20名學生考上北大、清華，5名學生被香港三所大學錄取，400名學生達到一本錄取分數(shù)線……如此驕人的高考(論壇)成績，不是出自人大附中，也不是出自北京四中，而是來自精華學校復讀班。確實，單憑高考成績，足以讓精華學校躋身本市中學高考排名前10名。
精華高考復讀生們的優(yōu)異成績讓精華學校執(zhí)行校長李峰學感到欣喜。不過，在喜悅的同時，他又不得不為當前的高考復讀市場感到擔憂。由于明年將迎來新課改后的高考，導致很多高考成績不理想的應屆考生及家長不看好復讀。盡管社會上出現(xiàn)了“唱衰”高考復讀的聲音，但是李峰學卻依然對高考復讀市場充滿信心。
誰在唱衰高考復讀？
明年高考將會出現(xiàn)什么變化？目前，北京市高考改革方案正在報批，考試說明年底才能出臺，所以公立學校高三教師不清楚，甚至連北京市教育考試院的專家也難下定論。那么，唱衰高考復讀的聲音從何而來？
一位前來精華學校咨詢的應屆高考考生家長告訴記者，在孩子高考復習階段，各科任課教師不斷地向?qū)W生們灌輸，今年一定要考上大學，否則參加明年新課標高考一點兒機會都沒有。在這種巨大壓力下，孩子高考發(fā)揮失常，沒有考取理想的大學。那么，今年選擇復讀參加明年高考到底有沒有機會？
其實，有著同樣疑問的家長大有人在。精華學校執(zhí)行校長李峰學表示，公立學校教師向?qū)W生們灌輸“明年高考沒機會”的觀念，目的還在于給考生們施加壓力，希望他們能夠變壓力為動力，通過刻苦學習，考出理想的高考成績?？墒牵@些教師的說法同時也起到了誤導的作用，嚴重打擊了想復讀的學生及家長的信心。
事實上，學生及家長對明年高考關注兩個方面的內(nèi)容，一是考試內(nèi)容是否發(fā)生變化；二是錄取方式是否發(fā)生變化。李峰學校長告訴記者，首先，每年高考都會出現(xiàn)5至10%知識點的變化，無論新教材還是現(xiàn)行教材，知識點的變化不會超出這個變化幅度。其次，明年高考錄取依然采用小平行志愿的方式，大學錄取終還是看高考成績?？梢钥隙ǎ髂旮呖紝τ趶妥x學生沒有影響。
據(jù)悉，教育主管部門明確表示新課改與現(xiàn)行課程“無縫隙銜接”，本市課程改革早在2006年的高考中已經(jīng)開始體現(xiàn)，大綱版高考與課程版高考的銜接已經(jīng)實施了好幾年，從已經(jīng)施行新課改的省份高考試卷看，與北京現(xiàn)行高考試卷出題思路基本一致。
高考復讀優(yōu)勢何在？
目前，精華學校復讀班正在招生，二本線以上選擇復讀的報名人數(shù)已經(jīng)與去年持平。精華學校執(zhí)行校長李峰學表示，達到二本分數(shù)線卻選擇復讀的學生目的非常明確，就是考上目標的大學。這些學生目標意識強，表現(xiàn)得更為理性，不會因為一些人為的變化而妥協(xié)。相比較而言，那些中低分的考生則大多抱著隨大流的心態(tài)。
面對當前復讀市場萎縮的情況，業(yè)內(nèi)人士一致認為與當前高考人數(shù)逐年遞減、本科上線率逐年遞增不無關系。但是，李峰學告訴記者，如果采用逆向思維考慮，今年高考不理想的學生選擇復讀存在更大的機會。由于2010年應屆畢業(yè)生繼續(xù)減少，只有7.1萬人，復讀生人數(shù)也隨之減少，預計明年參加高考人數(shù)下降10%以上，而國內(nèi)大學招生數(shù)量保持穩(wěn)定，所以明年大學本科錄取率會進一步上升。
