作為萬學(xué)海文英語組的成員，很榮幸本人能和廣大的研究生入學(xué)考試的考生一起解讀《大綱解析》，并相應(yīng)地提出幾點(diǎn)備考建議。
2010年的《大綱解析》對(duì)考研寫作部分的要求具體如下：
A．考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時(shí)，考生應(yīng)能：
1）做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；
2）遵循文章的特定文體格式；
3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；
4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。
B．該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。
A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等?？忌诖痤}2上作答?？偡?0分。
B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等?？忌诖痤}卡2上作答?？偡?0分。其中規(guī)定寫作部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。
2010年版《大綱解析》反映出考研入學(xué)考試英語作文部分命題日臻成熟。對(duì)于廣大的考生，這應(yīng)該是好消息。在此，我想闡明以下幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)：
首先，考研英語入學(xué)考試的短文寫作，實(shí)質(zhì)上就是圖畫式作文。歸根結(jié)底，短文作文就是段落寫作。這從命題提示中可窺見一斑。命題的第一段都是要求考生簡(jiǎn)要描述圖片，就是要考生彰顯其描述和敘述性的能力；命題的第二段要求考生詮釋圖片的內(nèi)涵，旨在揭示考生分析說明的能力；命題的第三段大多要求考生給出個(gè)人評(píng)論，意在凸顯考生寫議論性文章的能力。雖然命題的三部分要求側(cè)重點(diǎn)不同，但都要求體現(xiàn)段落寫作的基本要素：結(jié)構(gòu)清晰，思想統(tǒng)一，語言清晰連貫。只要考生掌握了段落寫作的規(guī)律，短文部分對(duì)付起來游刃有余。復(fù)習(xí)過程中，還要求考生針對(duì)短文各段各自不同的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的強(qiáng)化練習(xí)。比如，開題段描寫圖片時(shí)，首先講求段落結(jié)構(gòu)清楚，其次在細(xì)節(jié)描述中要符合邏輯順序，還要做好相應(yīng)的詞匯準(zhǔn)備等。
其次，關(guān)于應(yīng)用文寫作，本人認(rèn)為2010年將延續(xù)公函（business letter）的考試形式。這是基于命題的延續(xù)性以及可行性考慮的。信件寫作總的要求是格式正確，內(nèi)容恰當(dāng)展開，語法措辭正確，語氣得體。其中，請(qǐng)考生尤其重視信件內(nèi)容的相應(yīng)展開。考生應(yīng)力求開門見山點(diǎn)名寫信意圖，提示內(nèi)容的相應(yīng)展開以及首尾呼應(yīng)。考生在復(fù)習(xí)的過程中，要根據(jù)信件的具體類型（比如感謝信﹑祝賀信﹑求職信﹑投訴信等）熟悉信件的基本句型，內(nèi)容構(gòu)成等。這樣才能在考試過程中，圓滿地完成該部分的要求。
基于上述的大綱特點(diǎn)，我想談?wù)勛约簩?duì)考研英語寫作的看法。我認(rèn)為，考生寫作時(shí)，的狀態(tài)就是一名帶鐐銬的舞者（a dancer in chains）?？忌环矫嬉裱}的具體要求解題，展現(xiàn)英文寫作的基本規(guī)范（比如段落部分結(jié)構(gòu)清晰，思想統(tǒng)一，語言連貫，以及信件的基本格式，展開邏輯，以及基本句型等）；另一方面考生又要彰顯豐富自由的思想內(nèi)涵。兩個(gè)方面的充分結(jié)合，才能造就出優(yōu)秀的考研作文。為此，我想給廣大的考生提出以下幾點(diǎn)備考的建議：
