上海交大邀請(qǐng)到農(nóng)村基層就業(yè)的往屆學(xué)生與在校生座談
畢業(yè)生當(dāng)“村官”是不是屈才？年輕人如何從農(nóng)村基層工作中獲取成長(zhǎng)的“養(yǎng)分”？上海交大日前邀請(qǐng)往屆到農(nóng)村基層就業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生代表，與在校生座談。
速成金山話聽(tīng)力“四級(jí)水平”
楊希是去年畢業(yè)于交大國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院的一名研究生，如今在金山區(qū)亭林鎮(zhèn)亭東村任黨支書助理。當(dāng)初，從外企到事業(yè)單位，再到私企，一番選擇比較后，楊希最終決定當(dāng)一名女“村官”，到基層接受更多鍛煉?！?BR> 一開(kāi)始，的難題是語(yǔ)言交流。楊希是外地女孩，上海話聽(tīng)得懂七八成，金山話根本聽(tīng)不明白。村領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)會(huì)時(shí)，楊希負(fù)責(zé)做記錄。第一次，為照顧她，村干部磕磕巴巴說(shuō)著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，第二次就說(shuō)方言了，一個(gè)會(huì)開(kāi)下來(lái)她一個(gè)字也沒(méi)記下來(lái)。散會(huì)后，村支書對(duì)她說(shuō)：“小楊，你來(lái)亭東村就要適應(yīng)這里?！焙髞?lái)，每次開(kāi)會(huì)楊希就準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)作為草稿本，能聽(tīng)懂多少記多少，然后向村干部請(qǐng)教填補(bǔ)遺漏，再謄寫到正式的會(huì)議記錄本上。通過(guò)這個(gè)方式，她的金山話聽(tīng)力水平迅速提高，自己戲稱已達(dá)到“四級(jí)水平”?！?BR> 農(nóng)村日常工作是瑣碎的，但是一個(gè)表格、一個(gè)數(shù)字卻常常關(guān)系著村民實(shí)際生活的質(zhì)量。楊希積極開(kāi)展調(diào)研、認(rèn)真走訪每一戶村民，了解農(nóng)民最真實(shí)的生活狀態(tài)?！稗r(nóng)村有豐富的風(fēng)景，農(nóng)民有無(wú)窮的智慧，農(nóng)業(yè)有無(wú)盡的事情，這些都需要大學(xué)生‘村官’學(xué)習(xí)的。與農(nóng)民打交道，一定要主動(dòng)融入他們中間，說(shuō)話要實(shí)、為人要實(shí)、做事要實(shí)?！薄?BR> 瑣碎工作也富有挑戰(zhàn)性
交大2006屆畢業(yè)生張生參加了“三支一扶”計(jì)劃。兩年服務(wù)期滿后，他去年順利考入南匯區(qū)康橋鎮(zhèn)市容環(huán)境衛(wèi)生事務(wù)所工作?！?BR> 基層工作瑣碎，但也富有挑戰(zhàn)性。小張?jiān)阪?zhèn)綜合創(chuàng)建辦幫忙的時(shí)候，鎮(zhèn)檔案室接到一項(xiàng)特別任務(wù)———年終區(qū)檔案局將對(duì)鎮(zhèn)檔案室進(jìn)行檢查考核，考核內(nèi)容是檔案管理電子化。鎮(zhèn)檔案室專管員已有兩年空缺了，積壓了至少3年的未整理檔案，從檔案整理、歸檔、輸目錄到最后裝訂，工作量非常大，何況離檢查只有3個(gè)多月時(shí)間。小張接受了這個(gè)任務(wù)。他先看說(shuō)明書，上網(wǎng)查閱，很快熟悉了相關(guān)軟件；接著便是枯燥的信息輸入工作。每天從早到晚輸入，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。經(jīng)過(guò)3個(gè)月努力，他終于完成了任務(wù)?？己藭r(shí)，區(qū)檔案局對(duì)這個(gè)鎮(zhèn)檔案工作給予了很高評(píng)價(jià)。