據(jù)了解，以往中低分考生很難進入優(yōu)秀復讀機構(gòu)。但是，隨著高考復讀人數(shù)減少，優(yōu)秀復讀機構(gòu)取消了硬性分數(shù)的門檻，中低分考生只要面試合格就能如愿進入“”復讀。實踐證明，選擇高考復讀的學生具有很強的競爭意識。由于經(jīng)歷過高考的挫折，復讀生們的學習動機更明確，學習動力比應屆考生強，復習、備考經(jīng)驗也比應屆考生豐富，再次參加高考考出優(yōu)異成績也是理所當然的了。
提高百分如何實現(xiàn)？
日前，精華學校向157名高考復讀生頒發(fā)了幾十萬元獎學金。這些學生都是經(jīng)過一年的復讀，高考分數(shù)提高了100分左右。其中，不乏去年高考成績只夠三本、高職分數(shù)線，而今年考入了二本甚至相當一部分學生考入了一本。
精華學校執(zhí)行校長李峰學告訴記者，精華學校的辦學目標就是幫助學生們實現(xiàn)自己的夢想。首先需要讓每位學生有實現(xiàn)夢想的意愿，然后培養(yǎng)實現(xiàn)夢想的能力，終實現(xiàn)各自的夢想。因此，精華學校要求每位復讀學生明確目標大學，制定每個階段以及一模、二模、高考的成績目標，再將這些目標與班主任、教師、同學、家長共享。因此，教師與學生之間、學生與學生之間、學生與家長之間形成了共同實現(xiàn)目標的氛圍，共同努力，相互鼓勵，堅持落實下去，終實現(xiàn)考取目標大學的夢想。
如今，高考復讀機構(gòu)已經(jīng)成為高考學生的一個重要來源。知名高考復讀機構(gòu)相繼具有固定的場地、專職的教師、專門的教學管理體系，因而對復讀生提升成績提供了專業(yè)的保障。據(jù)了解，高考復讀機構(gòu)等校外體系比公立學校更具競爭力。其中，教師薪資待遇幾乎是公立學校的兩三倍。所以，高考復讀機構(gòu)的教師平均水平甚至優(yōu)于公立學校。不過，進入高考復讀機構(gòu)的教師也面臨著激烈的競爭。李峰學校長表示，學校就是提供一個公平的平臺，讓教師去創(chuàng)造成績，超越目標，終幫助學生實現(xiàn)夢想。
精華高考復讀生們的優(yōu)異成績讓精華學校執(zhí)行校長李峰學感到欣喜。不過，在喜悅的同時，他又不得不為當前的高考復讀市場感到擔憂。由于明年將迎來新課改后的高考，導致很多高考成績不理想的應屆考生及家長不看好復讀。盡管社會上出現(xiàn)了“唱衰”高考復讀的聲音，但是李峰學卻依然對高考復讀市場充滿信心。
誰在唱衰高考復讀？
明年高考將會出現(xiàn)什么變化？目前，北京市高考改革方案正在報批，考試說明年底才能出臺，所以公立學校高三教師不清楚，甚至連北京市教育考試院的專家也難下定論。那么，唱衰高考復讀的聲音從何而來？
一位前來精華學校咨詢的應屆高考考生家長告訴記者，在孩子高考復習階段，各科任課教師不斷地向?qū)W生們灌輸，今年一定要考上大學，否則參加明年新課標高考一點兒機會都沒有。在這種巨大壓力下，孩子高考發(fā)揮失常，沒有考取理想的大學。那么，今年選擇復讀參加明年高考到底有沒有機會？
其實，有著同樣疑問的家長大有人在。精華學校執(zhí)行校長李峰學表示，公立學校教師向?qū)W生們灌輸“明年高考沒機會”的觀念，目的還在于給考生們施加壓力，希望他們能夠變壓力為動力，通過刻苦學習，考出理想的高考成績?？墒牵@些教師的說法同時也起到了誤導的作用，嚴重打擊了想復讀的學生及家長的信心。
事實上，學生及家長對明年高考關注兩個方面的內(nèi)容，一是考試內(nèi)容是否發(fā)生變化；二是錄取方式是否發(fā)生變化。李峰學校長告訴記者，首先，每年高考都會出現(xiàn)5至10%知識點的變化，無論新教材還是現(xiàn)行教材，知識點的變化不會超出這個變化幅度。其次，明年高考錄取依然采用小平行志愿的方式，大學錄取終還是看高考成績?？梢钥隙ǎ髂旮呖紝τ趶妥x學生沒有影響。
