沒有人是一座孤島，社會中的人們,多多少少總會受到周圍環(huán)境的影響。在考研的旅程中，如果能夠擁有一個良好的復(fù)習(xí)環(huán)境，就會給我們的學(xué)習(xí)注入不少動力；另一方面，如果我們自身擁有良好的自制力，同樣也能夠避免環(huán)境對我們的不良影響。
考研，不是一個人的戰(zhàn)斗
你是自己在考研嗎？
回答這個問題之前，請先認(rèn)真思考一下：你告訴了周圍的人們你在考研嗎？你爭取到了他們的理解和支持嗎？你的身邊有沒有一個良好的支持系統(tǒng)，在你疲憊的時候給你安慰，在你泄氣的時候給你鼓勵？在面對一些影響考研復(fù)習(xí)的誘惑時，你經(jīng)得起意志力的考驗嗎？
試著想像下面兩種情況：
早晨7點 宿舍
鬧鐘響了，你睜著惺忪的睡眼從床上爬起來，心里不斷地提醒自己盡量動作輕些、再輕些；而此時，室友一個重重的翻身之后，略帶不滿地發(fā)了一句牢騷:“又起得這么早！”
上午10點 自習(xí)室
你正在演算那道怎么都算不出結(jié)果的數(shù)學(xué)題，突然，手機(jī)震動——原來是好朋友邀你一起出去玩；她說考研復(fù)習(xí)并不差這一兩天，畢業(yè)之前應(yīng)該抓緊時間，享受后的美好時光。
再試著想像下面兩種情況：
早晨7點 宿舍
鬧鐘響了，大家互相喊著起床，邊收拾東西邊商量著，今天要看多少頁政治、背多少個英語單詞。
上午10點 自習(xí)室
你在演算那道怎么都算不出結(jié)果的數(shù)學(xué)題，心情煩悶，于是，你想放棄，出去休息一會兒；坐在旁邊的好朋友卻拉住你：“還不到休息的時間呢，說好了，要學(xué)到十二點的！”
因為，你無時無刻不處在環(huán)境之中——你需要和其他人交往，需要和其他人溝通。當(dāng)周圍的人都在理解和支持你考研的時候，你會感到有無窮的動力促使你前進(jìn)；當(dāng)周圍的人對你的考研行為不置可否的時候，沮喪和焦慮的心情或許會影響得你止步不前。
所以，在考研的過程中，聰明的你，一定要營造一個良好的社會支持系統(tǒng)。這里的社會支持在心理學(xué)上是指家人和朋友們的理解、支持和幫助。考研之路并非坦途，我們總會遇到這樣或那樣的問題。因而，針對不同的問題，我們需要尋求不同對象的理解和幫助。父母、老師、同學(xué)、朋友，這些生活在我們周圍的人，構(gòu)成了我們社會支持系統(tǒng)的大部分。要知道，擁有良好的支持源對于考研成功有著不可替代的作用。
必修課一：營造環(huán)境
小平是宿舍4名同學(xué)中惟一一名考研的。她對于這種狀況有些擔(dān)心，因為她不止聽說過，同一間宿舍里，考研的和不考研的總會在一些瑣事上產(chǎn)生沖突。所以，如何得到其他3名室友的理解和支持就成了小平的心事。
終于，小平鼓足勇氣對室友們說出了她的顧慮。在她忐忑不安地預(yù)測室友們會有什么反應(yīng)的時候，卻看到了她們真誠的笑臉。大家坐在一起討論——后的商討結(jié)果是：制定一個宿舍規(guī)則，作息時間以照顧小平考研為主；但小平需要到自習(xí)室上自習(xí)，以便給室友們一個放松的空間。這樣，小平不但贏得了室友們的支持，而她也更加理解和體諒了室友們。
對于大部分考研的同學(xué)來說，如果能夠和志同道合的人住在一起，那么，彼此之間的分享和鼓勵會讓奮斗的路途顯得不那么孤單和艱難。然而，事情并不總是幸運(yùn)的：同一間宿舍里，總是有同學(xué)考研有同學(xué)不考研。因此，對于考研的同學(xué)來說，贏得不考研同學(xué)的支持其實是很必要的。
而小平之所以贏得了室友們的支持，主要是因為她與室友們進(jìn)行了良好的溝通。人與人之間還是愿意相互理解的，所以，當(dāng)小平真誠地說出自己的擔(dān)心和顧慮時，她向室友們傳達(dá)了這樣一種訊息：“我很看重和你們的關(guān)系，我不想因為考研的事情與你們發(fā)生沖突。”而室友們對于小平的這個訊息也進(jìn)行了積極的回應(yīng)。
