托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于考生的口語(yǔ)語(yǔ)音有較為嚴(yán)格而明確的要求。但是因?yàn)檎Z(yǔ)音上的各類(lèi)問(wèn)題而被扣分的情況在中國(guó)考生中相當(dāng)普遍。而且口語(yǔ)考試較為短暫，所有回答都是一次過(guò)，因此考生哪怕出現(xiàn)一些小失誤也會(huì)對(duì)整體回答造成較大影響。以下是整理的導(dǎo)致托?？谡Z(yǔ)扣分的發(fā)音問(wèn)題，歡迎閱讀！
1.導(dǎo)致托福口語(yǔ)扣分的發(fā)音問(wèn)題
1、輕重音不分
輕重音部分是一個(gè)非常普遍的語(yǔ)調(diào)現(xiàn)象，許多學(xué)生的回答錄音聽(tīng)起來(lái)就類(lèi)似于機(jī)器人說(shuō)話(huà)，一平到底。關(guān)鍵是，很多語(yǔ)速很快的同學(xué)都有這樣的弊端。往往這樣的同學(xué)都很想練出輕重音的感覺(jué)，但又無(wú)從下手，甚至出現(xiàn)一些奇怪的重音方式，比如特意加重。其實(shí)大家只要多聽(tīng)英語(yǔ)音頻，就不難發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)中的重音并非一味加重，而是往上提的發(fā)音方式。將發(fā)音自然而然地向上揚(yáng)，揚(yáng)至類(lèi)似于漢語(yǔ)第一聲這樣的音調(diào)，就可以突出重點(diǎn)內(nèi)容了。在口語(yǔ)中，輕重分明的回答可以有效讓考官聽(tīng)到自己的得分點(diǎn)，事半功倍。
2、忽視略讀
在托?？谡Z(yǔ)中有一個(gè)語(yǔ)音現(xiàn)象常常被忽視，就是略讀。一句日常用語(yǔ)，讀出來(lái)的同時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)what的最后一個(gè)字母t是不發(fā)音的，且不說(shuō)發(fā)出來(lái)是不是錯(cuò)了，如果沒(méi)有略讀，發(fā)音就會(huì)擠在一起，并且讓人覺(jué)得很生硬，不地道。這一特點(diǎn)學(xué)生可在平時(shí)的聽(tīng)力當(dāng)中去積累和跟讀模仿，這是的方法。
3、元音不標(biāo)準(zhǔn)
每個(gè)單詞的發(fā)音都離不開(kāi)元音音標(biāo)，而元音音標(biāo)的不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)影響到幾乎所有單詞的發(fā)音。元音分單元音和雙元音，單元音問(wèn)題常見(jiàn)于//,如palace,family,passion等等，而錯(cuò)誤的發(fā)音是偏向于/a/,這源于發(fā)音啟蒙初期，并沒(méi)有很好地意識(shí)到這兩個(gè)元音發(fā)音的區(qū)別，嘴型的區(qū)別。糾正的關(guān)鍵也在于嘴型的糾正，是縱向張開(kāi)或是橫向張開(kāi)是關(guān)鍵。
雙元音問(wèn)題也很常見(jiàn)，之前有一個(gè)學(xué)生，常常把place讀成/ples/,雙元音/ei/的發(fā)音是由開(kāi)口音和閉口音的過(guò)渡構(gòu)成的，/e/是其開(kāi)口音，但如果沒(méi)有閉口音，就不能構(gòu)成完整的雙元音發(fā)音。此類(lèi)發(fā)音誤區(qū)還常常出現(xiàn)于name,game,take等。出現(xiàn)此類(lèi)錯(cuò)誤時(shí)，大家可以嘗試將兩個(gè)發(fā)音分別練習(xí)之后進(jìn)行連讀，效果很顯著。
4、輔音分不清
輔音音標(biāo)大多成雙成對(duì)，如/s/和/z/,/t/和/d/,分別為清輔音和濁輔音?？忌Ｒ?jiàn)的混淆發(fā)音出現(xiàn)于/θ/和/δ/,也就是th字母組合的發(fā)音。常見(jiàn)問(wèn)題為容易將/θ/發(fā)成/s/,以及將/δ/發(fā)成/z/。當(dāng)出現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，大家常常無(wú)法感知其中發(fā)音的區(qū)別，除非對(duì)著鏡子對(duì)口型。一開(kāi)始的糾正也很艱難，因?yàn)閼T性思維已經(jīng)形成，一時(shí)間改過(guò)來(lái)很難，但一定要找對(duì)方法，如舌頭與牙齒的位置，氣流發(fā)出的方式，唯有多多練習(xí)才能完全習(xí)慣并掌握。
輔音問(wèn)題還常見(jiàn)于/l/,這個(gè)發(fā)音與中文里的“了”的音很相像，但用在英語(yǔ)中卻常常出現(xiàn)于詞尾，這就給大家出了難題。有些同學(xué)將hall常常讀成/hr/，鬧出笑話(huà)。當(dāng)/l/出現(xiàn)于詞尾時(shí)，應(yīng)注意最后一個(gè)音類(lèi)似于中文里的“偶”，而不是所謂的兒化音。常見(jiàn)詞有mall,conceal,rainfall等等。
5、連讀生硬
能夠體現(xiàn)英語(yǔ)流利的一個(gè)要點(diǎn)就是連讀，連讀常常出現(xiàn)于前一個(gè)詞的輔音結(jié)尾加上后一個(gè)詞的元音開(kāi)頭，如一個(gè)橢圓形，發(fā)音為anoval/nvl/,有些同學(xué)的反應(yīng)常常是/n(空一下)vl/,這是因?yàn)樗麄儾⒉涣?xí)慣連讀，也許是老師沒(méi)有在平時(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)，也許是并沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)連讀技巧。但是，在托?？谡Z(yǔ)中，我們需要聽(tīng)聽(tīng)力，其中有許多口語(yǔ)化的連讀現(xiàn)象，不習(xí)慣連讀就意味著聽(tīng)不出連讀的信息。再者，在有限的時(shí)間內(nèi)答題也是需要連讀技巧的，連讀是流利度提升后的一個(gè)體現(xiàn)。