據(jù)悉，教育主管部門明確表示新課改與現(xiàn)行課程“無縫隙銜接”，本市課程改革早在2006年的高考中已經(jīng)開始體現(xiàn)，大綱版高考與課程版高考的銜接已經(jīng)實施了好幾年，從已經(jīng)施行新課改的省份高考試卷看，與北京現(xiàn)行高考試卷出題思路基本一致。
高考復讀優(yōu)勢何在？
目前，精華學校復讀班正在招生，二本線以上選擇復讀的報名人數(shù)已經(jīng)與去年持平。精華學校執(zhí)行校長李峰學表示，達到二本分數(shù)線卻選擇復讀的學生目的非常明確，就是考上目標的大學。這些學生目標意識強，表現(xiàn)得更為理性，不會因為一些人為的變化而妥協(xié)。相比較而言，那些中低分的考生則大多抱著隨大流的心態(tài)。
面對當前復讀市場萎縮的情況，業(yè)內(nèi)人士一致認為與當前高考人數(shù)逐年遞減、本科上線率逐年遞增不無關系。但是，李峰學告訴記者，如果采用逆向思維考慮，今年高考不理想的學生選擇復讀存在更大的機會。由于2010年應屆畢業(yè)生繼續(xù)減少，只有7.1萬人，復讀生人數(shù)也隨之減少，預計明年參加高考人數(shù)下降10%以上，而國內(nèi)大學招生數(shù)量保持穩(wěn)定，所以明年大學本科錄取率會進一步上升。
據(jù)了解，以往中低分考生很難進入優(yōu)秀復讀機構(gòu)。但是，隨著高考復讀人數(shù)減少，優(yōu)秀復讀機構(gòu)取消了硬性分數(shù)的門檻，中低分考生只要面試合格就能如愿進入“”復讀。實踐證明，選擇高考復讀的學生具有很強的競爭意識。由于經(jīng)歷過高考的挫折，復讀生們的學習動機更明確，學習動力比應屆考生強，復習、備考經(jīng)驗也比應屆考生豐富，再次參加高考考出優(yōu)異成績也是理所當然的了。
提高百分如何實現(xiàn)？
日前，精華學校向157名高考復讀生頒發(fā)了幾十萬元獎學金。這些學生都是經(jīng)過一年的復讀，高考分數(shù)提高了100分左右。其中，不乏去年高考成績只夠三本、高職分數(shù)線，而今年考入了二本甚至相當一部分學生考入了一本。
精華學校執(zhí)行校長李峰學告訴記者，精華學校的辦學目標就是幫助學生們實現(xiàn)自己的夢想。首先需要讓每位學生有實現(xiàn)夢想的意愿，然后培養(yǎng)實現(xiàn)夢想的能力，終實現(xiàn)各自的夢想。因此，精華學校要求每位復讀學生明確目標大學，制定每個階段以及一模、二模、高考的成績目標，再將這些目標與班主任、教師、同學、家長共享。因此，教師與學生之間、學生與學生之間、學生與家長之間形成了共同實現(xiàn)目標的氛圍，共同努力，相互鼓勵，堅持落實下去，終實現(xiàn)考取目標大學的夢想。
如今，高考復讀機構(gòu)已經(jīng)成為高考學生的一個重要來源。知名高考復讀機構(gòu)相繼具有固定的場地、專職的教師、專門的教學管理體系，因而對復讀生提升成績提供了專業(yè)的保障。據(jù)了解，高考復讀機構(gòu)等校外體系比公立學校更具競爭力。其中，教師薪資待遇幾乎是公立學校的兩三倍。所以，高考復讀機構(gòu)的教師平均水平甚至優(yōu)于公立學校。不過，進入高考復讀機構(gòu)的教師也面臨著激烈的競爭。李峰學校長表示，學校就是提供一個公平的平臺，讓教師去創(chuàng)造成績，超越目標，終幫助學生實現(xiàn)夢想。