題目問優(yōu)雅的餐桌禮儀在當(dāng)今社會生活中雖然不及過去流行，但……
最后一道題無非是考查全篇或是文章的最后部分。從題目問的內(nèi)容來看，應(yīng)該不是對全篇的考查，那么答案就只能存在于最后一兩段。最后一段還是比較長的，從這里出一道題非常有可能，所以可以不看第五段，直接從最后一段中尋找答案。
最后一段一共三句話。第一句是說正式禮儀的失去也有消極的一面。
第二句很長，需要慢慢消化理解。The fine points of etiquette that children might once have learned at the table by observation or instruction from parents and grandparents (“Chew with your mouth closed.” “Keep your elbows off the table.”) must be picked up elsewhere。首先可以發(fā)現(xiàn)主語是The fine points of etiquette，that引導(dǎo)了一個從句(一直到括號部分)，是對這個主語的修飾。謂語部分是must be picked up?；窘Y(jié)構(gòu)就是etiquette must be picked up elsewhere——禮節(jié)必須在別的地方重拾。從句部分的意思是“孩子們在餐桌上通過觀察和父母、祖父母的指導(dǎo)學(xué)到的禮儀”。
第三句是說一些公司開始召開禮節(jié)研討會，以給在社交方面較為懵懂的人們提供幫助。
這三句的邏輯順序是這樣的：社會不能喪考試*大]失正式禮儀，因?yàn)樗邢麡O的一面。過去孩子們可以在餐桌上學(xué)到正式禮儀，現(xiàn)在因?yàn)榱?xí)慣改變已經(jīng)學(xué)不到了，那么這種正式禮儀必須通過別的方式學(xué)習(xí)。有些公司開始召開禮節(jié)研討會，以給在社交方面較為懵懂的人們提供幫助，這就是一種學(xué)習(xí)方式。
A，在某些場合還是必須的。文中強(qiáng)調(diào)正式禮儀必須“重拾”，可見是必須的。A的說法正確。
B，遲早還要回歸的。文中沒有類似說法。
C，父母們依然在家中教授孩子這種禮儀。根據(jù)上面的分析，實(shí)際情況與此恰恰相反，孩子們在餐桌上已經(jīng)學(xué)不到正式禮儀了。
D，有利于促進(jìn)個人關(guān)系發(fā)展。文章講到禮儀研討會可以幫助不懂社交的人，那么應(yīng)該是有利于他們的社會關(guān)系的發(fā)展，而不是個人關(guān)系。
最后一道題無非是考查全篇或是文章的最后部分。從題目問的內(nèi)容來看，應(yīng)該不是對全篇的考查，那么答案就只能存在于最后一兩段。最后一段還是比較長的，從這里出一道題非常有可能，所以可以不看第五段，直接從最后一段中尋找答案。
最后一段一共三句話。第一句是說正式禮儀的失去也有消極的一面。
第二句很長，需要慢慢消化理解。The fine points of etiquette that children might once have learned at the table by observation or instruction from parents and grandparents (“Chew with your mouth closed.” “Keep your elbows off the table.”) must be picked up elsewhere。首先可以發(fā)現(xiàn)主語是The fine points of etiquette，that引導(dǎo)了一個從句(一直到括號部分)，是對這個主語的修飾。謂語部分是must be picked up?；窘Y(jié)構(gòu)就是etiquette must be picked up elsewhere——禮節(jié)必須在別的地方重拾。從句部分的意思是“孩子們在餐桌上通過觀察和父母、祖父母的指導(dǎo)學(xué)到的禮儀”。
第三句是說一些公司開始召開禮節(jié)研討會，以給在社交方面較為懵懂的人們提供幫助。
這三句的邏輯順序是這樣的：社會不能喪考試*大]失正式禮儀，因?yàn)樗邢麡O的一面。過去孩子們可以在餐桌上學(xué)到正式禮儀，現(xiàn)在因?yàn)榱?xí)慣改變已經(jīng)學(xué)不到了，那么這種正式禮儀必須通過別的方式學(xué)習(xí)。有些公司開始召開禮節(jié)研討會，以給在社交方面較為懵懂的人們提供幫助，這就是一種學(xué)習(xí)方式。
A，在某些場合還是必須的。文中強(qiáng)調(diào)正式禮儀必須“重拾”，可見是必須的。A的說法正確。
B，遲早還要回歸的。文中沒有類似說法。
C，父母們依然在家中教授孩子這種禮儀。根據(jù)上面的分析，實(shí)際情況與此恰恰相反，孩子們在餐桌上已經(jīng)學(xué)不到正式禮儀了。
D，有利于促進(jìn)個人關(guān)系發(fā)展。文章講到禮儀研討會可以幫助不懂社交的人，那么應(yīng)該是有利于他們的社會關(guān)系的發(fā)展，而不是個人關(guān)系。