我今年就考了一門審計(jì)，我是在大約8月初的時(shí)候開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行第一階段的學(xué)習(xí)的。因?yàn)榍懊鏇](méi)有看書，第一階段的學(xué)習(xí)效率很低，一來(lái)是沒(méi)有教材，二來(lái)新東西實(shí)在太多，聽(tīng)課跟天書一樣，積極性很受打擊。正好奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，偶爾看看比賽，也是一種放松！聽(tīng)不明白的章節(jié)，就反復(fù)看書，反復(fù)聽(tīng)，換著不同老師的聽(tīng)。奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，8月底就進(jìn)入了強(qiáng)度比較高的復(fù)習(xí)階段，每天學(xué)習(xí)大約十個(gè)小時(shí)。總之，我個(gè)人覺(jué)得，審計(jì)還是比較花時(shí)間的。有人問(wèn)我一共要看多少個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)很難回答，但我建議時(shí)間越多越好。
1.考試前的計(jì)劃
開(kāi)始準(zhǔn)備前必須制定合理的計(jì)劃，先上網(wǎng)看看過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，看看這門課程的特點(diǎn)，結(jié)合自身的特點(diǎn)制定合理的計(jì)劃，這樣可以做到有的放矢。計(jì)劃這個(gè)東西本身不是目的，不過(guò)督促自己學(xué)習(xí)的手段，。另外計(jì)劃別訂得太高，以免完不成會(huì)給自己挫敗感，學(xué)習(xí)過(guò)程中有時(shí)效率高點(diǎn)兒，有時(shí)又特別不在狀態(tài)，偶爾那么兩三天一點(diǎn)兒都不想翻書，這都是正常現(xiàn)象，總之，多鼓勵(lì)自己，多善待自己，心情放平和重要。
2.將反復(fù)看教材和做適量的習(xí)題結(jié)合
審計(jì)我是不支持題海戰(zhàn)術(shù)的，做題的重要性在于讓你明白書上的知識(shí)點(diǎn)會(huì)以什么樣的形式被考查，以什么樣的方式被串連起來(lái)，但歸根到底，書才是根本。一開(kāi)始學(xué)審計(jì)的時(shí)候，覺(jué)得不知所云，相信很多朋友都有這種感覺(jué)，這時(shí)別做題，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)兒，做了也沒(méi)用。遇到不明白的地方，我的辦法是先看書，至少把那章拉通了看一遍，再聽(tīng)課，一個(gè)老師講的聽(tīng)不明白，就再換個(gè)老師聽(tīng)。聽(tīng)完再做題，而且先從客觀題開(kāi)始入手。
在第一二遍看書的時(shí)候，我不贊成做主觀題，因?yàn)閷徲?jì)很多主觀題是融會(huì)貫通的，才開(kāi)始接觸時(shí)，我們不可能有能力搞定大題，只會(huì)自我打擊。先從客觀題入手，基礎(chǔ)扎實(shí)了再啃大骨頭。至于題量，我覺(jué)得，如果你時(shí)間不夠，那么首先把精力放到習(xí)題班上，認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真做，再加一些網(wǎng)校配的練習(xí)題，差不多也就夠了，如果還有時(shí)間，可以多做模擬題。至于有人問(wèn)做了多少遍題，我就做了一遍。題目不是教材，教材需要反復(fù)看，題目沒(méi)有必要反復(fù)做。做到不會(huì)的或者做錯(cuò)的題時(shí)，當(dāng)時(shí)就回到書里或者相關(guān)章節(jié)的講課中去，把它解決掉，別把它留在那兒自己繼續(xù)往下做，這樣的話只能是浪費(fèi)時(shí)間，也別說(shuō)留著所有的錯(cuò)題考前來(lái)看一遍，我個(gè)人覺(jué)得考前一兩天的寶貴時(shí)間還是再看看書，看看正確的題法比較重要，別去記一腦袋錯(cuò)題上考場(chǎng)。