、單選題
1、中學(xué)教育的根本任務(wù)是（ ?。?。
A、提高公民素質(zhì) B、提高升學(xué)率 C、提高各門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量 D、向社會輸送合格勞動人才
2、統(tǒng)一要求與分類指導(dǎo)相結(jié)合原則適用于（ ?。?。
A、有特殊才能的學(xué)生 B、所有學(xué)生
C、對教學(xué)內(nèi)容“吃不飽”的學(xué)生 D、對教學(xué)內(nèi)容“吃不了”的學(xué)生
3、教育學(xué)與中學(xué)教育學(xué)的關(guān)系是（ ?。┑年P(guān)系。
A、宏觀與微觀 B、整體與部分 C、高層次與低層次 D、一般與特殊
4、第一個為班級授課制奠定理論基礎(chǔ)的教育家是（ ?。?。
A、夸美紐斯 B、孔子 C、赫爾巴特 D、杜威
5、對正常發(fā)育的青少年兒童來說，遺傳素質(zhì)對他們的身心發(fā)展（ ?。?。
A、起決定作用 B、不起決定作用 C、起重要作用 D、起一般性作用
6、勞動技術(shù)教育不同于勞動教育，它包括（ ?。﹥蓚€方面的教育。
A、傳授勞動知識和勞動技能 B、培養(yǎng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能
C、勞動教育和技術(shù)教育 D、勞動思想教育和傳授勞動知識技能
密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題
7、托物言志是（ ）的方式之一。
A、示范教育法 B、陶冶教育法 C、自我教育法 D、實(shí)際鍛煉法
8、義務(wù)教育具有（ ）性質(zhì)。
A、選擇 B、保送 C、自愿 D、強(qiáng)制
9、“授人以魚，僅供一飯之需；授人一漁，則終身受用無窮”。這說明教學(xué)應(yīng)當(dāng)著重（ ?。?BR> A、傳授給學(xué)生直接知識 B、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)
C、發(fā)展學(xué)生智能，教會學(xué)生學(xué)習(xí) D、及時鞏固復(fù)習(xí)學(xué)生所學(xué)知識
密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題
10、德育應(yīng)堅持疏導(dǎo)為主與紀(jì)律約束相結(jié)合原則，在方法上應(yīng)采?。ā 。?。
A、示范教育法 B、說服教育與適當(dāng)體罰相結(jié)合
C、多表揚(yáng)、少批評 D、說服教育與紀(jì)律約束相結(jié)合
11、農(nóng)村中學(xué)教育必須為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)，這是農(nóng)村中學(xué)發(fā)展和改革的（ ?。?BR> A、基本內(nèi)容 B、根本方向 C、關(guān)鍵問題 D、權(quán)宜之計
12、孔子說“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”，說明在教學(xué)中必須貫徹（ ?。┰瓌t。
A、理論與實(shí)際相結(jié)合 B、直觀性與抽象性相結(jié)合
C、循序漸進(jìn)與反饋調(diào)控相結(jié)合 D、鞏固與創(chuàng)新相結(jié)合
13、受教育者的思想品德是在（ ）中形成和表現(xiàn)出來的。
A、上課 B、讀書和作業(yè) C、活動和交往D、談話和討論
14、當(dāng)代文明社會的四大支柱的中心和基礎(chǔ)是（ ?。?BR> A、教育 B、技術(shù) C、管理 D、科學(xué)
1、中學(xué)教育的根本任務(wù)是（ ?。?。
A、提高公民素質(zhì) B、提高升學(xué)率 C、提高各門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量 D、向社會輸送合格勞動人才
2、統(tǒng)一要求與分類指導(dǎo)相結(jié)合原則適用于（ ?。?。
A、有特殊才能的學(xué)生 B、所有學(xué)生
C、對教學(xué)內(nèi)容“吃不飽”的學(xué)生 D、對教學(xué)內(nèi)容“吃不了”的學(xué)生
3、教育學(xué)與中學(xué)教育學(xué)的關(guān)系是（ ?。┑年P(guān)系。
A、宏觀與微觀 B、整體與部分 C、高層次與低層次 D、一般與特殊
4、第一個為班級授課制奠定理論基礎(chǔ)的教育家是（ ?。?。
A、夸美紐斯 B、孔子 C、赫爾巴特 D、杜威
5、對正常發(fā)育的青少年兒童來說，遺傳素質(zhì)對他們的身心發(fā)展（ ?。?。
A、起決定作用 B、不起決定作用 C、起重要作用 D、起一般性作用
6、勞動技術(shù)教育不同于勞動教育，它包括（ ?。﹥蓚€方面的教育。
A、傳授勞動知識和勞動技能 B、培養(yǎng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能
C、勞動教育和技術(shù)教育 D、勞動思想教育和傳授勞動知識技能
密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題
7、托物言志是（ ）的方式之一。
A、示范教育法 B、陶冶教育法 C、自我教育法 D、實(shí)際鍛煉法
8、義務(wù)教育具有（ ）性質(zhì)。
A、選擇 B、保送 C、自愿 D、強(qiáng)制
9、“授人以魚，僅供一飯之需；授人一漁，則終身受用無窮”。這說明教學(xué)應(yīng)當(dāng)著重（ ?。?BR> A、傳授給學(xué)生直接知識 B、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)
C、發(fā)展學(xué)生智能，教會學(xué)生學(xué)習(xí) D、及時鞏固復(fù)習(xí)學(xué)生所學(xué)知識
密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題
10、德育應(yīng)堅持疏導(dǎo)為主與紀(jì)律約束相結(jié)合原則，在方法上應(yīng)采?。ā 。?。
A、示范教育法 B、說服教育與適當(dāng)體罰相結(jié)合
C、多表揚(yáng)、少批評 D、說服教育與紀(jì)律約束相結(jié)合
11、農(nóng)村中學(xué)教育必須為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)，這是農(nóng)村中學(xué)發(fā)展和改革的（ ?。?BR> A、基本內(nèi)容 B、根本方向 C、關(guān)鍵問題 D、權(quán)宜之計
12、孔子說“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”，說明在教學(xué)中必須貫徹（ ?。┰瓌t。
A、理論與實(shí)際相結(jié)合 B、直觀性與抽象性相結(jié)合
C、循序漸進(jìn)與反饋調(diào)控相結(jié)合 D、鞏固與創(chuàng)新相結(jié)合
13、受教育者的思想品德是在（ ）中形成和表現(xiàn)出來的。
A、上課 B、讀書和作業(yè) C、活動和交往D、談話和討論
14、當(dāng)代文明社會的四大支柱的中心和基礎(chǔ)是（ ?。?BR> A、教育 B、技術(shù) C、管理 D、科學(xué)