每年考研，對歷年真題的分析、研究，都是考生們不可不做的“功課”。剛剛結束的2004年研究生入學考試試題，對于即將投入2005年考研“戰(zhàn)場”的考生自然具有極強的指導意義。
2004年的英語考研與往年相比，從總體上來講，難度適中。具體來說，2004年的聽力相對比去年簡單，閱讀理解的難度適中，翻譯比往年稍微容易一些，而作文題目卻頗令人感到意外。也有不少人認為，2004年的英語題從整體上看沒有去年的難度大，但作文題卻十分棘手。不少考生抱怨說，考研“專家”、“”考前屢屢告誡多背一些范文，多練一些熱門話題的寫作，什么抗非典、神舟五號飛船上天、考研熱、WTO、迎奧運、開發(fā)西部、環(huán)保問題、社會問題、大學生就業(yè)問題等等，可在考試的時候，卻一點兒也派不上用場。
這也難怪他們，縱觀歷年考題，似乎都與熱門話題多少沾點邊。1999年的人口問題；2000年的捕魚與生態(tài)問題；2001年的愛心主題，2002年的國際文化交流現象，2003年的“溫室的花朵經不起風雨”，所以照常規(guī)2004年似乎應該有一個清晰的主題。不料情況大出意料之外。雖然2004年的考研英語的作文題目仍是看圖作文，但主題卻不明朗：“終點又是新起點”。有些考生在作文上花了很多時間，雖然終也寫出來了，但對走題沒走題卻沒有把握，而且文章東拼西湊，根本就寫不出什么高度，更不用說指望得高分的“亮點”了。還有不少考生一見到題目就傻了眼，緊張之中甚至連英語的“終點”、“起點”該怎么寫也不會，一場考試下來懊惱不已。（其實平時所熟悉掌握的許多詞都可以用來表達這兩個字眼。終點：theend，ending，finalstopping，theterminal，finishingline；起點：beginning，start，starting point）以上種種情況表明，部分考生在寫作方面并沒有做好充分的準備，平時寫作訓練不夠，缺乏扎實的寫作基本功，考試中不能靈活地運用所掌握的知識。這一問題應當引起我們足夠的重視。
下面我就2004年研究生入學考試的寫作部分談談自己的看法。
我認為，作文題目出得很好。2004年的作文題目對很多人來說，確實是意料之外，但在我看來，卻完全在情理之中。作文考什么？寫作大綱規(guī)定：該部分考查考生的書面表達能力，要求考生根據提示信息寫出一篇約200詞的短文。寫作能力體現在什么地方？那自然包括對題目的理解、推斷能力及英語的書面組織、表達能力?？忌鷳斈軌蜃裱恼碌奶囟ㄎ捏w格式，合理組織文章結構，使其內容統(tǒng)一、連貫；根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語言。
下面我們先看看2004年的作文原題，然后再具體考慮這篇作文應當怎樣動手寫。
Section Writing
Directions：
Study the following drawing carefully and write an essay in which you should
1）describe the drawing，
2）interpret its meaning and
3）support your view with examples.
You should write about 200 words neatly on ANSWER SHEET 2.（20points）
按照寫作指令的要求，這篇作文應當包括3部分，即：1.描述圖中的內容（describe the drawing）；2.解釋畫面的含義（interpret its meaning）；3.用若干事例支撐你自己的觀點（support your view with examples）。因此我們可以先用漢語思維，擬出作文的大致范圍。
1.審題首先，看懂圖，描述圖中的內容。作文寫不寫題目呢？審題的時候你應該仔細看看，有沒有這方面的要求。譬如，2002年的作文就給出了這樣的指令：Directions：Study the following picture carefully and write an essay entitled “Cultures National and International”；要求寫標題，或是給出標題你不寫出來，那肯定是要扣分的。
而2004年的作文沒有要求寫標題，就完全可以不寫。那么，有的考生會說，我寫了標題豈不糟啦？完全沒有這種擔心的必要，如果題目寫得好，起到畫龍點睛的作用，那么你作文的檔次就上去了，就可望得高分。因此，在沒有具體要求的情況下，寫不寫作文標題，主要是看你有沒有把握。有把握寫好，就寫上標題，沒有把握，就不寫。
通過審題我們得知這是一幅有關運動員的漫畫，展示了一個長跑者，他滿頭大汗，正在沖向運動場的終點，而他身邊的另一條跑道上則清晰地寫著“起點”二字。
2.理解畫面的含義這一畫面究竟有著什么內涵？這是全文重要的承上啟下關鍵部分。考生可以用辯證的觀點，說明世上的任何事物都是向前發(fā)展的，不斷更替的。就像長跑比賽一樣，有終點，一旦到達終點，又有一個新的起點。
我們可通過自己對社會、對日常生活的觀察或自身的親身感受來做出不同的解釋。
3.用若干事例支撐自己的觀點應當說，這方面的實例有很多。譬如說，人類對某一自然現象的理解取得了突破性成果，如基因的發(fā)現解答了生物遺傳之謎，同時又標志著動物克隆的一個新起點；我國神舟五號飛船勝利返航到達終點，同時也意味著我國太空探索領域的新起點。再近一點，經過4年的緊張學習，我們的大學時代即將到達終點；而從另一方面看，無論我們考上研究生還是投身于社會，未來的歲月對我們來說都是一個新的起點……