我在做題時(shí)覺(jué)得，經(jīng)常犯錯(cuò)或者覺(jué)得很難的題目總會(huì)把你帶回到書上的重點(diǎn)章節(jié)中去，這時(shí)一定要把這一章節(jié)再過(guò)一遍，別怕花時(shí)間，因?yàn)槿绱讼聛?lái)，不知不覺(jué)中你可能就把重點(diǎn)章節(jié)看了十多遍，自然也就記住了。我覺(jué)得這才是做題的意義所在，千萬(wàn)不要舍本逐末去追求數(shù)量和遍數(shù)。
1.考試前的計(jì)劃
開(kāi)始準(zhǔn)備前必須制定合理的計(jì)劃，先上網(wǎng)看看過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，看看這門課程的特點(diǎn)，結(jié)合自身的特點(diǎn)制定合理的計(jì)劃，這樣可以做到有的放矢。計(jì)劃這個(gè)東西本身不是目的，不過(guò)督促自己學(xué)習(xí)的手段，。另外計(jì)劃別訂得太高，以免完不成會(huì)給自己挫敗感，學(xué)習(xí)過(guò)程中有時(shí)效率高點(diǎn)兒，有時(shí)又特別不在狀態(tài)，偶爾那么兩三天一點(diǎn)兒都不想翻書，這都是正常現(xiàn)象，總之，多鼓勵(lì)自己，多善待自己，心情放平和重要。
2.將反復(fù)看教材和做適量的習(xí)題結(jié)合
審計(jì)我是不支持題海戰(zhàn)術(shù)的，做題的重要性在于讓你明白書上的知識(shí)點(diǎn)會(huì)以什么樣的形式被考查，以什么樣的方式被串連起來(lái)，但歸根到底，書才是根本。一開(kāi)始學(xué)審計(jì)的時(shí)候，覺(jué)得不知所云，相信很多朋友都有這種感覺(jué)，這時(shí)別做題，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)兒，做了也沒(méi)用。遇到不明白的地方，我的辦法是先看書，至少把那章拉通了看一遍，再聽(tīng)課，一個(gè)老師講的聽(tīng)不明白，就再換個(gè)老師聽(tīng)。聽(tīng)完再做題，而且先從客觀題開(kāi)始入手。
在第一二遍看書的時(shí)候，我不贊成做主觀題，因?yàn)閷徲?jì)很多主觀題是融會(huì)貫通的，才開(kāi)始接觸時(shí)，我們不可能有能力搞定大題，只會(huì)自我打擊。先從客觀題入手，基礎(chǔ)扎實(shí)了再啃大骨頭。至于題量，我覺(jué)得，如果你時(shí)間不夠，那么首先把精力放到習(xí)題班上，認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真做，再加一些網(wǎng)校配的練習(xí)題，差不多也就夠了，如果還有時(shí)間，可以多做模擬題。至于有人問(wèn)做了多少遍題，我就做了一遍。題目不是教材，教材需要反復(fù)看，題目沒(méi)有必要反復(fù)做。做到不會(huì)的或者做錯(cuò)的題時(shí)，當(dāng)時(shí)就回到書里或者相關(guān)章節(jié)的講課中去，把它解決掉，別把它留在那兒自己繼續(xù)往下做，這樣的話只能是浪費(fèi)時(shí)間，也別說(shuō)留著所有的錯(cuò)題考前來(lái)看一遍，我個(gè)人覺(jué)得考前一兩天的寶貴時(shí)間還是再看看書，看看正確的題法比較重要，別去記一腦袋錯(cuò)題上考場(chǎng)。我在做題時(shí)覺(jué)得，經(jīng)常犯錯(cuò)或者覺(jué)得很難的題目總會(huì)把你帶回到書上的重點(diǎn)章節(jié)中去，這時(shí)一定要把這一章節(jié)再過(guò)一遍，別怕花時(shí)間，因?yàn)槿绱讼聛?lái)，不知不覺(jué)中你可能就把重點(diǎn)章節(jié)看了十多遍，自然也就記住了。我覺(jué)得這才是做題的意義所在，千萬(wàn)不要舍本逐末去追求數(shù)量和遍數(shù)。