誤區(qū)一：猜題壓題，而非踏踏實(shí)實(shí)全面復(fù)習(xí)
先說英語。每年猜題押題的焦點(diǎn)集中在作文。今年的作文押題資料尤其以黑博士，IQ博士的多；各個(gè)輔導(dǎo)班，“權(quán)威老師”也不甘示弱，少則三五篇，多則十多篇。然后大家就背呀背呀。其結(jié)果呢，就是張三說難，李四喊不會(huì)寫。平心而論，今年的作文很好寫，有足夠的讓個(gè)人自由發(fā)揮的余地。但是憑背幾篇作文而不練筆是不可能寫好的?？考南Ｍ趥€(gè)別輔導(dǎo)班，“權(quán)威老師”的預(yù)測，簡直是拿自己的前程開玩笑！不僅英語作文，還有閱讀，甚至完型，希望猜到的也大有人在。我想說的是，用自己的實(shí)力來考研，不要靠機(jī)會(huì)運(yùn)氣。須知，考研中心的命題老師們是千方百計(jì)的避免被猜到考題的。（至于如何提高作文閱讀等的能力，我會(huì)在以后的帖子中告訴大伙的）。
說到押題恐怕鬧得兇的屬政治了。2001年領(lǐng)航輔導(dǎo)班猜到了四道10分的大題；于是今年爆滿啊，包括我也把幾百圓錢交給了它們。課上，張俊芳（據(jù)說有“押題能手”之稱呢）說一定考‘三個(gè)代表’‘知行觀’等，還說不考不正常，又云，只要背下她點(diǎn)的什么考點(diǎn)就行了，不用再背其它的；林代昭胸有成竹說只要看他的資料（沖刺班的內(nèi)部資料）就行了，不用看其它的了，還說什么黨建理論呀什么第一類重點(diǎn)等等。我們大家聽了，嘿，還真叫人鼓舞啊?？稍诳紙錾?，任憑我張大眼睛也沒見“三個(gè)代表”“黨建”一個(gè)字眼，“知行觀”呢也只有一個(gè)選擇題，再看看辨析題，我的媽呀，我們的“猜題能手”點(diǎn)的要背的東東咋一個(gè)也用不上？哎喲，幸好我還是認(rèn)真全面的復(fù)習(xí)了，否者我豈不完蛋？！……現(xiàn)在冷靜想想，發(fā)覺有很多教訓(xùn)想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說。
首先說說考試。其實(shí)政治考試題沒那么難——遠(yuǎn)沒有當(dāng)初各個(gè)輔導(dǎo)班做宣傳時(shí)說的那么恐怖。比如今年的那四大“金剛”：材料題只要結(jié)合相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，再仔細(xì)分析材料就可以了（通常扎實(shí)復(fù)習(xí)了的都能得7，8分左右）。論述題嘛，那些知識(shí)點(diǎn)只要你理解了，還是可以拿大部分分?jǐn)?shù)的。綜觀整個(gè)考卷，答案都可以在各個(gè)輔導(dǎo)書上找到，可不象某些輔導(dǎo)班點(diǎn)的題——恐怕只有參加了這些班的人才答的出來（比方說某班的押題：論述“共產(chǎn)黨的建設(shè)是一項(xiàng)偉大的工程”——鬼才答的出來?。。。?。所以，還是立足于書本的好。
在說說復(fù)習(xí)。限于本篇的目的，不詳細(xì)講如何復(fù)習(xí)，只是簡要談?wù)?，給大家提個(gè)醒：我當(dāng)初考研時(shí)，有個(gè)師兄（考了87分）說政治復(fù)習(xí)無它，只是多看了幾遍輔導(dǎo)書（他看了5遍）。我當(dāng)初不信，認(rèn)為是他有政治頭腦，我沒有。現(xiàn)在想想，他的話是對(duì)的。今年的政治題，真的只要把書看個(gè)幾遍，就可以搞定了。根本不能靠猜題押題。況且，從命題趨勢看，我認(rèn)為命題人是有意識(shí)的避開政治熱點(diǎn)（如2001年的三個(gè)代表，黨的建設(shè)，以德制國和依法制國等），其目的是達(dá)到公平競爭（否者上考驗(yàn)班的人可以多拿分，沒錢上的人就少拿分——不公平）。所以說一定要全面扎實(shí)的復(fù)習(xí)，不能寄希望于某某班，某某人的押題。
今年的據(jù)說北京的陳某某壓到了，你能保證他明年也壓到？正如領(lǐng)航班2000年全壓到了，今年不也是全軍覆沒？！