小張還欣喜地發(fā)現(xiàn)，由于“三支一扶”年輕人加盟，周圍的人也在悄悄變化著。經(jīng)常聽(tīng)到村鎮(zhèn)的老同志們說(shuō)：“和你們這些大學(xué)生在一起工作，我們感覺(jué)自己也變年輕了，有活力了，干活有了幫手，辦事效率提高了?！薄?BR> 向農(nóng)村醫(yī)生學(xué)做“多面手”
在進(jìn)入崇明縣港沿鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以前，上海交大醫(yī)學(xué)院學(xué)生李睿琦一直在心里揣測(cè)，基層醫(yī)院到底有多簡(jiǎn)陋，設(shè)備有多缺乏?？僧?dāng)她加入“三支一扶”項(xiàng)目，來(lái)到社區(qū)醫(yī)院時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那里的基礎(chǔ)藥劑、基本化驗(yàn)器械都配備齊全?！?BR> 農(nóng)民的就醫(yī)意識(shí)比較薄弱，當(dāng)看到因?yàn)槿狈︶t(yī)學(xué)常識(shí)而導(dǎo)致病情嚴(yán)重的患者，她深深體會(huì)到自己工作的重要性和使命感。雖然只是一個(gè)小小的社區(qū)醫(yī)院，但那里的每一位醫(yī)生都有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，善于靈活處理各種突發(fā)事件，是“多面手”。因此她把每一位醫(yī)生都當(dāng)成老師，虛心請(qǐng)教，刻苦學(xué)習(xí)?！?BR> 在李睿琦看來(lái)，所謂的“支援”，就是堅(jiān)守崗位，踏踏實(shí)實(shí)把本職工作做好，同時(shí)像海綿一樣不斷從基層吸取各種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)多種實(shí)踐技能，為今后發(fā)展打基礎(chǔ)。（記者 徐敏 ）
畢業(yè)生當(dāng)“村官”是不是屈才？年輕人如何從農(nóng)村基層工作中獲取成長(zhǎng)的“養(yǎng)分”？上海交大日前邀請(qǐng)往屆到農(nóng)村基層就業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生代表，與在校生座談。
速成金山話聽(tīng)力“四級(jí)水平”
楊希是去年畢業(yè)于交大國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院的一名研究生，如今在金山區(qū)亭林鎮(zhèn)亭東村任黨支書助理。當(dāng)初，從外企到事業(yè)單位，再到私企，一番選擇比較后，楊希最終決定當(dāng)一名女“村官”，到基層接受更多鍛煉?！?BR> 一開(kāi)始，的難題是語(yǔ)言交流。楊希是外地女孩，上海話聽(tīng)得懂七八成，金山話根本聽(tīng)不明白。村領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)會(huì)時(shí)，楊希負(fù)責(zé)做記錄。第一次，為照顧她，村干部磕磕巴巴說(shuō)著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，第二次就說(shuō)方言了，一個(gè)會(huì)開(kāi)下來(lái)她一個(gè)字也沒(méi)記下來(lái)。散會(huì)后，村支書對(duì)她說(shuō)：“小楊，你來(lái)亭東村就要適應(yīng)這里?！焙髞?lái)，每次開(kāi)會(huì)楊希就準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)作為草稿本，能聽(tīng)懂多少記多少，然后向村干部請(qǐng)教填補(bǔ)遺漏，再謄寫到正式的會(huì)議記錄本上。