4.擬出英語提綱在經過上面幾個步驟的思考之后，我們可以擬寫出如下英語提綱
2004年的英語考研與往年相比，從總體上來講，難度適中。具體來說，2004年的聽力相對比去年簡單，閱讀理解的難度適中，翻譯比往年稍微容易一些，而作文題目卻頗令人感到意外。也有不少人認為，2004年的英語題從整體上看沒有去年的難度大，但作文題卻十分棘手。不少考生抱怨說，考研“專家”、“”考前屢屢告誡多背一些范文，多練一些熱門話題的寫作，什么抗非典、神舟五號飛船上天、考研熱、WTO、迎奧運、開發(fā)西部、環(huán)保問題、社會問題、大學生就業(yè)問題等等，可在考試的時候，卻一點兒也派不上用場。
這也難怪他們，縱觀歷年考題，似乎都與熱門話題多少沾點邊。1999年的人口問題；2000年的捕魚與生態(tài)問題；2001年的愛心主題，2002年的國際文化交流現象，2003年的“溫室的花朵經不起風雨”，所以照常規(guī)2004年似乎應該有一個清晰的主題。不料情況大出意料之外。雖然2004年的考研英語的作文題目仍是看圖作文，但主題卻不明朗：“終點又是新起點”。有些考生在作文上花了很多時間，雖然終也寫出來了，但對走題沒走題卻沒有把握，而且文章東拼西湊，根本就寫不出什么高度，更不用說指望得高分的“亮點”了。還有不少考生一見到題目就傻了眼，緊張之中甚至連英語的“終點”、“起點”該怎么寫也不會，一場考試下來懊惱不已。（其實平時所熟悉掌握的許多詞都可以用來表達這兩個字眼。終點：theend，ending，finalstopping，theterminal，finishingline；起點：beginning，start，starting point）以上種種情況表明，部分考生在寫作方面并沒有做好充分的準備，平時寫作訓練不夠，缺乏扎實的寫作基本功，考試中不能靈活地運用所掌握的知識。這一問題應當引起我們足夠的重視。
下面我就2004年研究生入學考試的寫作部分談談自己的看法。
我認為，作文題目出得很好。2004年的作文題目對很多人來說，確實是意料之外，但在我看來，卻完全在情理之中。作文考什么？寫作大綱規(guī)定：該部分考查考生的書面表達能力，要求考生根據提示信息寫出一篇約200詞的短文。寫作能力體現在什么地方？那自然包括對題目的理解、推斷能力及英語的書面組織、表達能力?？忌鷳斈軌蜃裱恼碌奶囟ㄎ捏w格式，合理組織文章結構，使其內容統(tǒng)一、連貫；根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語言。
下面我們先看看2004年的作文原題，然后再具體考慮這篇作文應當怎樣動手寫。
Section Writing
Directions：
Study the following drawing carefully and write an essay in which you should
1）describe the drawing，
2）interpret its meaning and
3）support your view with examples.
You should write about 200 words neatly on ANSWER SHEET 2.（20points）
按照寫作指令的要求，這篇作文應當包括3部分，即：1.描述圖中的內容（describe the drawing）；2.解釋畫面的含義（interpret its meaning）；3.用若干事例支撐你自己的觀點（support your view with examples）。因此我們可以先用漢語思維，擬出作文的大致范圍。
1.審題首先，看懂圖，描述圖中的內容。作文寫不寫題目呢？審題的時候你應該仔細看看，有沒有這方面的要求。譬如，2002年的作文就給出了這樣的指令：Directions：Study the following picture carefully and write an essay entitled “Cultures National and International”；要求寫標題，或是給出標題你不寫出來，那肯定是要扣分的。
而2004年的作文沒有要求寫標題，就完全可以不寫。那么，有的考生會說，我寫了標題豈不糟啦？完全沒有這種擔心的必要，如果題目寫得好，起到畫龍點睛的作用，那么你作文的檔次就上去了，就可望得高分。因此，在沒有具體要求的情況下，寫不寫作文標題，主要是看你有沒有把握。有把握寫好，就寫上標題，沒有把握，就不寫。
通過審題我們得知這是一幅有關運動員的漫畫，展示了一個長跑者，他滿頭大汗，正在沖向運動場的終點，而他身邊的另一條跑道上則清晰地寫著“起點”二字。
2.理解畫面的含義這一畫面究竟有著什么內涵？這是全文重要的承上啟下關鍵部分。考生可以用辯證的觀點，說明世上的任何事物都是向前發(fā)展的，不斷更替的。就像長跑比賽一樣，有終點，一旦到達終點，又有一個新的起點。
我們可通過自己對社會、對日常生活的觀察或自身的親身感受來做出不同的解釋。
3.用若干事例支撐自己的觀點應當說，這方面的實例有很多。譬如說，人類對某一自然現象的理解取得了突破性成果，如基因的發(fā)現解答了生物遺傳之謎，同時又標志著動物克隆的一個新起點；我國神舟五號飛船勝利返航到達終點，同時也意味著我國太空探索領域的新起點。再近一點，經過4年的緊張學習，我們的大學時代即將到達終點；而從另一方面看，無論我們考上研究生還是投身于社會，未來的歲月對我們來說都是一個新的起點……
4.擬出英語提綱在經過上面幾個步驟的思考之后，我們可以擬寫出如下英語提綱