誤區(qū)二：題海戰(zhàn)術(shù)，而非多思多想
先說數(shù)學(xué)。其實(shí)數(shù)學(xué)是要多想的。從一道題出發(fā)，變換角度，增減條件，命題者就可以一而十，十而百的變換出各種題目。要想通做所有的題，是功倍事半的。我認(rèn)為，當(dāng)我們拿作完一個(gè)題后，要仔細(xì)挖掘它的內(nèi)涵：這道題如果減少某個(gè)條件能作的出來嗎？每個(gè)條件在解題中的作用是什么？添加某個(gè)條件又會(huì)如何？這道題和以前做過的某道題有什么相似之處（解題思路，題干敘述），有什么聯(lián)系？……如此等等。惟有這樣，才能以一勝十，舉一反三。一味的作題只能是只見樹木不見森林，只看到各題區(qū)別看不到各題的聯(lián)系，耗時(shí)耗力。（關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法請(qǐng)見我以后發(fā)的帖子）。
再說英語。去年看到一帖，說有個(gè)朋友要把世面上所有的閱讀書都作完。我看了，著實(shí)嚇了一跳。其實(shí)，培養(yǎng)閱讀能力嘛，只需要做100篇左右就行了（50篇以前的考題，50到70篇練習(xí)題）。歷年考題要精讀，泛讀結(jié)合，并仔細(xì)從文章，出題方式等角度分析，還要從寫作角度分析，分析分析再分析，經(jīng)過一番絞盡腦汁任何人都會(huì)悟出適合自己的解題方法的。其它的閱讀練習(xí)題，依情況或精讀或泛讀。（具體方法及示例請(qǐng)見我以后的帖子。）
總之，我強(qiáng)調(diào)的就是想想想，再想想。因?yàn)槲沂莻€(gè)完全的可知論者，我相信任何題都會(huì)有的理由解答出來。關(guān)鍵在于主觀的人是否會(huì)發(fā)現(xiàn)這些方法，尋到這些思路。
誤區(qū)三：用眼不用手
在圖書館自習(xí)時(shí)，常常見到一些研友把手放進(jìn)口袋里，縮頭縮手的看書。一看到這種情況我就知道他（她）看的效果一定不好，我敢肯定。心理學(xué)表明，眼睛是具有欺騙性的。就拿數(shù)學(xué)來說，一道題的解題過程，你看時(shí)覺得不難，但你親自作它時(shí)，就發(fā)現(xiàn)處處有玄機(jī)了。復(fù)習(xí)英語，也要有拿者筆，遇到好的詞句，生詞就記下來，并時(shí)不時(shí)作些批注什么的。政治復(fù)習(xí)時(shí)，光看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，要準(zhǔn)備一個(gè)本子，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要點(diǎn)栽記下來，這樣以后好復(fù)習(xí)鞏固。
誤區(qū)四：上網(wǎng)勤，對(duì)網(wǎng)上帖子不會(huì)辨證看待
網(wǎng)絡(luò)的確能以第一時(shí)間帶給我們新的信息，所以很多朋友們喜歡上網(wǎng)，看看人家的帖子，看看人家復(fù)習(xí)的如何了，看看人家對(duì)某某老師某某輔導(dǎo)班某某書的評(píng)價(jià)等等。看看帖子不無壞事，但看到人家說這個(gè)書不好自己就認(rèn)為此書一定不好，這個(gè)老師不行，就認(rèn)定他不行，一句話，人云亦云，這樣是搞不好學(xué)習(xí)的。應(yīng)該辨證的看待每分帖子，包括我這篇。
每個(gè)人發(fā)帖，都是出于不同的目的的。有的想炫耀自己，有的想打擊別人，有的出于商業(yè)目的（聽說有的輔導(dǎo)班雇傭某些人在網(wǎng)上幫其宣傳，毀謗別的輔導(dǎo)班），所以當(dāng)你看帖子時(shí)，一定要弄清楚他的目的，他的背景（尤其是他的水平如何，人的水平不同可能使評(píng)價(jià)大不一樣），他的口碑。比方說，去年有位朋友介紹一本閱讀書，我之所以感謝介紹書的人，是因?yàn)槲艺雽ふ乙槐景验喿x文章都翻譯過來的書，是為了翻譯而不是為了閱讀。但有些朋友就把它也買來當(dāng)閱讀用——其實(shí)當(dāng)閱讀用效果并不很好。
