以“教師專業(yè)成長(zhǎng)”為主題的“第三屆海峽兩岸百名中小學(xué)(職業(yè)學(xué)校)校長(zhǎng)論壇”昨日在廈開(kāi)幕，海峽兩岸120多名中小學(xué)校長(zhǎng)齊聚一堂，為教師專業(yè)成長(zhǎng)出謀劃策。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭永福在發(fā)言時(shí)指出，教師談專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)鍵是兩個(gè)字“德”與“才”，教師應(yīng)努力成為“德才兼?zhèn)洹钡慕處煛?guó)民黨智庫(kù)教育文化組召集人李建興則指出，師資是一切教育成功之母，教師師資培養(yǎng)應(yīng)向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變。
李建興說(shuō)，在兩岸教育交流上，目前主要以大專、大學(xué)教師交流為主，以中小學(xué)校長(zhǎng)、教師交流的相對(duì)比較少，廈門(mén)在這一塊可以說(shuō)開(kāi)了先河。李建興說(shuō)，本次論壇有別于一般的學(xué)術(shù)論壇，現(xiàn)場(chǎng)的中小學(xué)校長(zhǎng)除了會(huì)上討論外，還實(shí)際到對(duì)方學(xué)校參訪，與老師、學(xué)生面對(duì)面交流；會(huì)議結(jié)束后，還經(jīng)常通信、聯(lián)絡(luò)，這大大促進(jìn)了兩岸的教育交流。
據(jù)介紹，本次論壇，臺(tái)灣方面共有50余名中小學(xué)(職業(yè)學(xué)校)校長(zhǎng)到場(chǎng)。大陸方面，共有來(lái)自全國(guó)各地的70余名中小學(xué)(職業(yè)學(xué)校)校長(zhǎng)參會(huì)。
對(duì)話
臺(tái)灣省教育會(huì)理事長(zhǎng)郭添財(cái)：
“臺(tái)灣老師自己選教科書(shū)”
“臺(tái)灣老師自己選教科書(shū)，有班級(jí)經(jīng)營(yíng)權(quán)，相比大陸老師，有更大的自由權(quán)?！弊蛉眨_(tái)灣省教育會(huì)理事長(zhǎng)郭添財(cái)告訴記者，在臺(tái)灣，“教室”是老師的，老師可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，選用不同的教科書(shū)進(jìn)行教學(xué)。
郭添財(cái)說(shuō)，在臺(tái)灣，一般教科書(shū)都有好幾本，主要綱要一樣，但內(nèi)容不一樣，老師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異自由選，而終考試的內(nèi)容以綱要為準(zhǔn)。比如說(shuō)英語(yǔ)課，同樣教500個(gè)詞匯，鄉(xiāng)下的學(xué)生和都市的學(xué)生由于自身的個(gè)體差異，教法肯定要有所區(qū)分，老師就可以根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，選用不同的教材，教好這500個(gè)詞匯。
在郭添財(cái)看來(lái)，老師自己選教科書(shū)，大的好處就是老師可以適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異。不過(guò)，這一做法在一定程度上加重了老師的負(fù)擔(dān)，因?yàn)闆](méi)有一套固定的版本，老師就得花心思去研究自己的學(xué)生，去了解學(xué)生的特點(diǎn)。
郭添財(cái)說(shuō)，過(guò)去是教育部門(mén)給一套教材，老師只負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，學(xué)生學(xué)好學(xué)壞與老師沒(méi)有一定的因果關(guān)系。而現(xiàn)在，由老師自己選教科書(shū)，老師要做的就是把學(xué)生教好，這無(wú)形中增加了老師的壓力。