通過(guò)這個(gè)方式，她的金山話聽(tīng)力水平迅速提高，自己戲稱已達(dá)到“四級(jí)水平”?！?BR> 農(nóng)村日常工作是瑣碎的，但是一個(gè)表格、一個(gè)數(shù)字卻常常關(guān)系著村民實(shí)際生活的質(zhì)量。楊希積極開(kāi)展調(diào)研、認(rèn)真走訪每一戶村民，了解農(nóng)民最真實(shí)的生活狀態(tài)?！稗r(nóng)村有豐富的風(fēng)景，農(nóng)民有無(wú)窮的智慧，農(nóng)業(yè)有無(wú)盡的事情，這些都需要大學(xué)生‘村官’學(xué)習(xí)的。與農(nóng)民打交道，一定要主動(dòng)融入他們中間，說(shuō)話要實(shí)、為人要實(shí)、做事要實(shí)?！薄?BR> 瑣碎工作也富有挑戰(zhàn)性
交大2006屆畢業(yè)生張生參加了“三支一扶”計(jì)劃。兩年服務(wù)期滿后，他去年順利考入南匯區(qū)康橋鎮(zhèn)市容環(huán)境衛(wèi)生事務(wù)所工作?！?BR> 基層工作瑣碎，但也富有挑戰(zhàn)性。小張?jiān)阪?zhèn)綜合創(chuàng)建辦幫忙的時(shí)候，鎮(zhèn)檔案室接到一項(xiàng)特別任務(wù)———年終區(qū)檔案局將對(duì)鎮(zhèn)檔案室進(jìn)行檢查考核，考核內(nèi)容是檔案管理電子化。鎮(zhèn)檔案室專管員已有兩年空缺了，積壓了至少3年的未整理檔案，從檔案整理、歸檔、輸目錄到最后裝訂，工作量非常大，何況離檢查只有3個(gè)多月時(shí)間。小張接受了這個(gè)任務(wù)。他先看說(shuō)明書，上網(wǎng)查閱，很快熟悉了相關(guān)軟件；接著便是枯燥的信息輸入工作。每天從早到晚輸入，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。經(jīng)過(guò)3個(gè)月努力，他終于完成了任務(wù)?？己藭r(shí)，區(qū)檔案局對(duì)這個(gè)鎮(zhèn)檔案工作給予了很高評(píng)價(jià)。
小張還欣喜地發(fā)現(xiàn)，由于“三支一扶”年輕人加盟，周圍的人也在悄悄變化著。經(jīng)常聽(tīng)到村鎮(zhèn)的老同志們說(shuō)：“和你們這些大學(xué)生在一起工作，我們感覺(jué)自己也變年輕了，有活力了，干活有了幫手，辦事效率提高了?！薄?BR> 向農(nóng)村醫(yī)生學(xué)做“多面手”
在進(jìn)入崇明縣港沿鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以前，上海交大醫(yī)學(xué)院學(xué)生李睿琦一直在心里揣測(cè)，基層醫(yī)院到底有多簡(jiǎn)陋，設(shè)備有多缺乏?？僧?dāng)她加入“三支一扶”項(xiàng)目，來(lái)到社區(qū)醫(yī)院時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那里的基礎(chǔ)藥劑、基本化驗(yàn)器械都配備齊全?！?BR> 農(nóng)民的就醫(yī)意識(shí)比較薄弱，當(dāng)看到因?yàn)槿狈︶t(yī)學(xué)常識(shí)而導(dǎo)致病情嚴(yán)重的患者，她深深體會(huì)到自己工作的重要性和使命感。雖然只是一個(gè)小小的社區(qū)醫(yī)院，但那里的每一位醫(yī)生都有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，善于靈活處理各種突發(fā)事件，是“多面手”。因此她把每一位醫(yī)生都當(dāng)成老師，虛心請(qǐng)教，刻苦學(xué)習(xí)?！?BR> 在李睿琦看來(lái)，所謂的“支援”，就是堅(jiān)守崗位，踏踏實(shí)實(shí)把本職工作做好，同時(shí)像海綿一樣不斷從基層吸取各種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)多種實(shí)踐技能，為今后發(fā)展打基礎(chǔ)。（記者 徐敏 ）