簡(jiǎn)答題
76.心境、激情、應(yīng)激他們的含義和特點(diǎn)。
【參考答案要點(diǎn)】
根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短以及外部表現(xiàn)，可以將情緒分為心境、激情和應(yīng)激三種基本狀態(tài)：
(1分)
1、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)，它具有以下特點(diǎn)：
(1)心境具有彌漫性，它不是關(guān)于某一事物的特定體驗(yàn)，而是以同樣的態(tài)度體驗(yàn)對(duì)待一切事物。
(2)心境的持續(xù)時(shí)間有很大差別，有些心境是幾小時(shí)，有些可能持續(xù)幾周、幾個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間。
(3分)
2、激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)，它具有如下特點(diǎn)：
(1)激情通常是由對(duì)個(gè)人有重大意義的事件引起的。
(2)激情狀態(tài)往往伴隨這生理變化和明顯的外部行為表現(xiàn)。
(3)激情狀態(tài)下人往往出現(xiàn)“意識(shí)狹窄”現(xiàn)象，但人可以意識(shí)并調(diào)節(jié)控制。
(4)激情持續(xù)的時(shí)間一般比較短，往往沖動(dòng)一過，激情也就弱化或消失了。
(3分)
3、應(yīng)激是指人對(duì)某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)，它的特點(diǎn)有：
(1)應(yīng)激產(chǎn)生與人面臨的情景及人對(duì)自己能力的估計(jì)有關(guān)。
(2)應(yīng)激狀態(tài)下，會(huì)引起機(jī)體的一系列生物性反應(yīng)。
(3分)
【評(píng)分說明】開頭總括的第一句話答出給1分，三個(gè)概念分別給3分，其中答出含義得一半分，答出特點(diǎn)得另一半。
【真題簡(jiǎn)要分析】該題主要考查考生對(duì)于普通心理學(xué)第九章情緒與情感中的“三種典型情緒狀態(tài)”知識(shí)點(diǎn)的掌握，核心點(diǎn)在于答出核心概念的含義和特點(diǎn)，難度較低，主要考查的是考生的識(shí)記。
77、簡(jiǎn)述奧爾波特的人格特質(zhì)理論。
【參考答案要點(diǎn)】
奧爾波特于1937年提出人格特質(zhì)理論，是特質(zhì)理論當(dāng)中的典型代表。
該理論認(rèn)為人格特質(zhì)分為兩類，共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)。其中：
1、 共同特質(zhì)指在某一社會(huì)文化形態(tài)下，大多數(shù)或一個(gè)群體所共有的、相同的特質(zhì)。
(2分)
2、 另一類是個(gè)人特質(zhì)，指?jìng)€(gè)體身上所獨(dú)具的特質(zhì)。 (2分)
個(gè)人特質(zhì)又分為三種：
(1)首要特質(zhì)是一個(gè)人最典型的、概括性的特質(zhì)，影響到一個(gè)人各方面的行為(2分)
(2)中心特質(zhì)是構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特性的幾個(gè)重要的特質(zhì)，大約有5-10個(gè) (2分)
(3)次要特質(zhì)是個(gè)體一些不太重要的特質(zhì)，往往只有在特殊的情況下才會(huì)表表現(xiàn)出來
(2分)
【評(píng)分說明】上述每個(gè)要點(diǎn)及含義2分，共10分。
【真題簡(jiǎn)要分析】該題主要考查考生對(duì)于普通心理學(xué)第十二章人格中的人格理論之一“奧爾波特人格特質(zhì)理論”的掌握，核心點(diǎn)在于答出該理論的5個(gè)核心概念的含義，難度較低，主要考查的是考生的識(shí)記。
78、什么是自我效能感以及影響自我效能感因素
【參考答案要點(diǎn)】
1、自我效能感是指?jìng)€(gè)體確信自己是否有能力進(jìn)行和完成某項(xiàng)活動(dòng)的信念，由心理學(xué) 家班杜拉最先提出; (2分)
2、影響自我效能的因素有：
(1)個(gè)體已有的成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，成功的經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)提高個(gè)體的自我效能感，而多次失敗的經(jīng)驗(yàn)則會(huì)降低自我效能感; (2分)
(2)榜樣的力量，個(gè)體通過觀察他人的行為而獲得的信息，對(duì)自我效能感也有重要的作用。 (2分)
(3)言語(yǔ)說明，他人的建議、勸告、解釋和激勵(lì)等也可能改變?nèi)藗兊淖晕倚芨小?BR> (2分)
(4) 情緒喚醒，正性情緒可以增強(qiáng)自我效能感，負(fù)性情緒則會(huì)減弱自我效能感。(2分)
【評(píng)分說明】上述含義2分，影響因素每個(gè)要點(diǎn)給2分。只答出影響因素要點(diǎn)而未作解釋說明的，酌情扣3~4分。
【真題簡(jiǎn)要分析】該題主要考查教育心理學(xué)第四章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論中自我效能理論的理解和掌握，核心點(diǎn)是對(duì)“自我效能感的含義及其影響因素”的掌握，關(guān)鍵要答出定義以及4個(gè)主要的影響因素，并對(duì)影響因素略作解釋。難度中等，主要考查的是考生的理解。
