質(zhì)量工程師考試輔導:質(zhì)量管理學的問答題(30)

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1、怎樣理解質(zhì)量治理體制?
    (1)質(zhì)量治理體制是實現(xiàn)宏觀質(zhì)量治理目標的組織保證。這些組織包括政府、企業(yè)、消費者組織等,它們是質(zhì)量治理體制的一個要素。
    (2)質(zhì)量治理體制的要素之一就是宏觀和微觀的質(zhì)量治理的各種方法和手段。
    (3)質(zhì)量治理體制內(nèi)的治理主體通過實施計劃、組織、控制等治理職能把體制內(nèi)的各要素結(jié)合成一個整體,從而高效率地實現(xiàn)宏觀質(zhì)量治理目標。
    2、如何正確對待外國的質(zhì)量治理知識和經(jīng)驗?
    (1)引進和學習質(zhì)量治理學是必要的。
    (2)遵循產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生、形成和實現(xiàn)過程的規(guī)律,自覺接受現(xiàn)代化治理。
    (3)必須用正確的態(tài)度和方法學習運用科學理論。
    3、為什么說引進和學習質(zhì)量治理學是必要的?
    質(zhì)量治理學是一門新興的學科,是治理科學的重要組成部分。這門學科是隨著科學技術(shù)、生產(chǎn)力的發(fā)展而逐步形成和發(fā)展起來的,它吸收了當代科學技術(shù)成果和先進的治理經(jīng)驗,并首先在一些工業(yè)發(fā)達國家中形成和發(fā)展起來。由于我國的科學技術(shù)與工業(yè)化水平與國外發(fā)達國家相比有一定的差距,質(zhì)量治理成為我國企業(yè)的一項專業(yè)治理,并被人重視,時間不是很長,所以,至今還沒有完全形成我們的理論和方法,離建成科學的質(zhì)量治理體制還有相當大的距離。世界上任何一門科學都是人類的共同財富,是人們經(jīng)過長期的實踐不斷地總結(jié)形成的,將它們“拿來”為我們所用是符合科學原則的。學習與借鑒外國的先進科學技術(shù)歷來是世界各國賴以發(fā)展的重要手段,因此學習借鑒國外已經(jīng)成熟的質(zhì)量治理學,像對待先進技術(shù)一樣及時地加以引進與吸收,是實現(xiàn)我國經(jīng)濟騰飛的一項十分必要與迫切的任務(wù)。
     4、有哪些不良傾向阻礙全面質(zhì)量治理的發(fā)展?
    (1)搞“一陣風,一哄而起,做表面文章”,搞形式主義。
    (2)忽視基礎(chǔ)工作,不是在鞏固的基礎(chǔ)上提高,而是急于求成,追求新名堂。
    (3)對全面質(zhì)量治理一知半解,違反了它的系統(tǒng)性、科學性原理,以點代媯云湃??!?strong> 
    152、處理好全面質(zhì)量治理與傳統(tǒng)質(zhì)量治理兩者的關(guān)系有何意義?
    (1)有利于將全面質(zhì)量治理納入到企業(yè)的日常治理工作中去,不至于當成額外的負擔。
    (2)有助于啟發(fā)與引導職工接受質(zhì)量治理的原理與方法。
    (3)可以避免對全面質(zhì)量治理生搬硬套,流于形式。
    (4)有助于建立中國式質(zhì)量治理體制。
     5、怎樣理解質(zhì)量監(jiān)督的概念?
    (1)質(zhì)量監(jiān)督是一種質(zhì)量分析和評價活動,監(jiān)督的對象是實體。
    (2)質(zhì)量監(jiān)督的范圍是從生產(chǎn)到流通的整個過程。
    (3)質(zhì)量監(jiān)督的依據(jù)是國家和政府制定的質(zhì)量法規(guī)和產(chǎn)品技術(shù)標準。
    (4)質(zhì)量監(jiān)督的手段和方式可以是國家的行政監(jiān)督、法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督和消費者的監(jiān)督等。