據(jù)悉,根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，省教育考試院和各地教育行政部門日前對全省現(xiàn)有自考全日制助學(xué)機構(gòu)進行資格重新認定，并依照《浙江省高等教育自學(xué)考試全日制助學(xué)機構(gòu)評估指標體系》，對重新認定取得自考全日制助學(xué)資格的助學(xué)機構(gòu)辦學(xué)條件、教育教學(xué)質(zhì)量、校園安全穩(wěn)定工作等內(nèi)容進行了一次綜合評估。在評估基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件，對各校自考全日制助學(xué)招生人數(shù)進行了核定。經(jīng)綜合評估，全省有81所自考助學(xué)機構(gòu)具有2009年全日制助學(xué)招生資格，核定招生計劃7.4萬余人。全日制自考助學(xué)由省教育廳制定并向社會公布招生院校和招生計劃，實行有條件辦學(xué)、有計劃招生，這在全國屬于首創(chuàng)。
自考全日制助學(xué)社會需求旺盛
近年來，自考全日制助學(xué)蓬勃開展，為廣大考生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)學(xué)者有其校，推動自考事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，起到了積極的促進作用。自考助學(xué)院校吸納了大量因高考(論壇)失利上不了學(xué)的學(xué)生，他們關(guān)注的是當(dāng)今社會最需要接受教育的人群。20余年來，浙江以自考教育的嶄新平臺使950余萬人次接受了高等教育，有21萬余人獲得大?；虮究飘厴I(yè)證書，2008年全日制自考在校生有8.75萬人。
浙江對自考全日制助學(xué)有著旺盛的社會需求，據(jù)預(yù)測，今后十年，每年大約有15—20%的高中畢業(yè)生將參加全日制自考助學(xué)，也就是說自考生源相對穩(wěn)定，每年自考新生會有4—5萬人左右。面對這一市場需求，浙江全日制助學(xué)機構(gòu)也表現(xiàn)出極大的興趣，全省實際舉辦自考全日制的學(xué)校80余所，但規(guī)模較小，校均1000人。
規(guī)范助學(xué)推動教育健康發(fā)展
但近幾年來，有些助學(xué)機構(gòu)在辦學(xué)過程中也暴露出重招生、輕管理，重經(jīng)濟利益、輕教育質(zhì)量，以及在招生過程中惡性競爭等問題。
為了進一步規(guī)范全日制助學(xué)機構(gòu)辦學(xué)行為，促進自考全日制助學(xué)教育依法、有序、健康發(fā)展，省教育廳在廣泛調(diào)研、充分聽取社會各界意見的基礎(chǔ)上，于2008年頒發(fā)了《關(guān)于進一步加強高等教育自學(xué)考試全日制助學(xué)管理的若干規(guī)定(試行)》，對自考全日制助學(xué)主體、基本辦學(xué)條件、審批(備案)程序、招生管理、經(jīng)費收支、內(nèi)部管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園安全穩(wěn)定、日常監(jiān)管等作出了明確規(guī)定，并要求各級教育行政部門定期對全日制助學(xué)機構(gòu)的辦學(xué)條件、教育教學(xué)質(zhì)量、校園安全穩(wěn)定工作等內(nèi)容進行綜合評估。根據(jù)文件精神，省教育考試院組織專家，分五個評估小組，對省屬自考全日制助學(xué)機構(gòu)進行了評估，各地教育行政部門也對所屬助學(xué)機構(gòu)進行了評估。浙江省教育廳推出自考招生的計劃管理將從社會需求出發(fā)，適時調(diào)整招生專業(yè)，更好地滿足社會對短線專業(yè)、緊俏專業(yè)畢業(yè)生的需求。
自考全日制助學(xué)社會需求旺盛
近年來，自考全日制助學(xué)蓬勃開展，為廣大考生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)學(xué)者有其校，推動自考事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，起到了積極的促進作用。自考助學(xué)院校吸納了大量因高考(論壇)失利上不了學(xué)的學(xué)生，他們關(guān)注的是當(dāng)今社會最需要接受教育的人群。20余年來，浙江以自考教育的嶄新平臺使950余萬人次接受了高等教育，有21萬余人獲得大?；虮究飘厴I(yè)證書，2008年全日制自考在校生有8.75萬人。
浙江對自考全日制助學(xué)有著旺盛的社會需求，據(jù)預(yù)測，今后十年，每年大約有15—20%的高中畢業(yè)生將參加全日制自考助學(xué)，也就是說自考生源相對穩(wěn)定，每年自考新生會有4—5萬人左右。面對這一市場需求，浙江全日制助學(xué)機構(gòu)也表現(xiàn)出極大的興趣，全省實際舉辦自考全日制的學(xué)校80余所，但規(guī)模較小，校均1000人。
規(guī)范助學(xué)推動教育健康發(fā)展
但近幾年來，有些助學(xué)機構(gòu)在辦學(xué)過程中也暴露出重招生、輕管理，重經(jīng)濟利益、輕教育質(zhì)量，以及在招生過程中惡性競爭等問題。
為了進一步規(guī)范全日制助學(xué)機構(gòu)辦學(xué)行為，促進自考全日制助學(xué)教育依法、有序、健康發(fā)展，省教育廳在廣泛調(diào)研、充分聽取社會各界意見的基礎(chǔ)上，于2008年頒發(fā)了《關(guān)于進一步加強高等教育自學(xué)考試全日制助學(xué)管理的若干規(guī)定(試行)》，對自考全日制助學(xué)主體、基本辦學(xué)條件、審批(備案)程序、招生管理、經(jīng)費收支、內(nèi)部管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園安全穩(wěn)定、日常監(jiān)管等作出了明確規(guī)定，并要求各級教育行政部門定期對全日制助學(xué)機構(gòu)的辦學(xué)條件、教育教學(xué)質(zhì)量、校園安全穩(wěn)定工作等內(nèi)容進行綜合評估。根據(jù)文件精神，省教育考試院組織專家，分五個評估小組，對省屬自考全日制助學(xué)機構(gòu)進行了評估，各地教育行政部門也對所屬助學(xué)機構(gòu)進行了評估。浙江省教育廳推出自考招生的計劃管理將從社會需求出發(fā)，適時調(diào)整招生專業(yè)，更好地滿足社會對短線專業(yè)、緊俏專業(yè)畢業(yè)生的需求。