76.心境、激情、應(yīng)激他們的含義和特點(diǎn)。
【參考答案要點(diǎn)】
根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短以及外部表現(xiàn)，可以將情緒分為心境、激情和應(yīng)激三種基本狀態(tài)：
(1分)
1、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)，它具有以下特點(diǎn)：
(1)心境具有彌漫性，它不是關(guān)于某一事物的特定體驗(yàn)，而是以同樣的態(tài)度體驗(yàn)對(duì)待一切事物。
(2)心境的持續(xù)時(shí)間有很大差別，有些心境是幾小時(shí)，有些可能持續(xù)幾周、幾個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間。
(3分)
2、激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)，它具有如下特點(diǎn)：
(1)激情通常是由對(duì)個(gè)人有重大意義的事件引起的。
(2)激情狀態(tài)往往伴隨這生理變化和明顯的外部行為表現(xiàn)。
(3)激情狀態(tài)下人往往出現(xiàn)“意識(shí)狹窄”現(xiàn)象，但人可以意識(shí)并調(diào)節(jié)控制。
(4)激情持續(xù)的時(shí)間一般比較短，往往沖動(dòng)一過，激情也就弱化或消失了。
(3分)
3、應(yīng)激是指人對(duì)某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)，它的特點(diǎn)有：
(1)應(yīng)激產(chǎn)生與人面臨的情景及人對(duì)自己能力的估計(jì)有關(guān)。
(2)應(yīng)激狀態(tài)下，會(huì)引起機(jī)體的一系列生物性反應(yīng)。
(3分)
【評(píng)分說明】開頭總括的第一句話答出給1分，三個(gè)概念分別給3分，其中答出含義得一半分，答出特點(diǎn)得另一半。
【真題簡(jiǎn)要分析】該題主要考查考生對(duì)于普通心理學(xué)第九章情緒與情感中的“三種典型情緒狀態(tài)”知識(shí)點(diǎn)的掌握，核心點(diǎn)在于答出核心概念的含義和特點(diǎn)，難度較低，主要考查的是考生的識(shí)記。
77、簡(jiǎn)述奧爾波特的人格特質(zhì)理論。
【參考答案要點(diǎn)】
奧爾波特于1937年提出人格特質(zhì)理論，是特質(zhì)理論當(dāng)中的典型代表。
該理論認(rèn)為人格特質(zhì)分為兩類，共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)。其中：
1、 共同特質(zhì)指在某一社會(huì)文化形態(tài)下，大多數(shù)或一個(gè)群體所共有的、相同的特質(zhì)。
(2分)
2、 另一類是個(gè)人特質(zhì)，指?jìng)€(gè)體身上所獨(dú)具的特質(zhì)。 (2分)
個(gè)人特質(zhì)又分為三種：
(1)首要特質(zhì)是一個(gè)人最典型的、概括性的特質(zhì)，影響到一個(gè)人各方面的行為(2分)
(2)中心特質(zhì)是構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特性的幾個(gè)重要的特質(zhì)，大約有5-10個(gè) (2分)
(3)次要特質(zhì)是個(gè)體一些不太重要的特質(zhì)，往往只有在特殊的情況下才會(huì)表表現(xiàn)出來
(2分)
【評(píng)分說明】上述每個(gè)要點(diǎn)及含義2分，共10分。
【真題簡(jiǎn)要分析】該題主要考查考生對(duì)于普通心理學(xué)第十二章人格中的人格理論之一“奧爾波特人格特質(zhì)理論”的掌握，核心點(diǎn)在于答出該理論的5個(gè)核心概念的含義，難度較低，主要考查的是考生的識(shí)記。
78、什么是自我效能感以及影響自我效能感因素
【參考答案要點(diǎn)】
1、自我效能感是指?jìng)€(gè)體確信自己是否有能力進(jìn)行和完成某項(xiàng)活動(dòng)的信念，由心理學(xué) 家班杜拉最先提出; (2分)
2、影響自我效能的因素有：
(1)個(gè)體已有的成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，成功的經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)提高個(gè)體的自我效能感，而多次失敗的經(jīng)驗(yàn)則會(huì)降低自我效能感; (2分)
(2)榜樣的力量，個(gè)體通過觀察他人的行為而獲得的信息，對(duì)自我效能感也有重要的作用。 (2分)
(3)言語(yǔ)說明，他人的建議、勸告、解釋和激勵(lì)等也可能改變?nèi)藗兊淖晕倚芨小?BR> (2分)
(4) 情緒喚醒，正性情緒可以增強(qiáng)自我效能感，負(fù)性情緒則會(huì)減弱自我效能感。(2分)
【評(píng)分說明】上述含義2分，影響因素每個(gè)要點(diǎn)給2分。只答出影響因素要點(diǎn)而未作解釋說明的，酌情扣3~4分。
【真題簡(jiǎn)要分析】該題主要考查教育心理學(xué)第四章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論中自我效能理論的理解和掌握，核心點(diǎn)是對(duì)“自我效能感的含義及其影響因素”的掌握，關(guān)鍵要答出定義以及4個(gè)主要的影響因素，并對(duì)影響因素略作解釋。難度中等，主要考查的是考生的理解。