第一：要了解英語段落寫作的基本常識(shí)，夯實(shí)英語段落寫作的基礎(chǔ)。文章首先要結(jié)構(gòu)條理清晰，思想統(tǒng)一。換句話說，考生必須要以某種自然的邏輯方式展開討論，切忌寫出“形散神更散”的文章。其次，考生應(yīng)該學(xué)會(huì)使用基本的詞匯手段（如重復(fù)關(guān)鍵詞，使用關(guān)聯(lián)詞語等），從而達(dá)到語言連貫的效果。
第二：備考階段應(yīng)該注意寫作素材的積累。很多考生寫作難，就是因?yàn)橥度耄╥nput）太少，所以產(chǎn)出（output）難。為了使作文寫得有見地和新意，語言規(guī)范準(zhǔn)確，考生應(yīng)該多讀一些英文報(bào)刊雜志，如China Daily等。閱讀過程中首先注意把其中關(guān)鍵詞語、詞組進(jìn)行摘錄。甚至是涉及的事件也應(yīng)該三言兩語把它歸納起來。這樣，考生就能在考試當(dāng)中，不僅能舉出中肯和新穎的實(shí)例，還能夠做到語言表達(dá)準(zhǔn)確。其次，閱讀之后可以適當(dāng)?shù)匕阉夭倪M(jìn)行歸類?；谕昕碱}的特點(diǎn)，分為問題型題目類作文，如氣候變化﹑環(huán)境惡化﹑大學(xué)教育質(zhì)量滑坡﹑人際關(guān)系疏遠(yuǎn)﹑酒后駕車﹑食品安全等，以及抽象型與素質(zhì)相關(guān)的類型，如誠實(shí)﹑關(guān)愛﹑樂觀﹑友誼等。這樣考生在考試實(shí)戰(zhàn)中碰到相關(guān)話題的討論，素材就可信手拈來，寫作也就水到渠成。
第三：考生要勤練習(xí)。每練習(xí)完一篇之后，根據(jù)寫作各部分評(píng)分要求，總結(jié)該篇作文的優(yōu)缺點(diǎn)，從而在今后的寫作練習(xí)中或查漏補(bǔ)缺，或揚(yáng)長避短。只有通過經(jīng)常練筆，考生才能做到臨場(chǎng)不亂，胸有成竹。
最后預(yù)祝所有考生在2010年的考驗(yàn)中大獲成功！
2010年的《大綱解析》對(duì)考研寫作部分的要求具體如下：
A．考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時(shí)，考生應(yīng)能：
1）做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；
2）遵循文章的特定文體格式；
3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；
4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。
B．該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。
A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等?？忌诖痤}2上作答?？偡?0分。
B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等?？忌诖痤}卡2上作答?？偡?0分。其中規(guī)定寫作部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。
2010年版《大綱解析》反映出考研入學(xué)考試英語作文部分命題日臻成熟。對(duì)于廣大的考生，這應(yīng)該是好消息。在此，我想闡明以下幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)：
