質(zhì)量工程師考試輔導(dǎo):質(zhì)量改進(jìn)過程與PDCA循環(huán)

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質(zhì)量改進(jìn)過程與PDCA 循環(huán)
    質(zhì)量改進(jìn)過程是針對具體的改進(jìn)課題所開展的各項(xiàng)活動,它包括PDCA 循環(huán)的四個(gè)階段。其中的P (計(jì)劃)階段也就是策劃階段。質(zhì)量改進(jìn)過程的策劃,實(shí)際上也就是PDCA 循環(huán)的一個(gè)部分。
    鑒于質(zhì)量改進(jìn)課題本身有難有易,有大有小,涉及的面有寬有窄。因此,改進(jìn)過程的策劃可以是組織級的(由高管理者或管理者代表負(fù)責(zé)),也可以是部門或車間級的,還可以是班組(包括QC 小組)級的,甚至可以是個(gè)人進(jìn)行的。對于一些小課題、由個(gè)人進(jìn)行的課題,由于沒有輸出相應(yīng)的措施計(jì)劃,似乎不存在策劃過程。但事實(shí)上,任何人做任何事,都要事先準(zhǔn)備(包括思想準(zhǔn)備)一下,都要大致想一下怎么做,先做什么后做什么等問題,因而也都有一個(gè)策劃過程。
    質(zhì)量改進(jìn)過程策劃的輸入是前面所闡述的質(zhì)量改進(jìn)課題策劃的輸出,即質(zhì)量改進(jìn)課題計(jì)劃。承擔(dān)該項(xiàng)課題的單位或人員接受課題任務(wù)后,即應(yīng)開始策劃。通過策劃,形成質(zhì)量改進(jìn)的措施計(jì)劃(也就是這種策劃的輸出),就可以指導(dǎo)開展質(zhì)量改進(jìn)活動了。