全科醫(yī)生帶教工作總結(jié)匯報(bào)優(yōu)質(zhì)

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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
    全科醫(yī)生帶教工作總結(jié)匯報(bào)篇一
    我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心自建立“全科團(tuán)隊(duì)”服務(wù)模式以來(lái),中心公共衛(wèi)生服務(wù)各項(xiàng)工作有了明顯的提高。特別是今年,中心按照有關(guān)規(guī)定,以及在上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)下,完善了“全科團(tuán)隊(duì)”相關(guān)制度,明確責(zé)任,強(qiáng)化人員培訓(xùn)、完善服務(wù)功能。通過(guò)中心全體工作人員的共同努力,今年中心“全科團(tuán)隊(duì)”做了大量工作,中心的各項(xiàng)公共衛(wèi)生工作也基本完成?,F(xiàn)將今年的有關(guān)工作總結(jié)如下:
    一、完善相關(guān)制度,調(diào)整組織機(jī)構(gòu)
    今年中心的“全科團(tuán)隊(duì)管理制度”進(jìn)一步完善,并制定了“全科團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)”,每個(gè)團(tuán)隊(duì)也相應(yīng)制定“團(tuán)隊(duì)人員分工職責(zé)”,讓責(zé)任更明確。
    二、更新居民檔案
    中心全體人員不辭辛苦,利用閑暇、休息時(shí)間開(kāi)展了一次全面的入戶(hù)調(diào)查,對(duì)居民的健康檔案進(jìn)行更新,對(duì)于未建檔居民也要求及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)建檔。對(duì)居民的電子檔案進(jìn)行補(bǔ)充,至2012年底紙質(zhì)檔案和電子系統(tǒng)錄入達(dá)到同步。
    三、
    為65歲以上老年人免費(fèi)體檢
    今年,中心再次為轄區(qū)建檔的65歲以上老年人開(kāi)展免費(fèi)體檢活動(dòng),并及時(shí)將體檢結(jié)果反饋給居民,根據(jù)體檢結(jié)果作出相應(yīng)的健康指導(dǎo)。將年檢表納入居民檔案。
    四、慢病管理
    根據(jù)“國(guó)家公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范”要求,中心對(duì)轄區(qū)的高血壓、糖尿病患者進(jìn)行規(guī)范管理。定期開(kāi)展健康教育講座,傳播健康知識(shí),逐步讓轄區(qū)居民認(rèn)同健康理念,采納健康的生活方式。做到無(wú)病防病,有病早治,既病防殘。
    五、婦幼保健
    為了更好地做好我轄區(qū)婦幼衛(wèi)生工作,加強(qiáng)孕產(chǎn)婦保健管理,提高住院分娩率,建卡率,我中心人員對(duì)社區(qū)計(jì)生專(zhuān)干、小區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了相關(guān)業(yè)務(wù)的強(qiáng)化培訓(xùn),一方面促進(jìn)工作進(jìn)展另一方面借助計(jì)生的有利條件擴(kuò)大宣傳提高廣大居民的知曉率。在共同的努力下2012年的婦保各方面工作量和2011年相比有了明顯的提高。
    六、兒童保健
    掌握了本轄區(qū)3歲以下、7歲以下、年度出生數(shù),首次對(duì)轄區(qū)內(nèi)托幼機(jī)構(gòu)兒童進(jìn)行了免費(fèi)體檢,并按要求對(duì)0—3歲兒童進(jìn)行4:2:1免費(fèi)體檢,體檢率較2011年明顯提高。
    自從中心建立“全科團(tuán)隊(duì)”服務(wù)模式,中心人員和轄區(qū)居民變醫(yī)患關(guān)系為朋友關(guān)系,使中心各項(xiàng)工作得以更有效更順利的開(kāi)展。
    全科醫(yī)生帶教工作總結(jié)匯報(bào)篇二
    帶 教 工 作 總 結(jié)
    樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),加強(qiáng)職業(yè)道德和行業(yè)作風(fēng)建設(shè),發(fā)揚(yáng)救死扶傷,治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們白衣戰(zhàn)士的職責(zé)所在,隨著超聲醫(yī)學(xué)在臨床上的應(yīng)用日益廣泛,作用越來(lái)越重要,為了更多地了解超聲醫(yī)學(xué),以便在臨床上更好地應(yīng)用超聲醫(yī)學(xué),越來(lái)越多的臨床醫(yī)生和各級(jí)各類(lèi)學(xué)生來(lái)到超聲科室學(xué)習(xí)。在超聲科室的臨床帶教工作中,我們盡力盡責(zé),最大限度地滿(mǎn)足臨床醫(yī)生學(xué)習(xí)的需求。
    努力提高自身的服務(wù)質(zhì)量,熱情接待患者。雖然我科各崗位每天擔(dān)負(fù)著繁重的接待工作,但我們都能夠想患者所想,急患者所急,耐心細(xì)致地做解釋?zhuān)敕皆O(shè)法為患者解決困難。為方便檢查,在科室張貼醒目標(biāo)示,簡(jiǎn)化工作流程,提醒患者所要找的窗口和檢查室的方位,使其能便捷地達(dá)到目的地?;颊咦鯾超檢查堅(jiān)持做到不積壓、不預(yù)約。
    面對(duì)繁重的工作量,我們沒(méi)有絲毫放松把好質(zhì)量關(guān),照片質(zhì)量和診斷報(bào)告達(dá)到
    教學(xué)
    醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)。這表明,超聲科是一支技術(shù)精湛,作風(fēng)頑強(qiáng)的隊(duì)伍,在醫(yī)院的大力支持和鼓勵(lì)下,我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)勝利。全年無(wú)一例醫(yī)療責(zé)任事故發(fā)生。
    我們不僅僅要做好日常診療工作,而且還要明白醫(yī)療、教學(xué)和科研均是醫(yī)生的工作內(nèi)容、根本職責(zé),也是醫(yī)生之所以為醫(yī)生的原因。還必須在臨床實(shí)踐中運(yùn)用理論、理解理論、精選文庫(kù)
    總結(jié)理論和發(fā)展理論。因此醫(yī)生應(yīng)在思想上重視臨床帶教,將帶教也作為一項(xiàng)重要的份內(nèi)工作來(lái)看待,在日常醫(yī)療工作之間、之余積極開(kāi)展帶教,全面培養(yǎng)合格的未來(lái)醫(yī)生。學(xué)生是抱著學(xué)習(xí)的目的來(lái)到超聲科室的,而不是來(lái)做苦力、打短工的。既然學(xué)生叫你“老師”,你自然應(yīng)盡“老師”之責(zé),培養(yǎng)醫(yī)德,傳授醫(yī)術(shù)。
    隨著學(xué)習(xí)人員的不斷增加,人員的性質(zhì)也越來(lái)越多樣化,臨床教學(xué)工作量也相應(yīng)增加。建議科室設(shè)立教學(xué)秘書(shū)或干事,指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)教學(xué)工作,統(tǒng)籌安排教學(xué)事宜。人員調(diào)整周期按照學(xué)校學(xué)年制,與學(xué)生的學(xué)習(xí)周期同步。這樣一屆學(xué)生由一人統(tǒng)管,教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容等有一個(gè)相對(duì)完整、系統(tǒng)的安排。學(xué)生進(jìn)科向教學(xué)秘書(shū)報(bào)到,教學(xué)秘書(shū)發(fā)放“超聲科室學(xué)習(xí)須知”,并根據(jù)學(xué)生的性質(zhì)以及學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短等進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)配,交待教學(xué)安排和學(xué)習(xí)注意事項(xiàng),包括學(xué)習(xí)方式、內(nèi)容和要求、具體帶教老師、科室講座、出科考核等。例如超聲科室儀器設(shè)備較多,超聲儀均屬于大型貴重高精度儀器,有嚴(yán)格的管理規(guī)定。要告知學(xué)生未經(jīng)許可禁止操作儀器,避免損壞儀器,或發(fā)生電氣安全事故等。
