2009年廣東省公務(wù)員考試1日起開始報(bào)名，在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的地區(qū)，對(duì)于考生的學(xué)歷要求也有所放松，特別是市級(jí)單位的招考，符合條件的高中生也可報(bào)考。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)公務(wù)員、事業(yè)單位招考，需要本科以上學(xué)歷的職位越來越多，?？萍案咧袑W(xué)歷可報(bào)考的職位越來越少。不可否認(rèn)，公務(wù)員、事業(yè)單位人員招錄不同于其他職業(yè)，根據(jù)具體崗位特點(diǎn)設(shè)置一定的學(xué)歷要求可以理解，但片面追求高學(xué)歷，則過猶不及，容易造成人才浪費(fèi)。
《中國(guó)人才發(fā)展報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，僅2005年我國(guó)就有2500萬人因沒能“盡其才”而被無端消耗，造成的損失僅經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一項(xiàng)已超過9000億元。當(dāng)然，9000億元損失并不全是政府部門人才浪費(fèi)造成的，但政府部門的人才浪費(fèi)也是一個(gè)該引起重視的方面。
21世紀(jì)最缺的是人才，在一定時(shí)期人才總量是有限的，當(dāng)政府部門吸納了過多的人才，那么其他領(lǐng)域的人才就會(huì)減少。長(zhǎng)久以來，我們已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)而優(yōu)則仕的價(jià)值取向和制度安排，如果我們的高學(xué)歷人才過多地集中在政府部門，而企業(yè)、創(chuàng)新領(lǐng)域、科技領(lǐng)域等生產(chǎn)性領(lǐng)域的人才卻不足，那么國(guó)家又如何進(jìn)行科技創(chuàng)新，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)呢？
日本的國(guó)民教育文化程度比中國(guó)高，大學(xué)教育也比我國(guó)普及，但在日本，高中學(xué)歷不但能報(bào)考公務(wù)員，而且有的職位只招收高中學(xué)歷的人，這不能不對(duì)我們有所啟示。
現(xiàn)在廣州在公務(wù)員招收中，符合條件的高中生也可報(bào)考，就很有示范意義。這個(gè)意義不僅僅是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響下，讓低學(xué)歷者多了一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，更重要的是，釋放了一個(gè)積極的信號(hào)。不是所有的公務(wù)員崗位都必須要求高學(xué)歷，讓學(xué)歷相對(duì)低一點(diǎn)的人員在公務(wù)員崗位上就業(yè)，那么創(chuàng)新的領(lǐng)域、科技的領(lǐng)域就有可能多一些人才選擇的余地。期待更多的地方能學(xué)習(xí)一下廣東的做法，不盲目追求高學(xué)歷，努力做到人盡其才，把我國(guó)寶貴的人力資源用在最需要的地方
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)公務(wù)員、事業(yè)單位招考，需要本科以上學(xué)歷的職位越來越多，?？萍案咧袑W(xué)歷可報(bào)考的職位越來越少。不可否認(rèn)，公務(wù)員、事業(yè)單位人員招錄不同于其他職業(yè)，根據(jù)具體崗位特點(diǎn)設(shè)置一定的學(xué)歷要求可以理解，但片面追求高學(xué)歷，則過猶不及，容易造成人才浪費(fèi)。
《中國(guó)人才發(fā)展報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，僅2005年我國(guó)就有2500萬人因沒能“盡其才”而被無端消耗，造成的損失僅經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一項(xiàng)已超過9000億元。當(dāng)然，9000億元損失并不全是政府部門人才浪費(fèi)造成的，但政府部門的人才浪費(fèi)也是一個(gè)該引起重視的方面。
21世紀(jì)最缺的是人才，在一定時(shí)期人才總量是有限的，當(dāng)政府部門吸納了過多的人才，那么其他領(lǐng)域的人才就會(huì)減少。長(zhǎng)久以來，我們已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)而優(yōu)則仕的價(jià)值取向和制度安排，如果我們的高學(xué)歷人才過多地集中在政府部門，而企業(yè)、創(chuàng)新領(lǐng)域、科技領(lǐng)域等生產(chǎn)性領(lǐng)域的人才卻不足，那么國(guó)家又如何進(jìn)行科技創(chuàng)新，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)呢？
日本的國(guó)民教育文化程度比中國(guó)高，大學(xué)教育也比我國(guó)普及，但在日本，高中學(xué)歷不但能報(bào)考公務(wù)員，而且有的職位只招收高中學(xué)歷的人，這不能不對(duì)我們有所啟示。
現(xiàn)在廣州在公務(wù)員招收中，符合條件的高中生也可報(bào)考，就很有示范意義。這個(gè)意義不僅僅是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響下，讓低學(xué)歷者多了一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，更重要的是，釋放了一個(gè)積極的信號(hào)。不是所有的公務(wù)員崗位都必須要求高學(xué)歷，讓學(xué)歷相對(duì)低一點(diǎn)的人員在公務(wù)員崗位上就業(yè)，那么創(chuàng)新的領(lǐng)域、科技的領(lǐng)域就有可能多一些人才選擇的余地。期待更多的地方能學(xué)習(xí)一下廣東的做法，不盲目追求高學(xué)歷，努力做到人盡其才，把我國(guó)寶貴的人力資源用在最需要的地方