首先，考研英語入學(xué)考試的短文寫作，實(shí)質(zhì)上就是圖畫式作文。歸根結(jié)底，短文作文就是段落寫作。這從命題提示中可窺見一斑。命題的第一段都是要求考生簡(jiǎn)要描述圖片，就是要考生彰顯其描述和敘述性的能力；命題的第二段要求考生詮釋圖片的內(nèi)涵，旨在揭示考生分析說明的能力；命題的第三段大多要求考生給出個(gè)人評(píng)論，意在凸顯考生寫議論性文章的能力。雖然命題的三部分要求側(cè)重點(diǎn)不同，但都要求體現(xiàn)段落寫作的基本要素：結(jié)構(gòu)清晰，思想統(tǒng)一，語言清晰連貫。只要考生掌握了段落寫作的規(guī)律，短文部分對(duì)付起來游刃有余。復(fù)習(xí)過程中，還要求考生針對(duì)短文各段各自不同的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的強(qiáng)化練習(xí)。比如，開題段描寫圖片時(shí)，首先講求段落結(jié)構(gòu)清楚，其次在細(xì)節(jié)描述中要符合邏輯順序，還要做好相應(yīng)的詞匯準(zhǔn)備等。
其次，關(guān)于應(yīng)用文寫作，本人認(rèn)為2010年將延續(xù)公函（business letter）的考試形式。這是基于命題的延續(xù)性以及可行性考慮的。信件寫作總的要求是格式正確，內(nèi)容恰當(dāng)展開，語法措辭正確，語氣得體。其中，請(qǐng)考生尤其重視信件內(nèi)容的相應(yīng)展開。考生應(yīng)力求開門見山點(diǎn)名寫信意圖，提示內(nèi)容的相應(yīng)展開以及首尾呼應(yīng)。考生在復(fù)習(xí)的過程中，要根據(jù)信件的具體類型（比如感謝信﹑祝賀信﹑求職信﹑投訴信等）熟悉信件的基本句型，內(nèi)容構(gòu)成等。這樣才能在考試過程中，圓滿地完成該部分的要求。
基于上述的大綱特點(diǎn)，我想談?wù)勛约簩?duì)考研英語寫作的看法。我認(rèn)為，考生寫作時(shí)，的狀態(tài)就是一名帶鐐銬的舞者（a dancer in chains）?？忌环矫嬉裱}的具體要求解題，展現(xiàn)英文寫作的基本規(guī)范（比如段落部分結(jié)構(gòu)清晰，思想統(tǒng)一，語言連貫，以及信件的基本格式，展開邏輯，以及基本句型等）；另一方面考生又要彰顯豐富自由的思想內(nèi)涵。兩個(gè)方面的充分結(jié)合，才能造就出優(yōu)秀的考研作文。為此，我想給廣大的考生提出以下幾點(diǎn)備考的建議：
第一：要了解英語段落寫作的基本常識(shí)，夯實(shí)英語段落寫作的基礎(chǔ)。文章首先要結(jié)構(gòu)條理清晰，思想統(tǒng)一。換句話說，考生必須要以某種自然的邏輯方式展開討論，切忌寫出“形散神更散”的文章。其次，考生應(yīng)該學(xué)會(huì)使用基本的詞匯手段（如重復(fù)關(guān)鍵詞，使用關(guān)聯(lián)詞語等），從而達(dá)到語言連貫的效果。
第二：備考階段應(yīng)該注意寫作素材的積累。很多考生寫作難，就是因?yàn)橥度耄╥nput）太少，所以產(chǎn)出（output）難。為了使作文寫得有見地和新意，語言規(guī)范準(zhǔn)確，考生應(yīng)該多讀一些英文報(bào)刊雜志，如China Daily等。閱讀過程中首先注意把其中關(guān)鍵詞語、詞組進(jìn)行摘錄。甚至是涉及的事件也應(yīng)該三言兩語把它歸納起來。這樣，考生就能在考試當(dāng)中，不僅能舉出中肯和新穎的實(shí)例，還能夠做到語言表達(dá)準(zhǔn)確。其次，閱讀之后可以適當(dāng)?shù)匕阉夭倪M(jìn)行歸類?；谕昕碱}的特點(diǎn)，分為問題型題目類作文，如氣候變化﹑環(huán)境惡化﹑大學(xué)教育質(zhì)量滑坡﹑人際關(guān)系疏遠(yuǎn)﹑酒后駕車﹑食品安全等，以及抽象型與素質(zhì)相關(guān)的類型，如誠實(shí)﹑關(guān)愛﹑樂觀﹑友誼等。這樣考生在考試實(shí)戰(zhàn)中碰到相關(guān)話題的討論，素材就可信手拈來，寫作也就水到渠成。
第三：考生要勤練習(xí)。每練習(xí)完一篇之后，根據(jù)寫作各部分評(píng)分要求，總結(jié)該篇作文的優(yōu)缺點(diǎn)，從而在今后的寫作練習(xí)中或查漏補(bǔ)缺，或揚(yáng)長避短。只有通過經(jīng)常練筆，考生才能做到臨場(chǎng)不亂，胸有成竹。
最后預(yù)祝所有考生在2010年的考驗(yàn)中大獲成功！