考研，不是一個人的戰(zhàn)斗
你是自己在考研嗎？
回答這個問題之前，請先認(rèn)真思考一下：你告訴了周圍的人們你在考研嗎？你爭取到了他們的理解和支持嗎？你的身邊有沒有一個良好的支持系統(tǒng)，在你疲憊的時候給你安慰，在你泄氣的時候給你鼓勵？在面對一些影響考研復(fù)習(xí)的誘惑時，你經(jīng)得起意志力的考驗嗎？
試著想像下面兩種情況：
早晨7點 宿舍
鬧鐘響了，你睜著惺忪的睡眼從床上爬起來，心里不斷地提醒自己盡量動作輕些、再輕些；而此時，室友一個重重的翻身之后，略帶不滿地發(fā)了一句牢騷:“又起得這么早！”
上午10點 自習(xí)室
你正在演算那道怎么都算不出結(jié)果的數(shù)學(xué)題，突然，手機(jī)震動——原來是好朋友邀你一起出去玩；她說考研復(fù)習(xí)并不差這一兩天，畢業(yè)之前應(yīng)該抓緊時間，享受后的美好時光。
再試著想像下面兩種情況：
早晨7點 宿舍
鬧鐘響了，大家互相喊著起床，邊收拾東西邊商量著，今天要看多少頁政治、背多少個英語單詞。
上午10點 自習(xí)室
你在演算那道怎么都算不出結(jié)果的數(shù)學(xué)題，心情煩悶，于是，你想放棄，出去休息一會兒；坐在旁邊的好朋友卻拉住你：“還不到休息的時間呢，說好了，要學(xué)到十二點的！”
因為，你無時無刻不處在環(huán)境之中——你需要和其他人交往，需要和其他人溝通。當(dāng)周圍的人都在理解和支持你考研的時候，你會感到有無窮的動力促使你前進(jìn)；當(dāng)周圍的人對你的考研行為不置可否的時候，沮喪和焦慮的心情或許會影響得你止步不前。
所以，在考研的過程中，聰明的你，一定要營造一個良好的社會支持系統(tǒng)。這里的社會支持在心理學(xué)上是指家人和朋友們的理解、支持和幫助。考研之路并非坦途，我們總會遇到這樣或那樣的問題。因而，針對不同的問題，我們需要尋求不同對象的理解和幫助。父母、老師、同學(xué)、朋友，這些生活在我們周圍的人，構(gòu)成了我們社會支持系統(tǒng)的大部分。要知道，擁有良好的支持源對于考研成功有著不可替代的作用。
必修課一：營造環(huán)境
小平是宿舍4名同學(xué)中惟一一名考研的。她對于這種狀況有些擔(dān)心，因為她不止聽說過，同一間宿舍里，考研的和不考研的總會在一些瑣事上產(chǎn)生沖突。所以，如何得到其他3名室友的理解和支持就成了小平的心事。
終于，小平鼓足勇氣對室友們說出了她的顧慮。在她忐忑不安地預(yù)測室友們會有什么反應(yīng)的時候，卻看到了她們真誠的笑臉。大家坐在一起討論——后的商討結(jié)果是：制定一個宿舍規(guī)則，作息時間以照顧小平考研為主；但小平需要到自習(xí)室上自習(xí)，以便給室友們一個放松的空間。這樣，小平不但贏得了室友們的支持，而她也更加理解和體諒了室友們。
對于大部分考研的同學(xué)來說，如果能夠和志同道合的人住在一起，那么，彼此之間的分享和鼓勵會讓奮斗的路途顯得不那么孤單和艱難。然而，事情并不總是幸運(yùn)的：同一間宿舍里，總是有同學(xué)考研有同學(xué)不考研。因此，對于考研的同學(xué)來說，贏得不考研同學(xué)的支持其實是很必要的。
而小平之所以贏得了室友們的支持，主要是因為她與室友們進(jìn)行了良好的溝通。人與人之間還是愿意相互理解的，所以，當(dāng)小平真誠地說出自己的擔(dān)心和顧慮時，她向室友們傳達(dá)了這樣一種訊息：“我很看重和你們的關(guān)系，我不想因為考研的事情與你們發(fā)生沖突。”而室友們對于小平的這個訊息也進(jìn)行了積極的回應(yīng)。