積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段、加強精品課程建設(shè)
從全國范圍來看,雖然“質(zhì)量工程”極大地促進(jìn)了高校精品課程的建設(shè),但外語類精品課程建設(shè)仍相對滯后。目前,全國精品課程總計1727門,而外語類精品課程只有29門(其中外語專業(yè)類10門、大學(xué)外語類19門),占全國總數(shù)的1.68%;理工科院校外語類精品課程更是鳳毛麟角,總計只有9門,外語專業(yè)類只有1門。出現(xiàn)這種情況的原因很復(fù)雜,其中主要的還是外語專業(yè)教師師資隊伍力量不夠雄厚,高學(xué)歷人員較少;缺乏重大的科研項目,高水平的學(xué)術(shù)論文數(shù)量相對較少;獲獎較少;師資隊伍教學(xué)軟件開發(fā)能力較差等。應(yīng)如何改善這種狀況?
一要落實人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,加強團隊建設(shè)?？荚嚧笫占?外語專業(yè)應(yīng)當(dāng)按照“培養(yǎng)、引進(jìn)、穩(wěn)定、提高”的原則,采取多種途徑和有力措施,加強師資隊伍的建設(shè),努力建立一支年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)、科研水平較高,人心穩(wěn)定、愛崗敬業(yè)、發(fā)展態(tài)勢良好的精品課程教學(xué)團隊。
二要支持教師參加科研活動,提高其學(xué)術(shù)水平。鼓勵和支持教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議,發(fā)表高水平論文,提升師資隊伍的基礎(chǔ)研究能力和業(yè)務(wù)素質(zhì);幫助教師及時了解國內(nèi)外學(xué)科發(fā)展新動態(tài),鼓勵教師進(jìn)行科研創(chuàng)新工作;鼓勵高水平教師定期舉辦講座,促進(jìn)教師間的學(xué)術(shù)交流,提高師資隊伍的整體學(xué)術(shù)水平。
三要鼓勵教師積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。理工科院校應(yīng)當(dāng)加強對外語專業(yè)所需的現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),為外語專業(yè)教學(xué)提供更加完善的教育技術(shù)條件。理工科院校應(yīng)當(dāng)制定適合外語專業(yè)教學(xué)特點的多媒體輔助教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),鼓勵教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)?？荚嚧笫占?理工科院校的外語專業(yè)教師可以充分利用本校的理工科教學(xué)資源和師資隊伍,加強學(xué)科間的交叉融合,合作開發(fā)外語教學(xué)軟件,提高教學(xué)效果。
四要加強外語專業(yè)資料室的建設(shè)力度。理工科院校的圖書資料中外語專業(yè)圖書比例普遍相對較少,更缺乏高質(zhì)量的學(xué)術(shù)刊物?？荚嚧笫占?因此學(xué)校應(yīng)加大對外語專業(yè)圖書的投入,適當(dāng)增加校圖書館中外語專業(yè)圖書的比重;學(xué)院資料室應(yīng)增訂對學(xué)科發(fā)展和科研有益的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊,幫助教師開闊眼界,了解本學(xué)科前沿發(fā)展?fàn)顩r。
堅持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革
在加快推進(jìn)教學(xué)改革的過程中,我們要努力做到四個“創(chuàng)新”:一是堅持人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新:依托理工科院校辦學(xué)優(yōu)勢,注重學(xué)生工程意識的培養(yǎng),所有教學(xué)都要圍繞培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才入手。二是堅持教學(xué)觀念的創(chuàng)新:外語教學(xué)觀念創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)以開放的眼光建立開放的模式,從強化交際教學(xué)入手,使學(xué)生的外語聽、說、讀、寫、譯能力均衡發(fā)展,提高學(xué)生外語綜合素質(zhì)。三是堅持教學(xué)手段創(chuàng)新:外語教育具有開放性和實踐性。信息傳播和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展為現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教育提供了廣闊的用武之地,理工科外語專業(yè)要充分利用其科技優(yōu)勢,努力實施“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”,形成開放式教育網(wǎng)絡(luò)。四是堅持教學(xué)考核創(chuàng)新:隨著外語教學(xué)觀念、方法、手段的不斷創(chuàng)新,隨著與國際經(jīng)濟、科技、文化交流的不斷深入,必然要求外語教育考核方式也隨之改革,以形成多層次、多元化的考核模式。考試大收集
總之,教育是為國家和社會服務(wù)的,理工科院校創(chuàng)辦外語專業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家經(jīng)濟社會的發(fā)展對外語專業(yè)的實際需求進(jìn)行及時必要的調(diào)整,堅持人文意識和科技意識相融合的辦學(xué)理念,拓寬學(xué)生的專業(yè)口徑,增強其工程意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng),終實現(xiàn)復(fù)合型、應(yīng)用型的人才培養(yǎng)目標(biāo)
從全國范圍來看,雖然“質(zhì)量工程”極大地促進(jìn)了高校精品課程的建設(shè),但外語類精品課程建設(shè)仍相對滯后。目前,全國精品課程總計1727門,而外語類精品課程只有29門(其中外語專業(yè)類10門、大學(xué)外語類19門),占全國總數(shù)的1.68%;理工科院校外語類精品課程更是鳳毛麟角,總計只有9門,外語專業(yè)類只有1門。出現(xiàn)這種情況的原因很復(fù)雜,其中主要的還是外語專業(yè)教師師資隊伍力量不夠雄厚,高學(xué)歷人員較少;缺乏重大的科研項目,高水平的學(xué)術(shù)論文數(shù)量相對較少;獲獎較少;師資隊伍教學(xué)軟件開發(fā)能力較差等。應(yīng)如何改善這種狀況?
