在公務(wù)員面試的考場上，考生極力向考官推銷自己：“我”適合這份工作;“我”畢業(yè)于××大學(xué)××專業(yè);“我”愛好廣泛……但“王婆”若只知道“自賣自夸”，則很難賣出瓜——僅僅推銷“我”的考生也一樣很難取得好的效果?？忌慕K目的是讓考官承認(rèn)你并接受你，因此在喋喋不休說“我”的時候，考生一定要考慮考官愛不愛聽。
心理學(xué)家告訴我們，多數(shù)人既有展示自我的欲望又有不樂意做別人自我展示的觀眾的心態(tài)。因此在考生痛快地使用“我”的時候，考官可能已經(jīng)厭煩了。所以在面試中，應(yīng)盡量少用和避免重復(fù)使用“我”字以外，還有一些關(guān)于“我”字的使用技巧。
第一，變單數(shù)的“我”為復(fù)數(shù)的“我們”;
第二，用較有彈性的“我覺得”、“我想”來代替強調(diào)意味很濃的“我認(rèn)為”、“我建議”等詞語，以起到緩沖作用;
第三，使用“我”、“我們”的替代語，如“本人”、“大家”等，以轉(zhuǎn)移“我”、“我們”的語義積累作用;
第四，對“我”字作修飾和限定，如“我的拙見”、“我個人的看法”等;
第五，在符合語法的情況下省略主語“我”，如將“我認(rèn)為這是成功的運作”省略主語變?yōu)椤斑@是成功的運作”。
總之，公務(wù)員研究中心的輔導(dǎo)專家提醒考生除了在明確主體、承擔(dān)責(zé)任的語義環(huán)境下，應(yīng)慎用和巧用“我”字。
心理學(xué)家告訴我們，多數(shù)人既有展示自我的欲望又有不樂意做別人自我展示的觀眾的心態(tài)。因此在考生痛快地使用“我”的時候，考官可能已經(jīng)厭煩了。所以在面試中，應(yīng)盡量少用和避免重復(fù)使用“我”字以外，還有一些關(guān)于“我”字的使用技巧。
第一，變單數(shù)的“我”為復(fù)數(shù)的“我們”;
第二，用較有彈性的“我覺得”、“我想”來代替強調(diào)意味很濃的“我認(rèn)為”、“我建議”等詞語，以起到緩沖作用;
第三，使用“我”、“我們”的替代語，如“本人”、“大家”等，以轉(zhuǎn)移“我”、“我們”的語義積累作用;
第四，對“我”字作修飾和限定，如“我的拙見”、“我個人的看法”等;
第五，在符合語法的情況下省略主語“我”，如將“我認(rèn)為這是成功的運作”省略主語變?yōu)椤斑@是成功的運作”。
總之，公務(wù)員研究中心的輔導(dǎo)專家提醒考生除了在明確主體、承擔(dān)責(zé)任的語義環(huán)境下，應(yīng)慎用和巧用“我”字。