所以，少上網(wǎng)，或者只和某幾個(gè)人交流也許是好的辦法。
誤區(qū)五：用書不專一，今天用這本明天用那本
記得我考研時(shí)，有段時(shí)間網(wǎng)上有N個(gè)人說這本書如何如何，那本書有如何如何。簡直是鬧瘋了！其實(shí)哪本書都一樣。以我為例吧，當(dāng)初就想到底哪本政治書好，看看別人發(fā)的帖子，有的說這本好，有的說那本，咳，真是公說公有理，婆說婆有理。其實(shí)現(xiàn)在看來，哪本政治書都可以，沒有哪本比其它有絕對(duì)優(yōu)勢的?？v使有好的書，你不會(huì)加以運(yùn)用學(xué)習(xí)，不懂學(xué)習(xí)方法，也是枉然。
此外，復(fù)習(xí)過程中，切忌勤換書。比方說單詞書吧，如果你買了一本，就至始而終吧。即使全世界的人都說這本不好你也要用下去。你可以在書頁旁補(bǔ)充一些你認(rèn)為有用的，重要的東西。并且經(jīng)常翻翻，久而久之，你就熟悉了這本書的編書思路，熟悉了書上的類容。如果一會(huì)這本，一會(huì)那本，你遇見的永遠(yuǎn)是新的東西，怎能消化吸收？
誤區(qū)六：不重視歷年考題歷年考題是能反映命題意圖，命題意向的。而往往不少人對(duì)歷年考題重視不夠，缺乏足夠分析。比方說英語閱讀吧，其實(shí)所有的解題思路技巧，閱讀方法都可從50多篇?dú)v年真題中鍛煉出來（祥見以后的帖子）。數(shù)學(xué)、政治（尤其是材料題）也是如此。而往往有人認(rèn)為考過的題今后不會(huì)再考，看了也是白搭，或者做了但不認(rèn)真，馬馬乎乎。這里我就要提醒，須知考研真題是經(jīng)過許多專家認(rèn)真研究分析決定的，而一般的練習(xí)題無論編者有多權(quán)威，畢竟或多或少受個(gè)人思維約束，不能完全體現(xiàn)真題所要達(dá)到的目標(biāo)。看看GRE，GMAT，托福，無不是用真題練習(xí)的。
先說英語。每年猜題押題的焦點(diǎn)集中在作文。今年的作文押題資料尤其以黑博士，IQ博士的多；各個(gè)輔導(dǎo)班，“權(quán)威老師”也不甘示弱，少則三五篇，多則十多篇。然后大家就背呀背呀。其結(jié)果呢，就是張三說難，李四喊不會(huì)寫。平心而論，今年的作文很好寫，有足夠的讓個(gè)人自由發(fā)揮的余地。但是憑背幾篇作文而不練筆是不可能寫好的?？考南Ｍ趥€(gè)別輔導(dǎo)班，“權(quán)威老師”的預(yù)測，簡直是拿自己的前程開玩笑！不僅英語作文，還有閱讀，甚至完型，希望猜到的也大有人在。我想說的是，用自己的實(shí)力來考研，不要靠機(jī)會(huì)運(yùn)氣。須知，考研中心的命題老師們是千方百計(jì)的避免被猜到考題的。（至于如何提高作文閱讀等的能力，我會(huì)在以后的帖子中告訴大伙的）。
說到押題恐怕鬧得兇的屬政治了。2001年領(lǐng)航輔導(dǎo)班猜到了四道10分的大題；于是今年爆滿啊，包括我也把幾百圓錢交給了它們。課上，張俊芳（據(jù)說有“押題能手”之稱呢）說一定考‘三個(gè)代表’‘知行觀’等，還說不考不正常，又云，只要背下她點(diǎn)的什么考點(diǎn)就行了，不用再背其它的；林代昭胸有成竹說只要看他的資料（沖刺班的內(nèi)部資料）就行了，不用看其它的了，還說什么黨建理論呀什么第一類重點(diǎn)等等。我們大家聽了，嘿，還真叫人鼓舞啊?？稍诳紙錾?，任憑我張大眼睛也沒見“三個(gè)代表”“黨建”一個(gè)字眼，“知行觀”呢也只有一個(gè)選擇題，再看看辨析題，我的媽呀，我們的“猜題能手”點(diǎn)的要背的東東咋一個(gè)也用不上？哎喲，幸好我還是認(rèn)真全面的復(fù)習(xí)了，否者我豈不完蛋？！……現(xiàn)在冷靜想想，發(fā)覺有很多教訓(xùn)想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說。
