9.當(dāng)今教育評(píng)價(jià)存在的主要問(wèn)題有（ ）。
A.重知識(shí)輕能力 B.片面追求分?jǐn)?shù)與升學(xué)
C.影響學(xué)生心理健康，唯成績(jī)是論 D.制約教學(xué)改革，標(biāo)準(zhǔn)固定劃一
E.以上問(wèn)題都不是問(wèn)題
10.探究—研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認(rèn)識(shí)的不同特征，形成了突出的教學(xué)特點(diǎn)
（ ）。
A.從具體材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)歷 B.充分利用各種藝術(shù)手段
C.通過(guò)集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí) D.鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)
E.肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中所犯錯(cuò)誤的意義
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.教育影響
2.學(xué)校管理
3.課程設(shè)計(jì)
4.教學(xué)模式
5.教師申訴制度
四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共25分)
1.教師專業(yè)化的條件有哪些？
2.簡(jiǎn)述教育思想有代表性的教育目的觀及其基本觀點(diǎn)。
3.我國(guó)中學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容。
4.簡(jiǎn)述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作。
5.中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的改革策略。
五、論述題(第1小題12分，第2小題13分，共25分)
1.聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)生集體的組織與培養(yǎng)。
2.二戰(zhàn)后世界教育改革運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)了哪些新的教學(xué)方法？你是如何理解并運(yùn)用的
A.重知識(shí)輕能力 B.片面追求分?jǐn)?shù)與升學(xué)
C.影響學(xué)生心理健康，唯成績(jī)是論 D.制約教學(xué)改革，標(biāo)準(zhǔn)固定劃一
E.以上問(wèn)題都不是問(wèn)題
10.探究—研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認(rèn)識(shí)的不同特征，形成了突出的教學(xué)特點(diǎn)
（ ）。
A.從具體材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)歷 B.充分利用各種藝術(shù)手段
C.通過(guò)集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí) D.鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)
E.肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中所犯錯(cuò)誤的意義
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.教育影響
2.學(xué)校管理
3.課程設(shè)計(jì)
4.教學(xué)模式
5.教師申訴制度
四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共25分)
1.教師專業(yè)化的條件有哪些？
2.簡(jiǎn)述教育思想有代表性的教育目的觀及其基本觀點(diǎn)。
3.我國(guó)中學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容。
4.簡(jiǎn)述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作。
5.中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的改革策略。
五、論述題(第1小題12分，第2小題13分，共25分)
1.聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)生集體的組織與培養(yǎng)。
2.二戰(zhàn)后世界教育改革運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)了哪些新的教學(xué)方法？你是如何理解并運(yùn)用的