第二章 實驗設(shè)計
第一節(jié) 組間設(shè)計與組內(nèi)設(shè)計P18
一、組間設(shè)計與組內(nèi)設(shè)計
組間設(shè)計就是，把數(shù)目相同的被試分配到自變量的不同水平，或不同的自變量上進(jìn)行的實驗。
組內(nèi)設(shè)計就是，每個被試都要輪流分配到自變量的不同水平，或不同的自變量上進(jìn)行實驗。
二、組內(nèi)設(shè)計的優(yōu)點
1、可以消除被試的個別差異對實驗的影響。
2、適于研究練習(xí)的階段性。
3、可以節(jié)省大量被試。
三、組間設(shè)計的優(yōu)點
一種自變量，或者叫做實驗條件，不會影響另一種自變量，這就避免了自變量之間的相互影響。（自變量有相互影響時不用組內(nèi)設(shè)計）
四、組間設(shè)計的缺點及其克服方法
組間設(shè)計的缺點在于，分配到各實驗條件下的被試，可能在各方面不是等同的，如果是這樣，那么，不同實驗條件造成的差異，也可能是由于被試的差別引起的。
克服組間設(shè)計缺點的方法：
1、匹配被試，匹配被試就是對全部被試進(jìn)行預(yù)備測驗，測驗的性質(zhì)與正式實驗的性質(zhì)是類似的，或者說是相關(guān)的，然后按測驗成績均勻地形成組（有多少實驗條件就分多少組）。
2、隨機(jī)分配被試。
五、組內(nèi)設(shè)計的缺點及其克服方法
組內(nèi)設(shè)計也有缺點，因為組內(nèi)設(shè)計的實驗中，每一個被試要輪流在各種實驗條件下進(jìn)行實驗，這樣，在一種實驗條件下的操作，將會影響另一種實驗條件下的操作，也就是說，實驗的順序會造成麻煩，自變量可能與練習(xí)或疲勞的因素發(fā)生混淆。
克服組內(nèi)設(shè)計缺點的方法：
1、完全平衡的方法；2、拉丁方的方法。
六、混合設(shè)計
我們把一項實驗中既用組內(nèi)設(shè)計又用組間設(shè)計，叫做混合設(shè)計。
一般說來，如果一種自變量很可能會影響另一種自變量，那么對這些自變量按組間設(shè)計安排，其余的自變量則按組內(nèi)設(shè)計。
第二節(jié) 實驗中應(yīng)注意的幾個問題P27
一、防止混淆自變量
實驗設(shè)計題一、美國兩大飲料公司的百事可樂公司做過一個實驗，想證明顧客更喜歡哪個公司的飲料。把聲稱喜歡可口可樂的顧客請來，讓他們品嘗兩種飲料。寫有Q字母的玻璃杯中裝可口可樂，寫有M字母的玻璃杯中裝百事可樂。顧客不知道哪只杯放的是哪種飲料。實驗表明半數(shù)以上的人更喜歡百事可樂。但是，實驗結(jié)果不可靠，也許顧客只是更喜歡用帶有M字母的杯子?？煽诳蓸饭就ㄟ^實驗證明了這點，但并沒有證明顧客到底喜歡哪種飲料。你能自己設(shè)計一個實驗來解決這個問題嗎？
答：有效的實驗設(shè)計應(yīng)該是這樣的：兩個杯子一模一樣，既沒有字母，也沒有任何其他不同的標(biāo)記可以讓被試看見或摸得到。將可口可樂或百事可樂分別倒進(jìn)兩只杯里，一半被試先飲可口可樂，然后飲百事可樂；另一半被試先飲百事可樂，然后飲可口可樂。這樣的實驗安排就不存在喜歡字母的問題了，而且，實驗順序的效應(yīng)也抵消了。
如果設(shè)A為可口可樂，B為百事可樂，那么實驗設(shè)計就是：
被試實驗順序
50%AB
50%BA
