小明在同學(xué)的幫助，基本上會(huì)騎自行車(chē)，這時(shí)，他表演起“空中飛馳”，結(jié)果摔傷了手腳。
這一幕被我看的一清二楚，“還沒(méi)學(xué)走，就想學(xué)飛。”從我口中迸出。應(yīng)為我也有過(guò)同樣的經(jīng)歷。
記得6歲那年，老師布置我們回家制作高蹺，并學(xué)會(huì)踩高蹺。一回到家，我找出易拉罐，迫不及待的制作起來(lái)。一個(gè)半小時(shí)后，我的高蹺誕生了。我先是乖乖的練習(xí)，不一會(huì)而就覺(jué)得沒(méi)意思。我心想：不如單腳踩高蹺，好在班上一鳴驚人。我先是扶著墻練習(xí)，可我還是覺(jué)得不過(guò)癮，干脆大膽松開(kāi)手。可以我那生疏的技術(shù)怎么能“一鳴驚人“呢？干好，媽媽端來(lái)一個(gè)盛著滾燙的熱水的臉盆。恰好我摔在地上左手伸進(jìn)熱水中?！巴踾~~~~~~“我失聲大哭。媽媽慌了手腳，爸爸把我抱到醫(yī)院……
看著左手上的傷疤，我真想對(duì)全世界得人說(shuō)一聲：“急于求成要不得！”
這一幕被我看的一清二楚，“還沒(méi)學(xué)走，就想學(xué)飛。”從我口中迸出。應(yīng)為我也有過(guò)同樣的經(jīng)歷。
記得6歲那年，老師布置我們回家制作高蹺，并學(xué)會(huì)踩高蹺。一回到家，我找出易拉罐，迫不及待的制作起來(lái)。一個(gè)半小時(shí)后，我的高蹺誕生了。我先是乖乖的練習(xí)，不一會(huì)而就覺(jué)得沒(méi)意思。我心想：不如單腳踩高蹺，好在班上一鳴驚人。我先是扶著墻練習(xí)，可我還是覺(jué)得不過(guò)癮，干脆大膽松開(kāi)手。可以我那生疏的技術(shù)怎么能“一鳴驚人“呢？干好，媽媽端來(lái)一個(gè)盛著滾燙的熱水的臉盆。恰好我摔在地上左手伸進(jìn)熱水中?！巴踾~~~~~~“我失聲大哭。媽媽慌了手腳，爸爸把我抱到醫(yī)院……
看著左手上的傷疤，我真想對(duì)全世界得人說(shuō)一聲：“急于求成要不得！”