一要落實人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,加強團隊建設(shè)?？荚嚧笫占?外語專業(yè)應(yīng)當(dāng)按照“培養(yǎng)、引進(jìn)、穩(wěn)定、提高”的原則,采取多種途徑和有力措施,加強師資隊伍的建設(shè),努力建立一支年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)、科研水平較高,人心穩(wěn)定、愛崗敬業(yè)、發(fā)展態(tài)勢良好的精品課程教學(xué)團隊。
二要支持教師參加科研活動,提高其學(xué)術(shù)水平。鼓勵和支持教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議,發(fā)表高水平論文,提升師資隊伍的基礎(chǔ)研究能力和業(yè)務(wù)素質(zhì);幫助教師及時了解國內(nèi)外學(xué)科發(fā)展新動態(tài),鼓勵教師進(jìn)行科研創(chuàng)新工作;鼓勵高水平教師定期舉辦講座,促進(jìn)教師間的學(xué)術(shù)交流,提高師資隊伍的整體學(xué)術(shù)水平。
三要鼓勵教師積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。理工科院校應(yīng)當(dāng)加強對外語專業(yè)所需的現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),為外語專業(yè)教學(xué)提供更加完善的教育技術(shù)條件。理工科院校應(yīng)當(dāng)制定適合外語專業(yè)教學(xué)特點的多媒體輔助教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),鼓勵教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)?？荚嚧笫占?理工科院校的外語專業(yè)教師可以充分利用本校的理工科教學(xué)資源和師資隊伍,加強學(xué)科間的交叉融合,合作開發(fā)外語教學(xué)軟件,提高教學(xué)效果。
四要加強外語專業(yè)資料室的建設(shè)力度。理工科院校的圖書資料中外語專業(yè)圖書比例普遍相對較少,更缺乏高質(zhì)量的學(xué)術(shù)刊物?？荚嚧笫占?因此學(xué)校應(yīng)加大對外語專業(yè)圖書的投入,適當(dāng)增加校圖書館中外語專業(yè)圖書的比重;學(xué)院資料室應(yīng)增訂對學(xué)科發(fā)展和科研有益的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊,幫助教師開闊眼界,了解本學(xué)科前沿發(fā)展?fàn)顩r。
堅持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革
在加快推進(jìn)教學(xué)改革的過程中,我們要努力做到四個“創(chuàng)新”:一是堅持人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新:依托理工科院校辦學(xué)優(yōu)勢,注重學(xué)生工程意識的培養(yǎng),所有教學(xué)都要圍繞培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才入手。二是堅持教學(xué)觀念的創(chuàng)新:外語教學(xué)觀念創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)以開放的眼光建立開放的模式,從強化交際教學(xué)入手,使學(xué)生的外語聽、說、讀、寫、譯能力均衡發(fā)展,提高學(xué)生外語綜合素質(zhì)。三是堅持教學(xué)手段創(chuàng)新:外語教育具有開放性和實踐性。信息傳播和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展為現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教育提供了廣闊的用武之地,理工科外語專業(yè)要充分利用其科技優(yōu)勢,努力實施“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”,形成開放式教育網(wǎng)絡(luò)。四是堅持教學(xué)考核創(chuàng)新:隨著外語教學(xué)觀念、方法、手段的不斷創(chuàng)新,隨著與國際經(jīng)濟、科技、文化交流的不斷深入,必然要求外語教育考核方式也隨之改革,以形成多層次、多元化的考核模式。考試大收集
總之,教育是為國家和社會服務(wù)的,理工科院校創(chuàng)辦外語專業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家經(jīng)濟社會的發(fā)展對外語專業(yè)的實際需求進(jìn)行及時必要的調(diào)整,堅持人文意識和科技意識相融合的辦學(xué)理念,拓寬學(xué)生的專業(yè)口徑,增強其工程意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng),終實現(xiàn)復(fù)合型、應(yīng)用型的人才培養(yǎng)目標(biāo)