    在臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)前,進(jìn)行必要的理論準(zhǔn)備是應(yīng)該的。超聲醫(yī)學(xué)的臨床應(yīng)用基礎(chǔ)是人體解剖學(xué)和大體病理學(xué),這方面知識(shí)可以要求學(xué)生復(fù)習(xí)自學(xué);而超聲醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)則需要開(kāi)設(shè)一些科室講座專(zhuān)門(mén)予以講解,例如關(guān)于超聲圖像的--
    精選文庫(kù)
    由來(lái)以及識(shí)讀、超聲醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)以及應(yīng)用等。
    但是僅有理論知識(shí)還不夠,還需密切聯(lián)系實(shí)踐,在超聲檢查中理解、消化、掌握理論,這就需要超聲老師在實(shí)踐中注重言傳身教,提高教學(xué)效果。言傳具有直接性、及時(shí)性,帶教老師在超聲檢查中隨時(shí)結(jié)合當(dāng)前病人的具體情況及時(shí)進(jìn)行講解、宣教,這樣使教學(xué)直觀、具體,有針對(duì)性,學(xué)生易于理解并印象深刻,教學(xué)效果立竿見(jiàn)影。當(dāng)然,在臨床實(shí)踐中,老師的身教也很重要且影響深遠(yuǎn)。教學(xué)中學(xué)生具有向師性。老師不僅傳授醫(yī)學(xué)知識(shí),在為人、治學(xué)等各方面均應(yīng)樹(shù)立榜樣,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。與言傳不同,身教的效果是潛移默化。老師應(yīng)時(shí)刻注意自身的形象,在各方面為人師表,例如愛(ài)崗敬業(yè)、勤于職守、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、鉆研醫(yī)術(shù);檢查細(xì)致耐心,分析全面深入,診斷科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);對(duì)待病人一視同仁,態(tài)度和善等。
    為醫(yī)之道首先在于為人之道。在向?qū)W生傳授醫(yī)術(shù)、培養(yǎng)一個(gè)醫(yī)生之前,應(yīng)先傳授為人之道,要求做一個(gè)好人。為人正直誠(chéng)信,與人和善友愛(ài),急病人之急,想病人所想,扶危救困,助人為樂(lè),實(shí)行人道主義和人性化服務(wù)。例如超聲檢查時(shí)需要在病人皮膚涂布耦合劑,在冬季病人會(huì)覺(jué)得非常冷。如果將心比心,超聲醫(yī)生將耦合劑進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)熱,會(huì)減少病人的不適。然后再傳授醫(yī)術(shù),要求做個(gè)好醫(yī)生,僅有一腔懸壺濟(jì)世的熱情是不夠的,還需有一身救死扶傷的本領(lǐng)--
    精選文庫(kù)
    才行。他們學(xué)習(xí)的目的是能夠獨(dú)立完成檢查操作,并進(jìn)行分析診斷,以勝任本職工作。所以與普通影像專(zhuān)業(yè)學(xué)生相比,他們的教學(xué)內(nèi)容最主要的差別在于加強(qiáng)臨床動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)、鍛煉和體會(huì),不僅包括全面的理論知識(shí),更注重實(shí)踐知識(shí),例如超聲儀器的性能以及調(diào)節(jié)、檢查規(guī)程以及手法、超聲診斷以及鑒別診斷等。
    以上幾點(diǎn)是我這一年來(lái)的主要收獲和總結(jié)積累,當(dāng)然還有許多不足,吸取教訓(xùn),盡職盡責(zé),做好一名合格超聲科住院醫(yī)師規(guī)培帶教老師,在超聲科室的臨床帶教中,思想上重視、體制上保障、方式上多樣性、內(nèi)容上針對(duì)性,這樣才能保證并提高帶教質(zhì)量,培養(yǎng)合格的超聲醫(yī)生。當(dāng)然,身為人師,超聲醫(yī)生應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)、全面提升自身素質(zhì),這是為師之道的基礎(chǔ)。
    2018年2月6日
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