郭添財(cái)還透露說(shuō)，臺(tái)灣還準(zhǔn)備向大陸 “取經(jīng)”，在教師薪資分配上實(shí)行分級(jí)制。郭添財(cái)說(shuō)，目前在臺(tái)灣，大學(xué)老師薪水有實(shí)行分級(jí)制，但小學(xué)、初中、高中、職校的老師，只要教齡一樣，薪水都一樣，教師薪水一直沒(méi)有分級(jí)。而郭添財(cái)認(rèn)為，中小學(xué)教師薪水也應(yīng)該實(shí)行分級(jí)，臺(tái)灣正準(zhǔn)備這么做。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭永福在發(fā)言時(shí)指出，教師談專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)鍵是兩個(gè)字“德”與“才”，教師應(yīng)努力成為“德才兼?zhèn)洹钡慕處煛?guó)民黨智庫(kù)教育文化組召集人李建興則指出，師資是一切教育成功之母，教師師資培養(yǎng)應(yīng)向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變。
李建興說(shuō)，在兩岸教育交流上，目前主要以大專、大學(xué)教師交流為主，以中小學(xué)校長(zhǎng)、教師交流的相對(duì)比較少，廈門(mén)在這一塊可以說(shuō)開(kāi)了先河。李建興說(shuō)，本次論壇有別于一般的學(xué)術(shù)論壇，現(xiàn)場(chǎng)的中小學(xué)校長(zhǎng)除了會(huì)上討論外，還實(shí)際到對(duì)方學(xué)校參訪，與老師、學(xué)生面對(duì)面交流；會(huì)議結(jié)束后，還經(jīng)常通信、聯(lián)絡(luò)，這大大促進(jìn)了兩岸的教育交流。
據(jù)介紹，本次論壇，臺(tái)灣方面共有50余名中小學(xué)(職業(yè)學(xué)校)校長(zhǎng)到場(chǎng)。大陸方面，共有來(lái)自全國(guó)各地的70余名中小學(xué)(職業(yè)學(xué)校)校長(zhǎng)參會(huì)。
對(duì)話
臺(tái)灣省教育會(huì)理事長(zhǎng)郭添財(cái)：
“臺(tái)灣老師自己選教科書(shū)”
“臺(tái)灣老師自己選教科書(shū)，有班級(jí)經(jīng)營(yíng)權(quán)，相比大陸老師，有更大的自由權(quán)?！弊蛉眨_(tái)灣省教育會(huì)理事長(zhǎng)郭添財(cái)告訴記者，在臺(tái)灣，“教室”是老師的，老師可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，選用不同的教科書(shū)進(jìn)行教學(xué)。
郭添財(cái)說(shuō)，在臺(tái)灣，一般教科書(shū)都有好幾本，主要綱要一樣，但內(nèi)容不一樣，老師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異自由選，而終考試的內(nèi)容以綱要為準(zhǔn)。比如說(shuō)英語(yǔ)課，同樣教500個(gè)詞匯，鄉(xiāng)下的學(xué)生和都市的學(xué)生由于自身的個(gè)體差異，教法肯定要有所區(qū)分，老師就可以根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，選用不同的教材，教好這500個(gè)詞匯。
在郭添財(cái)看來(lái)，老師自己選教科書(shū)，大的好處就是老師可以適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異。不過(guò)，這一做法在一定程度上加重了老師的負(fù)擔(dān)，因?yàn)闆](méi)有一套固定的版本，老師就得花心思去研究自己的學(xué)生，去了解學(xué)生的特點(diǎn)。
郭添財(cái)說(shuō)，過(guò)去是教育部門(mén)給一套教材，老師只負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，學(xué)生學(xué)好學(xué)壞與老師沒(méi)有一定的因果關(guān)系。而現(xiàn)在，由老師自己選教科書(shū)，老師要做的就是把學(xué)生教好，這無(wú)形中增加了老師的壓力。
郭添財(cái)還透露說(shuō)，臺(tái)灣還準(zhǔn)備向大陸 “取經(jīng)”，在教師薪資分配上實(shí)行分級(jí)制。郭添財(cái)說(shuō)，目前在臺(tái)灣，大學(xué)老師薪水有實(shí)行分級(jí)制，但小學(xué)、初中、高中、職校的老師，只要教齡一樣，薪水都一樣，教師薪水一直沒(méi)有分級(jí)。而郭添財(cái)認(rèn)為，中小學(xué)教師薪水也應(yīng)該實(shí)行分級(jí)，臺(tái)灣正準(zhǔn)備這么做。