質(zhì)量工程師考試輔導(dǎo):質(zhì)量管理學(xué)的問答題(28)

字號:

1、直方圖的應(yīng)用程序是什么?
    (1)收集數(shù)據(jù)。
    (2)確定數(shù)據(jù)的極差。
    (3)確定組距。
    (4)確定各組的界限值。
    (5)編制頻數(shù)分布表。
    (6)按頻數(shù)值比例畫橫坐標(biāo)。
    (7)按頻數(shù)值比例畫縱坐標(biāo)。
    (8)畫直方圖。
      2、常見的直方圖的形態(tài)有哪些?它們的含義是什么?
    (1)正常型直方圖。說明工序處于統(tǒng)計(jì)的控制狀態(tài)。
    (2)偏向型直方圖??赡苁怯尚挝还钜蠡蚣庸ち?xí)慣引起的。
    (3)雙峰型直方圖。說明數(shù)據(jù)來自兩個(gè)不同的總體。
    (4)孤島型直方圖。說明過程中可能發(fā)生混雜、操作疏忽、短時(shí)間內(nèi)有不熟悉工人替崗、測量工具有誤差等情況。
    (5)平頂型直方圖。說明生產(chǎn)過程可能有緩慢因素的影響,如刀具磨損等。
    (6)鋸齒型直方圖??赡苁怯捎诜纸M過多或測量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)等原因引起?! ?BR>     3、控制圖的作用有哪些?
    (1)在質(zhì)量診斷方面,可以用來度量過程的穩(wěn)定性,即過程是否處于統(tǒng)計(jì)控制狀態(tài)。
    (2)在質(zhì)量控制方面,可以用來確定什么時(shí)候需要對過程加以調(diào)整,而什么時(shí)候則需要使過程保持相應(yīng)的穩(wěn)定狀態(tài)。
    (3)在質(zhì)量改進(jìn)方面,可以用來確認(rèn)某過程是否得到了改進(jìn)。
     4、控制圖的應(yīng)用程序是什么?
    (1)選取控制圖擬控制的質(zhì)量特性。
    (2)選用合適的控制圖種類。
    (3)確定樣本組、樣本大小和抽樣問題。在樣本組內(nèi),假定波動只由偶然原因所引起。
    (4)收集并記錄至少20—50個(gè)樣本組的數(shù)據(jù),或使用以前所記錄的數(shù)據(jù)。
    (5)計(jì)算各組樣本的統(tǒng)計(jì)量,如樣本平均值、樣本極差和樣本標(biāo)準(zhǔn)偏差等。
    (6)計(jì)算各統(tǒng)計(jì)量的控制界限。
    (7)畫控制圖并標(biāo)出各組的統(tǒng)計(jì)量。
    (8)研究在控制界限以外的點(diǎn)子和在控制界限內(nèi)排列有缺陷的點(diǎn)子以及標(biāo)明異常(非凡)原因的狀態(tài)。
    (9)決定下一步的行動。
     5、控制圖在應(yīng)用中常見的錯(cuò)誤有哪些?
    (1)在5m1e因素未加控制,工序處于不穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)就使用控制圖治理工序。
    (2)在工序能力不足,即在(1)的情況下就使用控制圖。
    (3)用公差線代替控制線,或用壓縮的公差線代替控制線。
    (4)僅打“點(diǎn)”而不做分析判定,失去控制圖的報(bào)警作用。
    (5)不及時(shí)打“點(diǎn)”因而不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工序異常。
    (6)當(dāng)5m1e發(fā)生變化時(shí),而未及時(shí)調(diào)整控制線。
    (7)畫法不規(guī)范或不完整。
    (8)在研究分析用控制圖時(shí),對已弄清有異常原因的異常點(diǎn),在原因消除后,未剔除異常點(diǎn)數(shù)據(jù)。