如何與高考(論壇)掛鉤未明確
今秋我省高中課改后，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果將和高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)一起，共同作為高校選拔錄取的依據(jù)。昨日，省教育廳發(fā)布《普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)(試行)》，從六個(gè)方面評(píng)價(jià)“綜合素質(zhì)”，以學(xué)生自評(píng)和互評(píng)為主
這六個(gè)方面分別是道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力、學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成就、體育與健康、審美與表現(xiàn)、個(gè)性與創(chuàng)新，具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由地方或?qū)W校制定。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式以學(xué)生自評(píng)和互評(píng)為主，自評(píng)結(jié)果按30%的權(quán)重、互評(píng)結(jié)果按70%的權(quán)重計(jì)入評(píng)價(jià)結(jié)果。此外，還要進(jìn)行班級(jí)審查、年級(jí)審核和學(xué)校認(rèn)定。
省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，包括學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科學(xué)習(xí)情況、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面的信息。學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生收集和保存日常學(xué)習(xí)和生活中具有典型意義、個(gè)性特色的重要實(shí)證性材料。
我省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體如何與高考錄取掛鉤？省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，新高考方案一年后才出臺(tái)，掛鉤方式目前未定。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義除了甄別功能外，更大程度上在于教育意義。每學(xué)期評(píng)，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)成績(jī)、發(fā)現(xiàn)不足、明確努力方向，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。（湖北日?qǐng)?bào) 王晶、特約記者梁煒）
今秋我省高中課改后，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果將和高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)一起，共同作為高校選拔錄取的依據(jù)。昨日，省教育廳發(fā)布《普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)(試行)》，從六個(gè)方面評(píng)價(jià)“綜合素質(zhì)”，以學(xué)生自評(píng)和互評(píng)為主
這六個(gè)方面分別是道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力、學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成就、體育與健康、審美與表現(xiàn)、個(gè)性與創(chuàng)新，具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由地方或?qū)W校制定。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式以學(xué)生自評(píng)和互評(píng)為主，自評(píng)結(jié)果按30%的權(quán)重、互評(píng)結(jié)果按70%的權(quán)重計(jì)入評(píng)價(jià)結(jié)果。此外，還要進(jìn)行班級(jí)審查、年級(jí)審核和學(xué)校認(rèn)定。
省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，包括學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科學(xué)習(xí)情況、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面的信息。學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生收集和保存日常學(xué)習(xí)和生活中具有典型意義、個(gè)性特色的重要實(shí)證性材料。
我省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體如何與高考錄取掛鉤？省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，新高考方案一年后才出臺(tái)，掛鉤方式目前未定。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義除了甄別功能外，更大程度上在于教育意義。每學(xué)期評(píng)，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)成績(jī)、發(fā)現(xiàn)不足、明確努力方向，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。（湖北日?qǐng)?bào) 王晶、特約記者梁煒）