首先說說考試。其實(shí)政治考試題沒那么難——遠(yuǎn)沒有當(dāng)初各個(gè)輔導(dǎo)班做宣傳時(shí)說的那么恐怖。比如今年的那四大“金剛”：材料題只要結(jié)合相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，再仔細(xì)分析材料就可以了（通常扎實(shí)復(fù)習(xí)了的都能得7，8分左右）。論述題嘛，那些知識(shí)點(diǎn)只要你理解了，還是可以拿大部分分?jǐn)?shù)的。綜觀整個(gè)考卷，答案都可以在各個(gè)輔導(dǎo)書上找到，可不象某些輔導(dǎo)班點(diǎn)的題——恐怕只有參加了這些班的人才答的出來（比方說某班的押題：論述“共產(chǎn)黨的建設(shè)是一項(xiàng)偉大的工程”——鬼才答的出來?。。。?。所以，還是立足于書本的好。
在說說復(fù)習(xí)。限于本篇的目的，不詳細(xì)講如何復(fù)習(xí)，只是簡要談?wù)?，給大家提個(gè)醒：我當(dāng)初考研時(shí)，有個(gè)師兄（考了87分）說政治復(fù)習(xí)無它，只是多看了幾遍輔導(dǎo)書（他看了5遍）。我當(dāng)初不信，認(rèn)為是他有政治頭腦，我沒有。現(xiàn)在想想，他的話是對(duì)的。今年的政治題，真的只要把書看個(gè)幾遍，就可以搞定了。根本不能靠猜題押題。況且，從命題趨勢看，我認(rèn)為命題人是有意識(shí)的避開政治熱點(diǎn)（如2001年的三個(gè)代表，黨的建設(shè)，以德制國和依法制國等），其目的是達(dá)到公平競爭（否者上考驗(yàn)班的人可以多拿分，沒錢上的人就少拿分——不公平）。所以說一定要全面扎實(shí)的復(fù)習(xí)，不能寄希望于某某班，某某人的押題。
今年的據(jù)說北京的陳某某壓到了，你能保證他明年也壓到？正如領(lǐng)航班2000年全壓到了，今年不也是全軍覆沒？！
誤區(qū)二：題海戰(zhàn)術(shù)，而非多思多想
先說數(shù)學(xué)。其實(shí)數(shù)學(xué)是要多想的。從一道題出發(fā)，變換角度，增減條件，命題者就可以一而十，十而百的變換出各種題目。要想通做所有的題，是功倍事半的。我認(rèn)為，當(dāng)我們拿作完一個(gè)題后，要仔細(xì)挖掘它的內(nèi)涵：這道題如果減少某個(gè)條件能作的出來嗎？每個(gè)條件在解題中的作用是什么？添加某個(gè)條件又會(huì)如何？這道題和以前做過的某道題有什么相似之處（解題思路，題干敘述），有什么聯(lián)系？……如此等等。惟有這樣，才能以一勝十，舉一反三。一味的作題只能是只見樹木不見森林，只看到各題區(qū)別看不到各題的聯(lián)系，耗時(shí)耗力。（關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法請(qǐng)見我以后發(fā)的帖子）。
再說英語。去年看到一帖，說有個(gè)朋友要把世面上所有的閱讀書都作完。我看了，著實(shí)嚇了一跳。其實(shí)，培養(yǎng)閱讀能力嘛，只需要做100篇左右就行了（50篇以前的考題，50到70篇練習(xí)題）。歷年考題要精讀，泛讀結(jié)合，并仔細(xì)從文章，出題方式等角度分析，還要從寫作角度分析，分析分析再分析，經(jīng)過一番絞盡腦汁任何人都會(huì)悟出適合自己的解題方法的。其它的閱讀練習(xí)題，依情況或精讀或泛讀。（具體方法及示例請(qǐng)見我以后的帖子。）
總之，我強(qiáng)調(diào)的就是想想想，再想想。因?yàn)槲沂莻€(gè)完全的可知論者，我相信任何題都會(huì)有的理由解答出來。關(guān)鍵在于主觀的人是否會(huì)發(fā)現(xiàn)這些方法，尋到這些思路。
誤區(qū)三：用眼不用手
