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第一章 幼兒心理學(xué)概述
一、重點(diǎn)掌握
（一）名詞
1、幼兒心理學(xué) 2、幼兒期 3、環(huán)境 4、觀察法 5、談話法 6、問卷法 7、測驗(yàn)法
（二）問題
1、幼兒心理學(xué)研究的對象
幼兒心理學(xué)研究是研究幼兒期（3——6、7歲）兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的科學(xué)。
幼兒心理學(xué)的內(nèi)容包括三個(gè)方面：（1）幼兒心理發(fā)展理論；（2）幼兒發(fā)展各階段的心理特點(diǎn)；（3）幼兒心理各方面的發(fā)展規(guī)律。
2、幼兒心理發(fā)展的基本理論
（1）幼兒心理發(fā)展的動力
（2）遺傳、環(huán)境和教育在幼兒心理發(fā)展中的作用
第一，遺傳是幼兒心理發(fā)展的必要物質(zhì)前提；第二，環(huán)境在一定條件下對幼兒心理發(fā)展起決定作用；第三，教育是幼兒心理發(fā)展的重要條件，對幼兒心理發(fā)展起主導(dǎo)作用。
（3）兒童心理發(fā)展的年齡階段性
第一，兒童心理年齡特征的實(shí)質(zhì)。
第二，兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性。
第三，兒童心理發(fā)展的年齡階段的劃分。
第四，兒童心理發(fā)展中的敏感期。
3、研究幼兒心理的基本原則
（1）客觀性原則。（2）發(fā)展性原則。（3）教育性原則。
4、研究幼兒心理的常用方法
著重掌握這些方法優(yōu)點(diǎn)及其需要注意的方面。
（1）觀察法。
（2）談話法。
（3）問卷法。
（4）測驗(yàn)法。
（5）實(shí)驗(yàn)法
二、掌握
（一）名詞
1、遺傳 2、縱向研究 3、橫向研究 4、實(shí)驗(yàn)法 5、關(guān)鍵期
（二）問題
1、幼兒心理學(xué)研究的意義
（1）理論意義
（2）實(shí)踐意義
2、研究幼兒心理的基本方式
（1）縱向研究
（2）橫向研究
第一章 幼兒心理學(xué)概述
一、重點(diǎn)掌握
（一）名詞
1、幼兒心理學(xué) 2、幼兒期 3、環(huán)境 4、觀察法 5、談話法 6、問卷法 7、測驗(yàn)法
（二）問題
1、幼兒心理學(xué)研究的對象
幼兒心理學(xué)研究是研究幼兒期（3——6、7歲）兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的科學(xué)。
幼兒心理學(xué)的內(nèi)容包括三個(gè)方面：（1）幼兒心理發(fā)展理論；（2）幼兒發(fā)展各階段的心理特點(diǎn)；（3）幼兒心理各方面的發(fā)展規(guī)律。
2、幼兒心理發(fā)展的基本理論
（1）幼兒心理發(fā)展的動力
（2）遺傳、環(huán)境和教育在幼兒心理發(fā)展中的作用
第一，遺傳是幼兒心理發(fā)展的必要物質(zhì)前提；第二，環(huán)境在一定條件下對幼兒心理發(fā)展起決定作用；第三，教育是幼兒心理發(fā)展的重要條件，對幼兒心理發(fā)展起主導(dǎo)作用。
（3）兒童心理發(fā)展的年齡階段性
第一，兒童心理年齡特征的實(shí)質(zhì)。
第二，兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性。
第三，兒童心理發(fā)展的年齡階段的劃分。
第四，兒童心理發(fā)展中的敏感期。
3、研究幼兒心理的基本原則
（1）客觀性原則。（2）發(fā)展性原則。（3）教育性原則。
4、研究幼兒心理的常用方法
著重掌握這些方法優(yōu)點(diǎn)及其需要注意的方面。
（1）觀察法。
（2）談話法。
（3）問卷法。
（4）測驗(yàn)法。
（5）實(shí)驗(yàn)法
二、掌握
（一）名詞
1、遺傳 2、縱向研究 3、橫向研究 4、實(shí)驗(yàn)法 5、關(guān)鍵期
（二）問題
1、幼兒心理學(xué)研究的意義
（1）理論意義
（2）實(shí)踐意義
2、研究幼兒心理的基本方式
（1）縱向研究
（2）橫向研究