育
答案：A
5，我國(guó)首次把美育列為教育目的的重要組成部分的是在
A.1911年 B.1912年 C.1957年 D.1958年
答案：B
二，填空題
1．教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的________規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者的一個(gè)總的要求。培養(yǎng)目標(biāo)一般是指教育目的在________教育機(jī)構(gòu)的具體化。 答案：質(zhì)量，各級(jí)各類
2．教育目的的意義：①教育目的既是教育工作的________，也是教育工作的；②教育目的對(duì)提高教育質(zhì)量有________意義。 答案：出發(fā)點(diǎn)，歸宿，指導(dǎo)
3．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)認(rèn)為：①舊式分工造成了人的________發(fā)展；②機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的________和可能；③________制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與________相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。 答案：片面，基礎(chǔ)，社會(huì)主義，生產(chǎn)勞動(dòng)
4，在教育目的的確立依據(jù)問(wèn)題上教育形成的兩大理論觀點(diǎn)：①盧梭、洛克的________本位論；②赫爾巴特、涂爾干的________本位論。馬克思主義認(rèn)為，教育目的應(yīng)該根據(jù)________和________辯證統(tǒng)一性來(lái)確定。 答案：個(gè)人，社會(huì)，社會(huì)需要，人的發(fā)展需要