2.托?？谡Z(yǔ)考場(chǎng)的提升關(guān)鍵點(diǎn)
托福考試中比較容易出現(xiàn)發(fā)揮不穩(wěn)定情況的科目就是托福口語(yǔ)，因?yàn)榭谡Z(yǔ)考試較為短暫，所有回答都是一次過(guò)，因此考生哪怕出現(xiàn)一些小失誤也會(huì)對(duì)整體回答造成較大影響。
托?？谡Z(yǔ)是很看重考生臨場(chǎng)發(fā)揮表現(xiàn)的。有些同學(xué)事先看似做好了充分準(zhǔn)備，平時(shí)自己練習(xí)時(shí)口語(yǔ)也說(shuō)的比較好，但上了考場(chǎng)就會(huì)因?yàn)榫o張或是細(xì)節(jié)上的疏忽而發(fā)揮不出全部實(shí)力影響表現(xiàn)和得分。托?？谡Z(yǔ)如何提升考場(chǎng)表現(xiàn)?
1、注意語(yǔ)音和語(yǔ)法
很多中國(guó)考生理解為說(shuō)得快就是英語(yǔ)流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點(diǎn)考察的發(fā)音不到位，而在詞語(yǔ)運(yùn)用上過(guò)于簡(jiǎn)單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過(guò)程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)。對(duì)于語(yǔ)句重音、語(yǔ)調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語(yǔ)的修辭化，對(duì)一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。
2、掌握好答題時(shí)間
平時(shí)考生在準(zhǔn)備口試的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對(duì)于某個(gè)話(huà)題在最短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)以及證明過(guò)程，并試圖先用中文表達(dá)出來(lái)，以后再慢慢地過(guò)渡到英語(yǔ)上面去。
3、保持邏輯思維的敏銳
西方人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)事先在頭腦中形成類(lèi)似于寫(xiě)作一樣的大致的邏輯框架，對(duì)開(kāi)頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開(kāi)頭，以此來(lái)陳述立場(chǎng)，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，覺(jué)得你這個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國(guó)考生過(guò)于“含蓄”，回答問(wèn)題毫無(wú)計(jì)劃性。以這種思維方式來(lái)與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，時(shí)間(通常是45秒-1分鐘)也不允許。
3.托?？谡Z(yǔ)的熱門(mén)話(huà)題場(chǎng)景詞匯
托?？谡Z(yǔ)中涉及到的話(huà)題種類(lèi)較多，其中有些話(huà)題考生如果以前沒(méi)有接觸過(guò)，很容易遇到有些詞匯不知道英文怎么說(shuō)的尷尬情況。為了避免這類(lèi)問(wèn)題，大家需要提前補(bǔ)充相關(guān)的詞匯。
municipal 市政的
drudgery 藥店
department store 百貨商店
market市場(chǎng)
supermarket超級(jí)市場(chǎng)
zoo 動(dòng)物園
museum博物館
railway station 火車(chē)站
shop 商店
book store書(shū)店
gift shop禮品店
library 圖書(shū)館
airport機(jī)場(chǎng)
bus stop公共汽車(chē)站
park公園
school學(xué)校
fairground游樂(lè)園
church 教堂
post office郵電局
police station 警察局
fire station消防隊(duì)
university 大學(xué)
botanic garden 植物園
theater 劇院
art gallery畫(huà)廊
stadium 體育場(chǎng)
play ground操場(chǎng)
bar 酒吧
office 辦公室
government政府
opposite 在對(duì)面
multi-storey 多層的
petrol station 加油站
motorway 汽車(chē)高速公路
roar 汽車(chē)呼嘯而過(guò)
overlook 俯瞰
football ground 足球場(chǎng)
main-road 主路
car park 停車(chē)場(chǎng)
rush hour 高峰時(shí)期
pedestrian 步行者
vehicle 車(chē)輛
lorry 卡車(chē)
van 有篷卡車(chē)
turning 轉(zhuǎn)彎處
intersection 十字路口