在圖書館自習(xí)時(shí)，常常見到一些研友把手放進(jìn)口袋里，縮頭縮手的看書。一看到這種情況我就知道他（她）看的效果一定不好，我敢肯定。心理學(xué)表明，眼睛是具有欺騙性的。就拿數(shù)學(xué)來說，一道題的解題過程，你看時(shí)覺得不難，但你親自作它時(shí)，就發(fā)現(xiàn)處處有玄機(jī)了。復(fù)習(xí)英語，也要有拿者筆，遇到好的詞句，生詞就記下來，并時(shí)不時(shí)作些批注什么的。政治復(fù)習(xí)時(shí)，光看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，要準(zhǔn)備一個(gè)本子，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要點(diǎn)栽記下來，這樣以后好復(fù)習(xí)鞏固。
誤區(qū)四：上網(wǎng)勤，對(duì)網(wǎng)上帖子不會(huì)辨證看待
網(wǎng)絡(luò)的確能以第一時(shí)間帶給我們新的信息，所以很多朋友們喜歡上網(wǎng)，看看人家的帖子，看看人家復(fù)習(xí)的如何了，看看人家對(duì)某某老師某某輔導(dǎo)班某某書的評(píng)價(jià)等等。看看帖子不無壞事，但看到人家說這個(gè)書不好自己就認(rèn)為此書一定不好，這個(gè)老師不行，就認(rèn)定他不行，一句話，人云亦云，這樣是搞不好學(xué)習(xí)的。應(yīng)該辨證的看待每分帖子，包括我這篇。
每個(gè)人發(fā)帖，都是出于不同的目的的。有的想炫耀自己，有的想打擊別人，有的出于商業(yè)目的（聽說有的輔導(dǎo)班雇傭某些人在網(wǎng)上幫其宣傳，毀謗別的輔導(dǎo)班），所以當(dāng)你看帖子時(shí)，一定要弄清楚他的目的，他的背景（尤其是他的水平如何，人的水平不同可能使評(píng)價(jià)大不一樣），他的口碑。比方說，去年有位朋友介紹一本閱讀書，我之所以感謝介紹書的人，是因?yàn)槲艺雽ふ乙槐景验喿x文章都翻譯過來的書，是為了翻譯而不是為了閱讀。但有些朋友就把它也買來當(dāng)閱讀用——其實(shí)當(dāng)閱讀用效果并不很好。
所以，少上網(wǎng)，或者只和某幾個(gè)人交流也許是好的辦法。
誤區(qū)五：用書不專一，今天用這本明天用那本
記得我考研時(shí)，有段時(shí)間網(wǎng)上有N個(gè)人說這本書如何如何，那本書有如何如何。簡直是鬧瘋了！其實(shí)哪本書都一樣。以我為例吧，當(dāng)初就想到底哪本政治書好，看看別人發(fā)的帖子，有的說這本好，有的說那本，咳，真是公說公有理，婆說婆有理。其實(shí)現(xiàn)在看來，哪本政治書都可以，沒有哪本比其它有絕對(duì)優(yōu)勢的?？v使有好的書，你不會(huì)加以運(yùn)用學(xué)習(xí)，不懂學(xué)習(xí)方法，也是枉然。
此外，復(fù)習(xí)過程中，切忌勤換書。比方說單詞書吧，如果你買了一本，就至始而終吧。即使全世界的人都說這本不好你也要用下去。你可以在書頁旁補(bǔ)充一些你認(rèn)為有用的，重要的東西。并且經(jīng)常翻翻，久而久之，你就熟悉了這本書的編書思路，熟悉了書上的類容。如果一會(huì)這本，一會(huì)那本，你遇見的永遠(yuǎn)是新的東西，怎能消化吸收？
誤區(qū)六：不重視歷年考題歷年考題是能反映命題意圖，命題意向的。而往往不少人對(duì)歷年考題重視不夠，缺乏足夠分析。比方說英語閱讀吧，其實(shí)所有的解題思路技巧，閱讀方法都可從50多篇?dú)v年真題中鍛煉出來（祥見以后的帖子）。數(shù)學(xué)、政治（尤其是材料題）也是如此。而往往有人認(rèn)為考過的題今后不會(huì)再考，看了也是白搭，或者做了但不認(rèn)真，馬馬乎乎。這里我就要提醒，須知考研真題是經(jīng)過許多專家認(rèn)真研究分析決定的，而一般的練習(xí)題無論編者有多權(quán)威，畢竟或多或少受個(gè)人思維約束，不能完全體現(xiàn)真題所要達(dá)到的目標(biāo)。看看GRE，GMAT，托福，無不是用真題練習(xí)的。