從上述實驗安排大家也可以看到，一半被試按AB的順序，另一半被試按BA的順序進(jìn)行實驗，這是為了防止實驗順序造成自變量的混淆。因為，如果不是這樣，而是總讓顧客先飲可口可樂，然后再飲百事可樂。那么，實驗結(jié)果將是不可靠的，因為可口可樂先飲，百事可樂后飲的順序，與飲料這個自變量混淆了。也許人們喜歡可口可樂是因為先飲它的緣故。當(dāng)然，實驗中總是讓顧客先飲百事可樂，然后飲可口可樂也是不對的。
第四節(jié)非實驗的研究方法P47
非實驗的方法有兩個特點：1）我們不能操縱自變量。例如，要研究在家里受虐待的小孩，與其在校學(xué)習(xí)成績的關(guān)系這一問題，我們不能故意去虐待小孩，我們只能進(jìn)行調(diào)查；2）在收集資料的過程中，我們不得不面對現(xiàn)實，聽任事情的自然發(fā)展。
一、自然觀察法
1、自然觀察的一條規(guī)則是，觀察者必須作為局外人進(jìn)行觀察，不得干預(yù)正在進(jìn)行的活動。
2、自然觀察不能提供對現(xiàn)象的因果解釋，所記錄下來的只是按時間先后發(fā)生的一連串的事件。但是，詳細(xì)的觀察記錄，給研究者提供了豐富的材料，可以從中提出問題，提出假設(shè)。
二、調(diào)查法
1、調(diào)查的目的在于確定人們對某一特殊問題的感受。
2、進(jìn)行調(diào)查要注意兩個問題：1）調(diào)查對象，即樣本要隨機(jī)選取，不然調(diào)查不僅達(dá)不到目的，反而會歪曲事實。2）調(diào)查問題必須表達(dá)準(zhǔn)確，不能產(chǎn)生歧義。設(shè)計問卷時還應(yīng)避免把自己的意圖帶進(jìn)問題中。
三、相關(guān)方法
相關(guān)并不必然是原因。
四、個案法
個案法又稱個案歷史技術(shù)，它是對某一特殊人物的深入研究，因此個案法強(qiáng)調(diào)的是個別差異。
第一節(jié) 組間設(shè)計與組內(nèi)設(shè)計P18
一、組間設(shè)計與組內(nèi)設(shè)計
組間設(shè)計就是，把數(shù)目相同的被試分配到自變量的不同水平，或不同的自變量上進(jìn)行的實驗。
組內(nèi)設(shè)計就是，每個被試都要輪流分配到自變量的不同水平，或不同的自變量上進(jìn)行實驗。
二、組內(nèi)設(shè)計的優(yōu)點
1、可以消除被試的個別差異對實驗的影響。
2、適于研究練習(xí)的階段性。
3、可以節(jié)省大量被試。
三、組間設(shè)計的優(yōu)點
一種自變量，或者叫做實驗條件，不會影響另一種自變量，這就避免了自變量之間的相互影響。（自變量有相互影響時不用組內(nèi)設(shè)計）
四、組間設(shè)計的缺點及其克服方法
組間設(shè)計的缺點在于，分配到各實驗條件下的被試，可能在各方面不是等同的，如果是這樣，那么，不同實驗條件造成的差異，也可能是由于被試的差別引起的。
克服組間設(shè)計缺點的方法：
1、匹配被試，匹配被試就是對全部被試進(jìn)行預(yù)備測驗，測驗的性質(zhì)與正式實驗的性質(zhì)是類似的，或者說是相關(guān)的，然后按測驗成績均勻地形成組（有多少實驗條件就分多少組）。
2、隨機(jī)分配被試。
五、組內(nèi)設(shè)計的缺點及其克服方法
組內(nèi)設(shè)計也有缺點，因為組內(nèi)設(shè)計的實驗中，每一個被試要輪流在各種實驗條件下進(jìn)行實驗，這樣，在一種實驗條件下的操作，將會影響另一種實驗條件下的操作，也就是說，實驗的順序會造成麻煩，自變量可能與練習(xí)或疲勞的因素發(fā)生混淆。
