題目問作者所講的寫作過程中的創(chuàng)造思維與批判思維cannot work in parallel是什么意思。
文章的第二段論述了創(chuàng)造性思維與批判性思維的關系問題。從最后一句結語You must learn to create first and then criticize if you want to make writing the tool for thinking that it is可清晰地看出，在應用這二種思維時，必須首先使用創(chuàng)造性思維，而后再使用批判性思維。意思就是二者不可同時使用。
A，一個人不可能既會用創(chuàng)造性思維又會用批判性思維。no one can be both creative and critical的意思是一個人身上不同時具備這二種思維能力，而不是不能同時使用這二者。作者在文中討論先運用創(chuàng)造思維、后運用批判思維的問題，那么一個人肯定是具有這兩種思維能力的。A的解釋不對。
B，二者的重要性不可等量齊觀。從上下文來看，作者從未對二者孰重孰輕做出評判，而只是討論了先后問題。
C，二者始終處于與對方斗爭沖突的狀態(tài)。從文中論述可知，只有當人們想同時使用二者時，這二者才會發(fā)生沖突，如果一前一后使用則不會。所以并不能說始終處于沖突狀態(tài)。因此這個選項的論斷不正確。
D，一個人不能同時運用這二種思維，這一點與文中的You must learn to create first and then criticize相符。
58. What prevents people from writing on is ________.
A) putting their ideas in raw form
B) attempting to edit as they write
C) ignoring grammatical soundness
D) trying to capture fleeting thoughts
題目問妨礙人們實現(xiàn)流暢寫作的是什么?
文章的第二段論述了創(chuàng)造性思維與批判性思維的關系問題。從最后一句結語You must learn to create first and then criticize if you want to make writing the tool for thinking that it is可清晰地看出，在應用這二種思維時，必須首先使用創(chuàng)造性思維，而后再使用批判性思維。意思就是二者不可同時使用。
A，一個人不可能既會用創(chuàng)造性思維又會用批判性思維。no one can be both creative and critical的意思是一個人身上不同時具備這二種思維能力，而不是不能同時使用這二者。作者在文中討論先運用創(chuàng)造思維、后運用批判思維的問題，那么一個人肯定是具有這兩種思維能力的。A的解釋不對。
B，二者的重要性不可等量齊觀。從上下文來看，作者從未對二者孰重孰輕做出評判，而只是討論了先后問題。
C，二者始終處于與對方斗爭沖突的狀態(tài)。從文中論述可知，只有當人們想同時使用二者時，這二者才會發(fā)生沖突，如果一前一后使用則不會。所以并不能說始終處于沖突狀態(tài)。因此這個選項的論斷不正確。
D，一個人不能同時運用這二種思維，這一點與文中的You must learn to create first and then criticize相符。
58. What prevents people from writing on is ________.
A) putting their ideas in raw form
B) attempting to edit as they write
C) ignoring grammatical soundness
D) trying to capture fleeting thoughts
題目問妨礙人們實現(xiàn)流暢寫作的是什么?