克服組內(nèi)設(shè)計缺點的方法：
1、完全平衡的方法；2、拉丁方的方法。
六、混合設(shè)計
我們把一項實驗中既用組內(nèi)設(shè)計又用組間設(shè)計，叫做混合設(shè)計。
一般說來，如果一種自變量很可能會影響另一種自變量，那么對這些自變量按組間設(shè)計安排，其余的自變量則按組內(nèi)設(shè)計。
第二節(jié) 實驗中應(yīng)注意的幾個問題P27
一、防止混淆自變量
實驗設(shè)計題一、美國兩大飲料公司的百事可樂公司做過一個實驗，想證明顧客更喜歡哪個公司的飲料。把聲稱喜歡可口可樂的顧客請來，讓他們品嘗兩種飲料。寫有Q字母的玻璃杯中裝可口可樂，寫有M字母的玻璃杯中裝百事可樂。顧客不知道哪只杯放的是哪種飲料。實驗表明半數(shù)以上的人更喜歡百事可樂。但是，實驗結(jié)果不可靠，也許顧客只是更喜歡用帶有M字母的杯子?？煽诳蓸饭就ㄟ^實驗證明了這點，但并沒有證明顧客到底喜歡哪種飲料。你能自己設(shè)計一個實驗來解決這個問題嗎？
答：有效的實驗設(shè)計應(yīng)該是這樣的：兩個杯子一模一樣，既沒有字母，也沒有任何其他不同的標(biāo)記可以讓被試看見或摸得到。將可口可樂或百事可樂分別倒進(jìn)兩只杯里，一半被試先飲可口可樂，然后飲百事可樂；另一半被試先飲百事可樂，然后飲可口可樂。這樣的實驗安排就不存在喜歡字母的問題了，而且，實驗順序的效應(yīng)也抵消了。
如果設(shè)A為可口可樂，B為百事可樂，那么實驗設(shè)計就是：
被試實驗順序
50%AB
50%BA
從上述實驗安排大家也可以看到，一半被試按AB的順序，另一半被試按BA的順序進(jìn)行實驗，這是為了防止實驗順序造成自變量的混淆。因為，如果不是這樣，而是總讓顧客先飲可口可樂，然后再飲百事可樂。那么，實驗結(jié)果將是不可靠的，因為可口可樂先飲，百事可樂后飲的順序，與飲料這個自變量混淆了。也許人們喜歡可口可樂是因為先飲它的緣故。當(dāng)然，實驗中總是讓顧客先飲百事可樂，然后飲可口可樂也是不對的。
第四節(jié)非實驗的研究方法P47
非實驗的方法有兩個特點：1）我們不能操縱自變量。例如，要研究在家里受虐待的小孩，與其在校學(xué)習(xí)成績的關(guān)系這一問題，我們不能故意去虐待小孩，我們只能進(jìn)行調(diào)查；2）在收集資料的過程中，我們不得不面對現(xiàn)實，聽任事情的自然發(fā)展。
一、自然觀察法
1、自然觀察的一條規(guī)則是，觀察者必須作為局外人進(jìn)行觀察，不得干預(yù)正在進(jìn)行的活動。
2、自然觀察不能提供對現(xiàn)象的因果解釋，所記錄下來的只是按時間先后發(fā)生的一連串的事件。但是，詳細(xì)的觀察記錄，給研究者提供了豐富的材料，可以從中提出問題，提出假設(shè)。
二、調(diào)查法
1、調(diào)查的目的在于確定人們對某一特殊問題的感受。
2、進(jìn)行調(diào)查要注意兩個問題：1）調(diào)查對象，即樣本要隨機(jī)選取，不然調(diào)查不僅達(dá)不到目的，反而會歪曲事實。2）調(diào)查問題必須表達(dá)準(zhǔn)確，不能產(chǎn)生歧義。設(shè)計問卷時還應(yīng)避免把自己的意圖帶進(jìn)問題中。
三、相關(guān)方法
相關(guān)并不必然是原因。
四、個案法
個案法又稱個案歷史技術(shù)，它是對某一特殊人物的深入研究，因此個案法強(qiáng)調(diào)的是個別差異。